【正文】 嚴(yán)格患者呼吸道分泌物、排泄物、嘔吐物的處理，嚴(yán)格終末消毒。（七）加強(qiáng)大環(huán)境的清潔消毒管理，室內(nèi)、室外、地面有專(zhuān)業(yè)消毒人員用消毒液進(jìn)行噴灑，每天一次。（八）加強(qiáng)患者就診管理。在門(mén)、急診規(guī)范設(shè)置預(yù)檢分診點(diǎn)，管控好入院通道，凡進(jìn)必檢。對(duì)進(jìn)入診療場(chǎng)所人員要求佩戴口罩，測(cè)量體溫和掃描健康碼，認(rèn)真詢(xún)問(wèn)登記流行病學(xué)史，查驗(yàn)身份信息和預(yù)約登記信息。確?！耙蝗艘辉\室”，患者和陪同人員全程戴好口罩。（九）加強(qiáng)患者教育。各科室應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展就診患者及其陪同人員的教育，使其了解新型冠狀病毒的防護(hù)知識(shí)，指導(dǎo)其正確洗手、咳嗽禮儀、醫(yī)學(xué)觀察和居家隔離等。（十）加強(qiáng)感染暴發(fā)管理。嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)感染預(yù)防與控制的各項(xiàng)規(guī)章制度，最大限度降低感染暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。增強(qiáng)敏感性，一旦發(fā)生新型冠狀病毒感染疑似暴發(fā)或暴發(fā)后，科室必須按照規(guī)定及時(shí)報(bào)告，并依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和流程，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，配合做好調(diào)查處置工作。（十一）加強(qiáng)醫(yī)療廢物管理。制定《岳陽(yáng)縣新型冠狀病毒感染醫(yī)療廢物管理預(yù)案及流程》，將新冠肺炎確診或疑似患者產(chǎn)生的醫(yī)療廢物，納入感染性醫(yī)療廢物管理，嚴(yán)格按照《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》和《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行規(guī)范處置。（一）預(yù)檢分診做好個(gè)人防護(hù)措施（標(biāo)準(zhǔn)為一級(jí)防護(hù)）。檢查診療用品，保證其處于完好備用狀態(tài)。給發(fā)熱患者發(fā)放口罩，并正確指導(dǎo)其佩戴口罩和咳嗽禮儀。（三）急診負(fù)責(zé)人：做好個(gè)人防護(hù)（標(biāo)準(zhǔn)為一級(jí)預(yù)防）落實(shí)預(yù)檢分診制度，引導(dǎo)發(fā)熱患者至發(fā)熱門(mén)診就診。接診的工作人員做好個(gè)人防護(hù)并保持完好工作狀態(tài)。診療區(qū)域應(yīng)當(dāng)保持良好的通風(fēng)并定時(shí)清潔消毒。采取設(shè)置等候區(qū)等有效措施，避免人群聚集。迅速向當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。疫情應(yīng)急防控預(yù)案 疫情應(yīng)急防控預(yù)案篇十為科學(xué)、規(guī)范、有序的開(kāi)展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，切實(shí)做好我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防與控制工作，認(rèn)真做好監(jiān)測(cè)和各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作，有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生。全面提高我園傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置過(guò)程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。特開(kāi)展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練方案組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：安保組：醫(yī)護(hù)組：（保健醫(yī)生）疏散組：（年級(jí)組長(zhǎng)）及全體教師后勤組：（保育組長(zhǎng)）及全體保育員信息組：（老師）職責(zé)分工：：全權(quán)負(fù)責(zé)、指揮協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)做好演練的各項(xiàng)工作，取得實(shí)質(zhì)性效果。自發(fā)生疫情狀況起，10分鐘內(nèi)完成口頭報(bào)告，15分鐘內(nèi)完成書(shū)面報(bào)告，及時(shí)上報(bào)競(jìng)力學(xué)校衛(wèi)生校長(zhǎng)。：協(xié)助組長(zhǎng)做好現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、協(xié)調(diào)工作。如突發(fā)情況下，日常教學(xué)活動(dòng)的應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理，對(duì)與突發(fā)發(fā)燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計(jì)、后續(xù)隨訪等工作。：負(fù)責(zé)幼兒園治安及警戒工作，維護(hù)秩序、保障安全。：對(duì)教職工進(jìn)行體溫檢測(cè)，將發(fā)熱師幼轉(zhuǎn)送至隔離室或指導(dǎo)到指定發(fā)熱門(mén)診醫(yī)院，并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫時(shí)留置處置工作。：負(fù)責(zé)突發(fā)疫情下，將幼兒疏散至無(wú)污染地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長(zhǎng)聯(lián)系等。:負(fù)責(zé)應(yīng)急物資保障準(zhǔn)備及清潔消毒工作。：負(fù)責(zé)演練活動(dòng)的攝像、拍照、報(bào)道等記錄工作。演練一：幼兒入園及入園時(shí)發(fā)熱應(yīng)急處置，幼兒園實(shí)施錯(cuò)峰持卡入園制度。，幼兒家長(zhǎng)手牽幼兒排隊(duì)入園，按照間隔線標(biāo)準(zhǔn)，前后保持一米左右間距有序入園。、校醫(yī)、保安做好防護(hù)，手持額溫儀對(duì)入園幼兒進(jìn)行入園體溫測(cè)量，接受晨檢后由教師送入教室。，再次測(cè)量體溫，并詢(xún)問(wèn)14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或有確診、疑似病例接觸史此類(lèi)情況，如無(wú)請(qǐng)家長(zhǎng)帶走就醫(yī)，保健醫(yī)生做好記錄，后續(xù)追蹤。如有，則啟動(dòng)層層上報(bào)機(jī)制，由防控組長(zhǎng)匯報(bào)給上級(jí)部門(mén)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒送醫(yī)院就診。，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤，后續(xù)身體情況每日上報(bào)，直至幼兒康復(fù)。演練二：在園期間，園內(nèi)教職工出現(xiàn)發(fā)熱情況應(yīng)急處置，教職工突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀，該教師立即上報(bào)保健醫(yī)生并自行前往隔離室。、詢(xún)問(wèn)身體情況。經(jīng)測(cè)量，第一次體溫超過(guò)37. 3176。c，再?gòu)?fù)測(cè)，復(fù)測(cè)后仍超過(guò)37. 3176。則啟動(dòng)層層上報(bào)機(jī)制，由防控組長(zhǎng)匯報(bào)給上級(jí)部門(mén)，配合120將教職工轉(zhuǎn)送發(fā)熱門(mén)診定點(diǎn)醫(yī)院。（幼兒）的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。核查該教師近期14天有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關(guān)記錄。對(duì)與該教師（幼兒）的密切接觸者進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及身體健康狀況確認(rèn)。，直至康復(fù)。演練三：一日活動(dòng)及發(fā)熱應(yīng)急處置，并觀察幼兒精神狀態(tài)、查看口腔，檢查身體有無(wú)異常，有無(wú)攜帶不安全物品，詢(xún)問(wèn)孩子的睡眠以及身體情況，填寫(xiě)好晨檢記錄。，活動(dòng)過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)異常癥狀的幼兒，教師先對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量。如溫度過(guò)高，教師立即報(bào)告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。由保健醫(yī)生帶領(lǐng)疑似癥狀幼兒到隔離室。在隔離室再對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄、詢(xún)問(wèn)，如無(wú)接觸史等情況，保健醫(yī)生通知班主任聯(lián)系家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒送醫(yī)院就診。核查該教師近期14天有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關(guān)記錄。對(duì)與該幼兒的密切接觸者進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及身體健康狀況確認(rèn)。，停止可能造成流行的一切活動(dòng)。，班級(jí)內(nèi)幼兒由班主任帶領(lǐng)，每生保持一米以上距離撤離到留觀教室，教師在留觀教室對(duì)幼兒進(jìn)行再次測(cè)溫并告知幼兒不要慌亂，對(duì)幼兒做好心理輔導(dǎo)。，幼兒園消毒負(fù)責(zé)人對(duì)教室、樓層徹底消毒。，直至康復(fù)。演練四：午餐。教師取餐時(shí)，前后間隔一米的距離。，分小組并保持間距，使用洗手液（肥皂）、按七部洗手法步驟洗手。、餐后消毒工作；最大程度利用餐室面積，幼兒盡可能錯(cuò)位就餐。，向里對(duì)折，放置于左上方；就餐結(jié)束，認(rèn)真擦嘴漱口，然后正確佩戴口罩，方可離開(kāi)座位。演練五：午檢及午休，進(jìn)行午檢，測(cè)體溫、觀察幼兒精神狀態(tài)、面色、咽部、皮膚是否有無(wú)皮疹，身上是否有危險(xiǎn)物品等，并做好午檢記錄。，幼兒之間錯(cuò)開(kāi)睡覺(jué)方向，避免交叉感染。，有序組織幼兒如廁、洗手、喝水，對(duì)午休室進(jìn)行通風(fēng)、消毒。此文只供參考，寫(xiě)作請(qǐng)獨(dú)立思考，不要人云亦云，本文并不針對(duì)某個(gè)人（單位），祝您工作愉快！一是主要精力要放在自身專(zhuān)業(yè)能力的提升上，二是業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持寫(xiě)作總結(jié)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，剩下的，不用過(guò)于浮躁，交給時(shí)間就好了。每個(gè)人都有自己的愛(ài)，不能強(qiáng)迫自己去做。每個(gè)人都有自己的意志，不能被強(qiáng)迫。每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，而不是自己的結(jié)。放松你的思想，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。不要控制你的情緒。去吧，依靠你的夢(mèng)想。成功取決于奮斗。成長(zhǎng)取決于經(jīng)驗(yàn)。幸福取決于開(kāi)放。幸福取決于滿(mǎn)足。很容易被人看不起。如果你看起來(lái)有點(diǎn)膚淺，你可以放心。往下看，你會(huì)很高興的。敞開(kāi)心扉，敞開(kāi)心扉。只有看透了，我們才能成熟。這很容易理解。為了成功，你需要給生活足夠的速度。這是勝利者的態(tài)度，也是勝利者的態(tài)度。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的目標(biāo)，我們必須能夠忍受別人的嘲笑和獨(dú)自工作的孤獨(dú)。有了信念和追求，人就能忍受一切艱難困苦，適應(yīng)一切環(huán)境。美屬于自信，平靜屬于準(zhǔn)備，奇跡屬于堅(jiān)持。真正的努力，是“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”的積累；是“貴有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”的自律；是“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的執(zhí)著。疫情應(yīng)急防控預(yù)案 疫情應(yīng)急防控預(yù)案篇十一校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)疫情防控要求：核驗(yàn)項(xiàng)目核驗(yàn)內(nèi)容核驗(yàn)要點(diǎn)核驗(yàn)方式核驗(yàn)結(jié)果體系建設(shè)與機(jī)制建立1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，明確各崗位職責(zé)。2）專(zhuān)題研究疫情防控會(huì)議記錄或視頻資料，有具體可行的防控措施。查驗(yàn)聯(lián)絡(luò)信息，張貼上墻，學(xué)校報(bào)告人和校長(zhǎng)熟知定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)急診、派出所、社區(qū)電話及聯(lián)系人。1）制定開(kāi)學(xué)工作方案；2）報(bào)教育主管部門(mén)備案。1）制定日常防控方案；2）消毒清潔、體溫測(cè)量、進(jìn)出管理、教學(xué)活動(dòng)管理、教職工活動(dòng)軌跡管理等設(shè)計(jì)規(guī)范流程清晰，責(zé)任到人。1）制定應(yīng)急預(yù)案；2）對(duì)發(fā)熱師生第一時(shí)間“四早”機(jī)制，流程清晰，操作人員熟悉流程。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，專(zhuān)班監(jiān)測(cè)、研判、引導(dǎo)、應(yīng)對(duì)輿情，明確處置流程與策略，工作人員熟悉處置輿情的流程和要點(diǎn)。責(zé)任具體到人，明確報(bào)送途徑、流程、內(nèi)容。相關(guān)人員熟悉應(yīng)急處置具體流程。明確各區(qū)域負(fù)責(zé)人，衛(wèi)生清潔、場(chǎng)所通風(fēng)、消毒方式、頻次、消毒劑管理使用科學(xué)、準(zhǔn)確。責(zé)任具體到人，具體追蹤登記內(nèi)容，建立登記臺(tái)賬。專(zhuān)用垃圾箱，明確廢棄口罩處置流程，大的學(xué)校要在每個(gè)樓層和校園醒目處設(shè)置廢棄口罩垃圾桶，并表明用途。有培訓(xùn)記錄、視頻影像；教職工參訓(xùn)率100%，熟知防控知識(shí)。一日常規(guī)模擬演練及應(yīng)急演練3次以上，有方案和圖像資料。工作人員熟知操作要領(lǐng)。建立健康臺(tái)賬（至少近14天），信息完整，責(zé)任具體到人，有關(guān)人員熟知報(bào)送途徑、流程。建立重點(diǎn)人員篩選“一人一檔”制作健康監(jiān)測(cè)名冊(cè)；境外人員不返校，省外和“六類(lèi)”人員做檢測(cè)；市外學(xué)生重點(diǎn)排查。洗手間要衛(wèi)生到位，配備肥皂、洗手液和擦手紙；要有必要的測(cè)溫物資、消殺等防疫物資。做好消毒記錄，相關(guān)人員進(jìn)行操作演示，消毒劑選用、作業(yè)時(shí)間、操作要領(lǐng)、個(gè)人防護(hù)等科學(xué)、規(guī)范。1）在大門(mén)口通風(fēng)便于轉(zhuǎn)運(yùn)處設(shè)置臨時(shí)留觀點(diǎn)，半徑不少于兩米，配備應(yīng)急物資；2）室內(nèi)設(shè)置一留觀教室準(zhǔn)備應(yīng)急物資：醫(yī)用外科口罩、體溫計(jì)、酒精棉球等。設(shè)置測(cè)溫點(diǎn)，明確各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人，工作要求、操作要領(lǐng)，工作人員現(xiàn)場(chǎng)熟知常規(guī)操作和應(yīng)急處置。做好師生測(cè)溫登記。設(shè)置接待區(qū)，明確接訪流程。五個(gè)一律：校園實(shí)行封閉管理；學(xué)生未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得出校；校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，確需進(jìn)入校園的，應(yīng)嚴(yán)格履行信息登記、體溫檢測(cè)等手續(xù)；進(jìn)入校門(mén)一律核驗(yàn)身份、檢測(cè)體溫；不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。1）保安持械上崗，嚴(yán)控外來(lái)人員；2）監(jiān)控全覆蓋；3）消防設(shè)施按時(shí)保養(yǎng)，各種標(biāo)識(shí)無(wú)損壞；消防通道暢通無(wú)雜物；電線無(wú)裸露和亂拉亂扯現(xiàn)象；4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防踩踏等方面的安全教育，簽訂安全責(zé)任書(shū)；5）租賃場(chǎng)所房屋質(zhì)量達(dá)標(biāo)；6）有水質(zhì)檢測(cè)合格報(bào)告，喝大桶水的要有批次監(jiān)測(cè)報(bào)告。注：任意一項(xiàng)核驗(yàn)結(jié)果為“否”，即核驗(yàn)不合格。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題請(qǐng)做寫(xiě)實(shí)性記錄并現(xiàn)場(chǎng)反饋。督查人員督查結(jié)束后要提出明確的督查核驗(yàn)意見(jiàn)。核驗(yàn)不合格的，須在2日內(nèi)完成整改；2日后，整改不到位或不按要求整改的，不得安排開(kāi)學(xué)。