20xx年課改心得體會(huì)收獲(六篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 07:40本頁(yè)面
【正文】 多的選擇權(quán)；更開(kāi)放，向?qū)W生社會(huì)生活的更大時(shí)空開(kāi)放；更有效，多一點(diǎn)探究、創(chuàng)新體驗(yàn)，多一些同伴互助協(xié)作。給我們一些權(quán)利，讓我們自己去選擇。給我們一些機(jī)會(huì)，讓我們自己去體驗(yàn)。給我們一點(diǎn)困難，讓我們自己去解決。給我們一個(gè)問(wèn)題，讓我們自己去找答案。給我們一片空間，讓我們自己向前走。課改帶給我們新一種學(xué)習(xí)方式，讓我們更有信心，更有動(dòng)力，更有力量！課改心得體會(huì)收獲篇六新一輪課改正在全國(guó)如火如荼的舉行，作為新時(shí)代的體育教師，在課改精神的指引下摸索前進(jìn)。在東山中學(xué)“大成教育”的啟發(fā)下，我更加堅(jiān)信了體育新課改的目標(biāo)和方向，牢固樹立“健康第一” 的指導(dǎo)思想，以快樂(lè)教學(xué)為宗旨，時(shí)刻都在想如何在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，把快樂(lè)帶入課堂，提升學(xué)生健康水平。新的體育課改對(duì)于我們是一個(gè)嶄新的課題，體育課教些什么，該怎樣教，已經(jīng)成為擺在我們面前的一個(gè)首要問(wèn)題。我校實(shí)施新課改已經(jīng)整一年，課改期間，體育教師加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和研究，打破了傳統(tǒng)的教育觀念，選擇、更新了體育教學(xué)的內(nèi)容和方法，在體育課教學(xué)生做了一些新的嘗試。以下是我在初步摸索中過(guò)程中的體會(huì)：在教學(xué)中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力作為體育課設(shè)計(jì)改革的方向，我們?cè)诮虒W(xué)中展示任何一種體育器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎么玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng)編各種游戲的玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時(shí)在活動(dòng)中創(chuàng)造一個(gè)難題，富有挑戰(zhàn)性的，讓學(xué)生自己想辦法解決，培養(yǎng)其解決問(wèn)題和創(chuàng)造性思維能力。例如：東山中學(xué)校本特色體育項(xiàng)目《太極功夫扇》教學(xué)的設(shè)計(jì)，教師采用分班制、分組制，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。首先，教師在臺(tái)上進(jìn)行太極扇的教學(xué)，同時(shí)配有音樂(lè)，讓學(xué)生在臺(tái)下自主模仿學(xué)習(xí)，教師對(duì)要點(diǎn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)講解；其次，學(xué)生分組練習(xí)，每一個(gè)小組有組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，相互交流學(xué)習(xí)，看哪一個(gè)小組學(xué)習(xí)的效率高，配樂(lè)掌握的好，對(duì)好的小組進(jìn)行展示，教師給予相應(yīng)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)；最后所有班級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一展示，這也能看出哪個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)積極性好，相互有個(gè)比較，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快感。集體展示后，教師對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)糾正，讓學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握更加熟練。新課改非常重要的一點(diǎn)就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快感。spark體育的教學(xué)的理念和方法正好改變的以往傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)快樂(lè)，體驗(yàn)成功。都說(shuō)興趣是最好的老師，也是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性則顯得尤為重要。學(xué)習(xí)活動(dòng)的生活化、趣味化、學(xué)生才會(huì)有興趣、才會(huì)積極參與、才會(huì)大膽的充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，遇到有挑戰(zhàn)性的難題，才會(huì)克服困難堅(jiān)持下來(lái)。同時(shí)教師也要制造一定的緊張氣氛，讓學(xué)生有一定的緊迫感，從而更加積極的學(xué)習(xí)，教師對(duì)語(yǔ)言與非語(yǔ)言的運(yùn)用也要賦予一定的藝術(shù)性，對(duì)于好的學(xué)生要給以肯定，例如：你是最棒的！也可以豎起大拇指，給學(xué)生一種無(wú)聲的賞識(shí)和贊揚(yáng)。讓學(xué)生在心理上得到滿足。體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過(guò)去那種一刀切的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對(duì)發(fā)展水平不同，能力不同的學(xué)生提出不同要求，對(duì)那些發(fā)展好的學(xué)生提出一些挑戰(zhàn)性困難，讓他們“玩的有勁”，對(duì)那些差的學(xué)生降低難度，讓他們感受到體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！在東山中學(xué)課改的一年中，體育教師改變了以往傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)教材的活動(dòng)難度要求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平。在實(shí)踐中慢慢體會(huì)到只有活動(dòng)難度適當(dāng)，安全措施完善，教學(xué)手段和方法新穎，學(xué)生的。潛能才能得到發(fā)揮。正如《太極功夫扇》的學(xué)習(xí)，以往教學(xué)方法要用一個(gè)多月的時(shí)間才能完成教學(xué)任務(wù)，而且最后的效果不是很理想。而通過(guò)一段時(shí)間的不斷摸索，體育教師們不斷的研究和學(xué)習(xí)，整理出一套獨(dú)有的方法，利用新初一學(xué)生進(jìn)行可嘗試，僅用不到一周時(shí)間順利的完成了以前需要一個(gè)多月的教學(xué)任務(wù)，效果相當(dāng)好。教師也感覺(jué)到負(fù)擔(dān)減輕了。同時(shí)體育教師在內(nèi)心深深體會(huì)到一種無(wú)法表達(dá)的喜悅。這就是東山人敢于拼搏、敢于挑戰(zhàn)、不畏艱辛、刻苦專研的精神。正是這種精神，使東山中學(xué)的課改走到了最前端！并得到了省市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士的認(rèn)可！以上是我對(duì)新課程改革的心得體會(huì)，在以后的工作中，我將一如既往的把全部精力投入到教育教學(xué)工作中，不斷探索新的方法、新的思路，我相信在以后的工作中，東山人必定會(huì)創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī)！
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