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保護校園環(huán)境建議書200字保護校園環(huán)境建議書100個字(11篇)-資料下載頁

2025-08-11 10:48本頁面
  

【正文】 春。因此,我們作為全自治區(qū)綠色學?!伶?zhèn)三中的一員,鄭重向全校的師生們發(fā)起倡議:讓我們共同攜手,讓一粒粒種子花開似錦,讓一顆顆小苗綠樹成蔭,用實際行動投入到三月的“植樹,愛綠,護綠”活動中,從自己身邊做起,向全社會證明,我們是高素質(zhì)的一代,我們真正懂得珍惜綠色愛護綠色!人在自然中生長,綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂,讓我們行動起來,為珍惜綠色、愛護綠色的創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量吧!老師們,同學們:綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年秋,湖北經(jīng)濟學院全體師生遷至藏龍島校區(qū),學校各方面的建設(shè)正在有序的進行著,我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化,校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題,校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的幾多色彩,當然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題,其涵義應(yīng)更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,比如,嚴肅活潑的學術(shù)氛圍,積極進取的精神風貌,無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認為:環(huán)境問題已到了不能不治、不治不行的嚴重地步了,無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度,我們都應(yīng)重視環(huán)境問題,創(chuàng)建綠色校園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責任和義務(wù),人人都是護綠天使,我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議:保護校園環(huán)境,共建綠色校園。 立即行動起來,都來關(guān)心、支持和愛護綠化,積極參與校園綠化建設(shè)和管理。愛護花草樹木設(shè)施, 對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭,不隨地吐痰。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,特別是要不使用一次性碗筷。樹立和倡導綠色文明意識,積極參加校園愛綠護綠行動。勤儉節(jié)約,珍惜校園內(nèi)的各種資源。上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),共同營造綠色文明課堂。師生和諧,同學友好,語言文明,行為規(guī)范。老師們,同學們,為了美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,讓我們行動起來,將綠色作為我們生活的主旋律,用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動肩負起環(huán)保的重任。保護校園環(huán)境建議書200字 保護校園環(huán)境建議書100個字篇十一在學校里破壞環(huán)境的同學們:學校是我們第二個家,同時也是我們學習新知識的寶地。學校賜給了我們良好的學習環(huán)境,可我們中有些同學卻為了一點點快捷而不顧后果的破壞校園環(huán)境。其中最明顯的例子有:踩踏草坪,在校園大操場和小操場中間的竹子上刻字,在衛(wèi)生間里洗完手后不關(guān)水龍頭……更有甚者將衛(wèi)生間內(nèi)沖廁所的水箱給踢掉了。學校良好的環(huán)境是由大家創(chuàng)造的,為此,我提出幾項建議:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨意亂扔果皮、紙屑、食品包裝袋等,在學校喝完的牛奶杯子、包裝盒子、飲料瓶子要分類丟入垃圾箱內(nèi)。不隨地吐痰,不隨意踐踏草坪,小草也有生命,也是自然界的一員,更是校園風景線,請同學們在游戲時足下留情,繞道而行。不將食物帶進教室,自覺清理教室衛(wèi)生,做到隨丟隨撿,隨臟隨掃。清除白色垃圾,盡量不將或少將白色污染物如塑料袋,一次性水杯帶進學校。禁止從教室窗口、走廊向下亂拋紙屑及垃圾。禁止在墻壁、桌椅、樹木、竹子上亂寫亂涂亂刻亂畫。節(jié)約能源,從我做起。用水一定要及時關(guān)閉水龍頭,明亮時一定要及時關(guān)閉電燈,投影、一體機、電腦、電扇等用電設(shè)備不用時一定要及時關(guān)閉,杜絕浪費現(xiàn)象。愛護公共設(shè)施,不破壞學校的公共財產(chǎn),包括洗手間里的一切設(shè)施。愛護校園環(huán)境,勇于勸阻損壞校園環(huán)境的行為。同學們,學校更加美麗的明天正在向我們招手,所以我們應(yīng)當保護好學校的一草一木,一磚一瓦,一起創(chuàng)造學校更璀璨的明天!
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