【正文】 按群計數(shù)。，書寫數(shù)字15。、正方體，學習自然測量及二等分、四等分。(五)藝術(shù)領(lǐng)域，能大膽的、獨立的在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。，能自發(fā)的隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣。，能運用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識的在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致，聲音和諧、好聽。，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由的表現(xiàn)，體驗美術(shù)活動的樂趣。三、主題活動預(yù)設(shè)(一)：我是大班哥哥姐姐：通過活動，使幼兒充分體驗長大的自豪感，同時建立初步的責任感。(二)：我是中國人3設(shè)計意圖：幫助幼兒初步感知中國傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，豐富對我國主要少數(shù)民族的感性認識，了解豐富多彩的民俗文化。(三)：多彩的秋天：強調(diào)教師與孩子一起去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)，從而認識秋天、了解秋天的主要特征，萌發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛動植物的情感。(四)：奧運寶貝：“生命在于運動”增強幼兒體質(zhì)，樹立健身意識是一項長期的工作，將形式多樣的幼兒體育活動持續(xù)整個學期。(五)：神通廣大美猴王：感受《西游記》的獨特魅力，從中獲得無限的樂趣，并發(fā)展其表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。(六)：什么聯(lián)絡(luò)你我他：隨著科學技術(shù)的快速發(fā)脹，人們已經(jīng)進入了現(xiàn)代化的信息社會，生活呈現(xiàn)出多元、便捷的特點，通過活動幫助幼兒體驗與社會、與環(huán)境、與同伴之間的密切聯(lián)系。(七)：新年樂：大班的幼兒對慶新年活動會產(chǎn)生興趣，幼兒有參與活動，表達、表現(xiàn)的欲望和需求。(八)：冬天的故事：冬天的故事引導(dǎo)幼兒參與各種活動，觀察冬天的美景，通過各種形社感受溫暖、送溫暖。四、蒙氏教學活動安排：衣飾框使用筷子切的工作縫的工作：構(gòu)成三角形(長方形盒三角形盒大六邊形盒小六邊形盒)三項式：加法乘法減法除法二倍數(shù)三倍數(shù)郵票游戲(加、乘、減、除)排練彩色串珠[：記反義詞開火車詞語接龍句子接龍猜謎語一分鐘分享續(xù)編故事：洋州嵌板行星嵌板中國地圖嵌板世界地圖嵌板五、特色教學活動分享閱讀：本學期完成以下讀本：《我喜歡》《我是山大王》《滾皮球表演》《烏鴉的窩》《等待花兒開》《誰的房子最特別》《好朋友》《咔嚓》《生日氣球》《聰明的小雞》《可回收利用的垃圾》《什么聲音》六、班級工作措施家長工作：(1)九月份第二周召開家長會(2)家長老師進課堂活動兩次(3)每月反饋家園練習冊(4)每周一更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容(5)每周按要求發(fā)放周計劃表及食譜表(6)及時上傳幼兒園各項活動照片及信息(7)利用入園、離園、電話、信息、網(wǎng)絡(luò)及時與家長交流溝通重陽節(jié)萬圣節(jié)“家園同樂”慶元旦：快樂成長九月份：(1)畫畫我的老師(2)感受軍訓(xùn)十月份：(1)我是我?guī)褪终{(diào)查表(2)秋游(3)萬圣節(jié)面具派隊個人計劃幼兒園老師小班 個人計劃幼兒園老師篇九一、指導(dǎo)思想：堅持現(xiàn)代教育理論研修、課堂實踐和教育理想、職業(yè)道德全方位帶教的培養(yǎng)原則。以提高教師實施素質(zhì)教育的綜合能力為目標，遵循新教師成長的規(guī)律，通過學校的帶教工作，使他們較快成為合格的小學教師。以學校為本，強調(diào)新教師在教育教學實踐中提升教育水平，提高教學質(zhì)量，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。二、帶教內(nèi)容：通過帶教，使新教師在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學與科研能力等方面有所提高。使他們能熱愛教育事業(yè)，堅定教育信念并積極探索教育規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，樂于學習、勤于反思，逐步形成自己的教學風格，切實提升實施素質(zhì)教育的能力與水平。三、主要措施：(一)帶教教師指導(dǎo)教師做到“三帶”：帶師魂──愛崗敬業(yè)，無私奉獻。帶師能──掌握教學基礎(chǔ)知識與技能。帶師德──為人師表，育人之道。指導(dǎo)新教師備課、上課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法。指導(dǎo)新教師進行學生、班級管理。帶教教師每月聽青年教師課2至3節(jié)。聽課時做好聽課筆記，課后進行分析點評。每學期指導(dǎo)新教師上一節(jié)匯報課針對新教師的基本功弱項，有針對性的指導(dǎo)，促進新教師教學基本功的提高。每學期對帶教工作小結(jié)一次。(二)新教師新教師要做到“三學”：學理論──教育教學理念。學本領(lǐng)──教育教學基本功。學做人──為人處事，為善，求真。尊重指導(dǎo)教師，謙虛謹慎，接受批評、指正。虛心接受指導(dǎo)教師對上課、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導(dǎo)和檢查。認真?zhèn)湔n上課，寫詳案，主動求教，及時反思，敢于探索和實踐。主動聽帶教教師的課(每周1節(jié))，邊聽邊想邊學，學習實踐經(jīng)驗。做有心人，注重積累各種資料和教學心得。(每學期結(jié)合教育工作寫成長心得一篇)每學期上一節(jié)有質(zhì)量的教學公開課。四、帶教對象：五、成長標志：(一)帶教教師形成雙贏、互動的良好局面，帶教教師在指導(dǎo)新教師中進一步加強學習、規(guī)范操行、提升能力，逐步形成獨特的教學風格。(二)新教師具有較強的責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責。能勝任所教學科的教學工作，適應(yīng)班級管理工作。新教師的教育能力、教學能力有提升，教學質(zhì)量穩(wěn)定，有較好的家長認同感。