【正文】 使教師們開了眼界、更新了觀念；二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動(dòng)，教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過開展以上的活動(dòng)，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書 時(shí) 老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng) “ 什么沉、什么浮 ” 的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解 “ 水的浮力是有限度的 ” ，其設(shè) 計(jì)是由 老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì)，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了 “ 水的浮力是有限度的 ” 的直接經(jīng)驗(yàn)。4 、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。 通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多游戲的機(jī)會(huì)、有更多快樂的時(shí)光，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。一個(gè)學(xué)期來，我園開展了新學(xué)期家長會(huì)定在開學(xué)16號(hào)，組織孩子春游（定在莊子祠）以及繪畫特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達(dá)部隊(duì)參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長開放日活動(dòng)最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶祝 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。確實(shí)，在參觀學(xué)習(xí)中開闊視野學(xué)習(xí)知識(shí)。在開展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又積極同電視臺(tái)記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園。隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。切實(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn) 本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對(duì)一些工作進(jìn)行反思、改革。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃，及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng)；炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行；安全工作基本上為教職工所重視。這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸納起來，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：1 、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。2 、家長支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。3 、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。4 、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，致使一些工作、活動(dòng)準(zhǔn)備不足；開展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等；一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足，我們 20xx 年下期工作的基本思路應(yīng)是：“ 一個(gè)主題 ”—— 以 “ 創(chuàng)新 ” 為主題；“ 兩個(gè)特色 ”——“ 特色園 ” 、 “ 特色班級(jí) ” ；“ 三項(xiàng)建設(shè) ”—— 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵(lì)家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對(duì)性。每兩個(gè)月召開一次家長會(huì)，活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有講稿，有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長的內(nèi)容（家長會(huì)資料要求；有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思。）遇到家長投訴問題及時(shí)向園部匯報(bào)，并妥善解決。堅(jiān)信幼兒可以做到，堅(jiān)信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰！學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)感恩！保健醫(yī)春季工作計(jì)劃 幼兒園春季工作計(jì)劃篇七隨著春天的腳步悄悄來臨，幼兒園里又充滿了孩子們的歡聲笑語，我們的工作也緊鑼密鼓的開展了起來。進(jìn)入中班下學(xué)期，仍由原班三位教師（我、駱老師、朱老師）配班進(jìn)行幼兒保教工作，分工協(xié)作。在中班上學(xué)期基礎(chǔ)上，本期幼兒的保教工作重點(diǎn)具體表現(xiàn)在以下幾方面：一、培養(yǎng)幼兒良好生活自理能力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)施三生教育。二、運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和愛好。使幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面得到充分的發(fā)展和提高。三、積極學(xué)習(xí)并實(shí)踐、探索各種先進(jìn)的、現(xiàn)代的教學(xué)手段，尤其是多媒體課件的制作和運(yùn)用。全身心投入‘六一’兒童節(jié)的參與活動(dòng)。四、積極參與園本課程的研發(fā)與實(shí)驗(yàn)，努力搞好幼兒園運(yùn)動(dòng)課程。五、班級(jí)教師通力合作，積極組織幼兒參加‘六一’節(jié)幼兒體操表演活動(dòng)。積極參加幼兒園統(tǒng)一舉行的運(yùn)動(dòng)課程和多媒體課程觀摩學(xué)習(xí)課。為了切實(shí)做好班級(jí)工作，根據(jù)本班具體情況，特制定班務(wù)計(jì)劃如下：幼兒情況：這學(xué)期我們班有幼兒54人。男孩；32人，女孩：22人。其中新生6人。原班幼兒都有比較好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，保教活動(dòng)都比較好開展。插班幼兒年齡在35—5歲之間。有兩個(gè)從來沒有入過園，因此常規(guī)一片空白，也比較任性，相信在原班幼兒帶動(dòng)下，老師的精心幫助下，能盡快融入集體生活，進(jìn)行正常的幼兒活動(dòng)。教師分工情況：駱月：側(cè)重于教學(xué)語言、音樂、科學(xué)、社會(huì)、健康、運(yùn)動(dòng)。我：側(cè)重于教學(xué)數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、健康、運(yùn)動(dòng)。朱現(xiàn)彩：側(cè)重于幼兒保育工作，午睡、一日三餐。切實(shí)有效地參加教研組活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備充分，教具制作、運(yùn)用科學(xué)合理。積極運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法進(jìn)行教學(xué)。以幼兒興趣為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，運(yùn)用操作法、觀察法、實(shí)踐法、體驗(yàn)法等多種方法以及提供一切盡可以提供的教具，用故事或游戲的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的欲望和興趣。讓幼兒在教師引導(dǎo)下自主地獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。積極參與運(yùn)動(dòng)課程的實(shí)踐與探索，參與園本課程的研發(fā)與實(shí)踐。初步學(xué)習(xí)制作和運(yùn)用多媒體課件，并逐步實(shí)踐運(yùn)用于教學(xué)中。初步學(xué)習(xí)制作和運(yùn)用多媒體課件，并逐步實(shí)踐運(yùn)用于教學(xué)中。