20xx年社區(qū)公益活動(dòng)策劃案例社區(qū)公益活動(dòng)策劃方案大學(xué)生(八篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 06:07本頁(yè)面
【正文】 而現(xiàn)如今環(huán)境問題嚴(yán)峻，小區(qū)內(nèi)環(huán)境污染也較為嚴(yán)重，物業(yè)管理設(shè)施不完善，直接影響到小區(qū)內(nèi)居民日常的生活健康，同時(shí)也不利于城市的可持續(xù)發(fā)展。長(zhǎng)江社區(qū)認(rèn)真執(zhí)行南崗區(qū)“1536”發(fā)展戰(zhàn)略，謹(jǐn)記城市管理“潔凈如家”的奮斗目標(biāo)，對(duì)此長(zhǎng)江社區(qū)倡導(dǎo)潔凈、宣揚(yáng)潔凈，勢(shì)在必行。所以長(zhǎng)江社區(qū)的工作人員將對(duì)小區(qū)進(jìn)行了一次環(huán)保清潔活動(dòng)。解決小區(qū)內(nèi)環(huán)境問題，提高居民生活質(zhì)量。宣傳南崗區(qū)城市管理“潔凈如家”的奮斗目標(biāo)，讓更多的人參與到保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的隊(duì)伍中來。在活動(dòng)中提高自身對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)社區(qū)成員的相互溝通、理解，形成一種團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)的良好氛圍。綠色和諧社區(qū)（一）長(zhǎng)江社區(qū)活動(dòng)地點(diǎn)：信恒小區(qū)庭院（二）活動(dòng)的具體內(nèi)容清掃地面垃圾及丟棄在綠化中間的白色垃圾。解決方法：用大掃把直接清掃入垃圾箱，拾取綠化中間的白色垃圾扔入垃圾箱。清除廣告紙，牛皮癬（主要集中在樓道出入口，樓道扶梯，下水管道，路燈柱及外圍墻面等地）。解決方法：不易撕去的用小鏟子鏟去，易撕去的直接用手撕，以減少對(duì)墻面表層的磨損。社區(qū)公益活動(dòng)策劃案例 社區(qū)公益活動(dòng)策劃方案大學(xué)生篇七現(xiàn)農(nóng)民工普遍工資不高，且工作較忙，使其孩子在一定程度上受到冷落。為了促進(jìn)農(nóng)民工子女的健康，增加孩子的自信心，加強(qiáng)與外部的聯(lián)系，能都得到全面發(fā)展，加強(qiáng)道德意識(shí)，增強(qiáng)孩子的自信心、解決貧困家庭的部分問題。由通過助教培訓(xùn)的愛心人士，通過游戲，教學(xué)等方式增強(qiáng)孩子及其父母的道德意識(shí)。定期或不定期的進(jìn)行家訪，經(jīng)核實(shí)對(duì)家庭及其困難者可精神或物質(zhì)上的幫助。三xx社區(qū)幼兒園、xx幼兒園幼兒園小朋友英語、舞蹈、音樂、智力游戲等無安全隱患活動(dòng)。周四下午2：304：30（一月一到兩次）助教主題的確定（1）由指定人員與心理老師溝通，確定助教的內(nèi)容及其上課活動(dòng)游戲。（2）將助教書面教材交于幼兒園老師考察。審查通過即做為上課教材大綱。對(duì)助教人員進(jìn)行簡(jiǎn)單審核及其培訓(xùn)。（1）在教學(xué)內(nèi)容通過審核后。審核培訓(xùn)通過者即可參與助教活動(dòng)。（2）助教人員由培訓(xùn)者分組，各小組根據(jù)教學(xué)大綱自行討論助教安排及其方式。助教要求：（1）所有助教均需大?；虼髮Ｒ陨衔膽{（有特長(zhǎng)者可減輕標(biāo)準(zhǔn)）。（2）無不良嗜好，能通過審核及其培訓(xùn)者。（3）活動(dòng)期間必須完全遵守學(xué)校及其武漢點(diǎn)滴公益（圣諾亞武漢站）的有關(guān)規(guī)定。社區(qū)公益活動(dòng)策劃案例 社區(qū)公益活動(dòng)策劃方案大學(xué)生篇八1：需要得到社區(qū)居委會(huì)的支持2：在社區(qū)內(nèi)招募志愿家庭參與志愿活動(dòng)的組織和課程安排3：與社區(qū)居委會(huì)工作人員、社區(qū)志愿家庭成員一起為社區(qū)的老人(愿意參與活動(dòng)的老人)填寫調(diào)查表，以便安排與老人生活習(xí)慣相適的課程4：把志愿者的技能分類，根據(jù)老人的時(shí)間和喜好安排課程利用寒暑假期和周末的時(shí)間由我們的組織方、志愿家庭和社區(qū)一起安排設(shè)計(jì)課程。備課，準(zhǔn)備與課程相關(guān)的視頻與文字資料(是孩子們?cè)诰W(wǎng)上可以找到的，或者直接拍攝視頻傳到微信朋友圈)利用身邊有的生活用品或者充分利用廢品來制作教具在社區(qū)把志愿家庭根據(jù)條件分成不同的教場(chǎng)。流程以禮儀，認(rèn)知，實(shí)踐，創(chuàng)新為核心展開各課程。家務(wù)課(生活小竅門)、孝親課(與親人以禮相處)、禮儀課(社交禮儀、餐桌禮儀等)、創(chuàng)造課、興趣課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、安全課等等根據(jù)老人的喜好和生活習(xí)慣安排課程和布置教場(chǎng)，例如：老人如果平時(shí)喜歡烹飪，那么課程的側(cè)重點(diǎn)就放在廚房，課程內(nèi)容從烹飪的基礎(chǔ)知識(shí)開始開展，煎炒烹炸熬溜燉煮，各種佐料的用法和順序，以及屬性。各種廚房工具的使用。在課程中間不斷穿插與烹飪相關(guān)的各種常識(shí)，比如怎么挑選蔬菜、肉和調(diào)料(分辨質(zhì)量好壞的小竅門)，怎么樣快速又科學(xué)的處理食材，怎么樣搭配飲食更健康，了解食物相克的原理，避免同食。搭配科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓孩子了解食物間發(fā)生反應(yīng)的原理。其他課程以此類推，讓課程內(nèi)容可以學(xué)以致用，并以生動(dòng)有趣易學(xué)易掌握為課程設(shè)計(jì)的核心。
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