【正文】 及抵抗能力明顯增強(qiáng)，體力及耐力得到提高，班級(jí)的出勤率也比較高。生活自理能力和為班集體服務(wù)的能力均有較大的提高。語(yǔ)言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng)，語(yǔ)匯較豐富，能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地與同伴交往。在活動(dòng)中，大部分孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣，好學(xué)、好問(wèn)、喜歡操作、樂(lè)于探索，嘗試自己解決問(wèn)題，他們對(duì)智力游戲、競(jìng)爭(zhēng)性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。這將在本學(xué)期的教育活動(dòng)安排中給予充分的考慮。進(jìn)入大班后，從整體上看，孩子們的自控力有了增強(qiáng)，能有意識(shí)地遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子們能互相監(jiān)督互相提醒，大部分孩子有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)區(qū)游戲中孩子們能相互協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程比較有秩序。但本班孩子發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，孩子們即將升入小學(xué)，因此，對(duì)體質(zhì)較弱的；自理能力、自控能力較差的；交往和學(xué)習(xí)有困難的孩子，新學(xué)期中將給予特別的關(guān)注和幫助。盡快熟悉幼兒的情況，對(duì)癥下藥，因人而異開(kāi)展保教工作。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，利用上大班的榮譽(yù)感激勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)大哥哥，大姐姐，爭(zhēng)做好榜樣。培養(yǎng)幼兒各方面的能力，積極關(guān)注并培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)差的幼兒尤其要耐心誘導(dǎo)，抓住其閃光點(diǎn)，培養(yǎng)樹(shù)立自信心，并進(jìn)行個(gè)別教育。家長(zhǎng)工作也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。家庭教育是幼教不可缺少的組成部分，除了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)之外，同時(shí)也要向家長(zhǎng)了解幼兒的有關(guān)情況及動(dòng)態(tài)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，家訪是少不了的，但更多的是通過(guò)接送之便積極溝通。智慧成長(zhǎng)能注意傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。能用普通話大膽，清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，樂(lè)意與人交談，講話禮貌。喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗誦兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。會(huì)看圖書(shū)，并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。對(duì)周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲能用多種感官探索周圍環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果。在日常生活和游等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用，能從多個(gè)角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。樂(lè)意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)。肌體成長(zhǎng)學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒穩(wěn)定，愉快活潑。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。喜愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力，增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。審美成長(zhǎng)能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞藝術(shù)作品，能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能有目的地安排畫(huà)面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡使用各種材料工具方法進(jìn)行拼裝、坼卸、制作。喜歡想象，創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。能用自然，好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。情感成長(zhǎng)能控制，調(diào)整自己的情緒。了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，尊重他人的勞動(dòng)。覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒，表現(xiàn)并作出適宜的反應(yīng)。關(guān)心周圍環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。創(chuàng)造性成長(zhǎng)能評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。樂(lè)意接受成人的指令完成力所能及的任務(wù)。對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心。社會(huì)成長(zhǎng)了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè)，樂(lè)于與人交流。學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見(jiàn)并作出合適的反應(yīng)，有同情心。理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。德育、禮儀方面激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的愛(ài)文明禮貌的行為習(xí)慣是從小開(kāi)始長(zhǎng)期實(shí)踐而形成的。因此，應(yīng)要求幼兒從小做到尊老愛(ài)幼，待人和氣，熱情，有禮貌；不罵人，不講臟話；大人講話不插話，不打斷別人說(shuō)話；在別人家做客時(shí)不亂翻東西等等。培養(yǎng)孩子不說(shuō)謊話、有錯(cuò)就改的好品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，幼兒的勤勞品質(zhì)可通過(guò)兩方面的勞動(dòng)來(lái)培養(yǎng)，一是自我服務(wù)勞動(dòng)。讓孩子做到自己的事自己做，自己穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、收拾床鋪、玩具等。自我服務(wù)勞動(dòng)能培養(yǎng)幼兒生活的條理性和獨(dú)立生活的能力，并為幼兒參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。二是適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)?？勺尯⒆酉赐肟?、打掃居室衛(wèi)生、擇菜、就近處買(mǎi)小物品等。適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)能加強(qiáng)幼兒對(duì)家庭成員的關(guān)心愛(ài)護(hù)，同時(shí)，通過(guò)勞動(dòng)使孩子明白長(zhǎng)大后要用自己的雙手創(chuàng)造幸福的生活。培養(yǎng)幼兒大方好客、與人友好相處的品格。目前，隨著獨(dú)生子女的增多，孩子獨(dú)居獨(dú)食多。培養(yǎng)孩子大方不自私，與人友好相處十分重要。平時(shí)要教育孩子事事處處不能只顧自己，要和小朋友一起玩，共同分享食品和玩具，并能遵守游戲規(guī)則，與其他孩子友好相處。培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)、自信開(kāi)朗的性格。尊重?zé)釔?ài)每位幼兒，善于體察幼兒的心情、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)，加強(qiáng)正面教育，班級(jí)教師密切配合。做好每次活動(dòng)的物質(zhì)材料，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)做好充分準(zhǔn)備，并鼓勵(lì)幼兒積極參與準(zhǔn)備。實(shí)施計(jì)劃能根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整，抓住教育切挈機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)教育，能善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問(wèn)題，生成新的教育內(nèi)容。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能兼顧全體幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)、情感等方面發(fā)展的需要，并能根據(jù)活動(dòng)的需要及教育要求隨時(shí)更新活動(dòng)區(qū)材料，做到美觀，整潔，有方。同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、自由的精神環(huán)境，為幼兒提供一個(gè)廣闊的活動(dòng)空間。合理的選擇和安排幼兒的一日活動(dòng)。采用集體活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)，自發(fā)游戲，個(gè)別活動(dòng)，生活活動(dòng)和親自活動(dòng)想結(jié)合的形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成，提供幼兒活動(dòng)的時(shí)間，擴(kuò)大活動(dòng)的范圍，讓幼兒自由探索、自己體驗(yàn)、自由討論、自由交流，從而促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。提供幼兒集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)、幼兒園、家庭和社會(huì)性的勞動(dòng)。采用生動(dòng)形象，寓情于教的方式，發(fā)展幼兒是非觀念和自我控制能力。加強(qiáng)家園聯(lián)系，作好與家長(zhǎng)的`交流工作，形成教育合理。參與教研活動(dòng)，提高教育水平。利用空余時(shí)間加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使自己在教學(xué)中有所創(chuàng)新和提高。采用口頭，書(shū)面家訪等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系、交流、匯報(bào)幼兒的表現(xiàn)。學(xué)期初開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的特點(diǎn)和幼兒的情況。定期在家長(zhǎng)園地中向家長(zhǎng)介紹育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容豐富。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，親子活動(dòng)等形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況。耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，盡力替家長(zhǎng)解除后顧之憂。個(gè)別工作：關(guān)心膽怯的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽參與集體活動(dòng)，自然而然的表現(xiàn)自己。照顧體弱幼兒。兩位老師經(jīng)常交流。討論教育教學(xué)中的得失，及時(shí)總結(jié)上一階段的工作，并制定出下一階段的工作目標(biāo)，及需改進(jìn)的方面，與保育員密切合作，做好保教一體化。