【正文】 ，復(fù)合句則通過(guò)抓住句子的主干，理解句子意思，降低記憶難度。根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，去理順文章的線索。例如：記敘文就抓住5個(gè)“wh”問(wèn)句和一個(gè)“h”問(wèn)句，即：when,where, who, what, why and how。表操作步驟的說(shuō)明文，就抓住“first,and then , at last”等關(guān)聯(lián)詞。若是配有插圖的文章，則以事件或故事發(fā)展的先后順序?yàn)榫€索。通過(guò)標(biāo)記自己感興趣的詞、詞組或每個(gè)段落的核心詞、詞組，或制作蛛網(wǎng)圖方式，簡(jiǎn)化記憶。工具書上有很多豐富的知識(shí)，我們不但要經(jīng)常查閱，而且要多瀏覽，千萬(wàn)不能僅僅滿足于漢語(yǔ)詞義。學(xué)生一進(jìn)入初中就要求他們準(zhǔn)備一本英漢辭典，以便在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)查閱，力求理解弄通。這樣，就能在很大程度上解決他們的疑惑，幫助他們理解詞的用法。同時(shí)經(jīng)常使用字典，不知不覺(jué)間，詞匯量也不斷擴(kuò)大了。就英語(yǔ)這門基礎(chǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō)，課內(nèi)的天地是極其狹窄的，課外則有更為廣闊的空間。隨著考試體制的改革，局限課本是不行了?！耙姸唷狈侥堋白R(shí)廣”，“博大”才會(huì)“精深”，我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多收聽、收看簡(jiǎn)單的電視英語(yǔ)節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，擴(kuò)大閱讀量，從而使課外知識(shí)成為課內(nèi)知識(shí)的有益補(bǔ)充。看英文電影，收看英語(yǔ)電視節(jié)目，聽英文歌曲和在某些特定場(chǎng)景學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是很棒和很生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。這樣可以讓學(xué)生開闊視野，豐富想象，感受時(shí)代的脈搏，接受新思想，積累豐富的詞匯語(yǔ)法、英語(yǔ)特有的表達(dá)方式、習(xí)慣用語(yǔ)、思維習(xí)慣和社會(huì)文化背景等知識(shí)。還可以讓他們學(xué)習(xí)多種寫作技巧，大大增加大腦儲(chǔ)備，那么，書到用時(shí)就不會(huì)嫌少了。可見，英語(yǔ)水平的高低，與是否養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣有很大關(guān)系。我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，就是我們學(xué)校歷年來(lái)倡導(dǎo)的“以目標(biāo)教學(xué)為導(dǎo)向的高效課堂教學(xué)”，即根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況和教學(xué)內(nèi)容制定當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都會(huì)有收獲。所以，我們?cè)诿抗?jié)課前都會(huì)分層設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，然后通過(guò)開展一系列的教學(xué)活動(dòng)來(lái)落實(shí)所設(shè)定的目標(biāo)。我們依照新課程最基本的理念——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生與老師互動(dòng)、學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，最終達(dá)到共同提高和發(fā)展。認(rèn)真處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，更注重學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。我們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展：讓能“跑”的學(xué)生我堅(jiān)持讓他們飛快地“跑”。能“走”的學(xué)生我堅(jiān)持讓他們“小跑”。能“爬”的學(xué)生我堅(jiān)持讓他們“快走”。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我們也下了很大工夫：有“任務(wù)型”教學(xué)、“全身反應(yīng)法”教學(xué)、游戲教學(xué)、歌謠教學(xué)、采訪活動(dòng)教學(xué)等多種多樣的教學(xué)形式穿插于課堂教學(xué)之中，充分讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，所以學(xué)生們學(xué)得其樂(lè)融融。當(dāng)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣時(shí)，他們就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)不枯燥、不乏味，更不感到有負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)作一種樂(lè)趣、一種享受，所以他們?cè)綄W(xué)越想學(xué)，越學(xué)就越棒，從而大大地提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，久而久之就養(yǎng)成了熱愛(ài)英語(yǔ)課堂好習(xí)慣，高效的課堂教學(xué)效果也就是水到渠成的事了。培根說(shuō)“：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)巨大的力量，它可以主宰人一切。”培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)習(xí)慣要付出堅(jiān)持不懈的努力。 nothing is more powerful than habit. 一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這巨大的力量將使學(xué)生終生受益。然而“冰凍三尺，非一日之寒”。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。它是一個(gè)不斷反復(fù)、曲折前進(jìn)的過(guò)程。所以，這需要我們老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來(lái)幫助孩子們養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，既為他們的終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為推動(dòng)我們?nèi)珔^(qū)的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。母親節(jié)英語(yǔ)篇十二，就沒(méi)有我數(shù)十寒暑的悲傷，也沒(méi)有我春夏秋冬的歡笑，謝謝你給了我生命中美好的一切與成長(zhǎng)。母親節(jié)快樂(lè)!，比不上母親的博愛(ài)廣闊。太陽(yáng)溫暖，比不上母親的真情溫暖。鮮花燦爛，比不上母親的微笑燦爛。彩虹鮮艷，比不上母親的快樂(lè)鮮艷。祝媽媽快樂(lè)!，最是幸福?？蓯?ài)嬰兒，嗷嗷待哺。盈盈笑臉，暖暖盼顧。柔腸百轉(zhuǎn)，傾心呵護(hù)。母親節(jié)至，快樂(lè)無(wú)數(shù)。祝新媽媽，盡享為人母的幸福。mes it may not seem like it, but i really do love ，但是我真的愛(ài)您。：你辛苦了!要不是中國(guó)移動(dòng)提醒我，我還不知道母親節(jié)的來(lái)臨，趁著屬于母親的節(jié)日，我向天地祈禱，借中國(guó)移動(dòng)證明我的誠(chéng)心，祝你身體健康!6.♀不會(huì)隨光陰流逝的，是您的愛(ài)。不會(huì)隨歲月淡漠的，是我的愿：愿母親節(jié)日康樂(lè)!，所以每到節(jié)日的時(shí)候，我總不忘記對(duì)你送上一句：節(jié)日快樂(lè)。等我說(shuō)完了，我才想起今天是母親節(jié)!，您在的地方才是永遠(yuǎn)的家。聽遍千言萬(wàn)語(yǔ)，您說(shuō)的話才是撥動(dòng)心弦的金玉。吃遍四面八方，您做的飯菜才是最香?？幢槿饲槔渑o的關(guān)心才是最真摯的愛(ài)。母親節(jié)，愿您健康快樂(lè)，笑口常開!，每日忙碌不著閑，歷經(jīng)風(fēng)霜添白發(fā)，勤勞持家不知煩，嘗盡苦辣皆為甜，養(yǎng)大子女無(wú)怨言。在母親節(jié)的日子里，祝福媽媽健康長(zhǎng)壽頤養(yǎng)天年!，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里請(qǐng)接受我對(duì)您最深切的祝愿：節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有禮物，只有我深深的祝福!祝愿你最最親愛(ài)的母親：永遠(yuǎn)健康，年輕美麗，快樂(lè)幸福，順心如意。，看你那可愛(ài)樣，給你點(diǎn)顏色你就發(fā)亮，給你點(diǎn)油脂你就發(fā)胖，給你一朵玫瑰你就頭昏腦脹，給你一個(gè)寶寶你就不知方向，母親節(jié)祝你這個(gè)年輕媽咪永遠(yuǎn)漂亮!。愛(ài)是門口深情的張望。愛(ài)是粗大的手掌。愛(ài)是入睡時(shí)媽的吟唱。愛(ài)是孩兒病時(shí)的熱湯。愛(ài)是母親嘮叨的過(guò)往。母親節(jié)祝母親們節(jié)日快樂(lè)!!雖然已為人之母，也體會(huì)到做父母的辛苦，但是因?yàn)樯畹膲毫?，工作的瑣事而忽略了父母的感受，想想真的挺慚愧的。對(duì)不起，爸爸媽媽!今天天氣這么好，我們一起去公園逛逛吧!：您曾用您堅(jiān)實(shí)的臂彎為我撐起一片藍(lán)天。而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮擋風(fēng)雨。媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!祝您節(jié)日快樂(lè)!，愿你永遠(yuǎn)健康，美麗。一切事情都順心，如意。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有禮物，只有我深深的祝福!，不能表達(dá)我對(duì)你的感激之情。送一件禮物，不能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。生命的給予，幸福的傳遞，唯有一生永銘記，媽媽，我愛(ài)你!, ,母親的偉大 ,塑造了我的靈魂,母親的一生, 是一次愛(ài)的航行,母親用優(yōu)美的年輪,編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷,我日日都在母親的深情里度過(guò)。母親節(jié)到了,祝愿親愛(ài)的母親健康快樂(lè)。?a陪母親聊天。b幫母親做家務(wù)。c陪母親外出散心。選a：你是個(gè)乖孩子。選b：你是個(gè)孝順的孩子。選c：你是個(gè)很懂得珍惜的好孩子。祝母親節(jié)日快樂(lè)!，把快樂(lè)給了我。把艱辛留下，把幸福給了我。把操勞留下，把健康給了我。把痛苦留下，把愛(ài)給了我。媽媽啊媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)!，您騙我說(shuō)干活不累。您騙我說(shuō)不愛(ài)吃好吃的。您騙我說(shuō)不想我。我在謊言里幸福了這么久，母親節(jié)來(lái)了，我還您吧：祝您今年六十一，明年一十六，幸福的日子剛開頭。，那怕是酷暑中的一把扇子。寒冬中的一件毛衣，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。，母親表達(dá)愛(ài)的方式不同，有時(shí)您的嚴(yán)厲無(wú)法接受，如今我也身為人母，才知道您的用心良苦，今日母親節(jié)，祝福送給您，祝您身體健康，福壽安康。：親愛(ài)的媽媽，康乃馨代表我深深愛(ài)意和感激之情!五月八日母親節(jié)：親愛(ài)的媽媽，送祝福送平安，我愛(ài)您!兒子永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)您!母親節(jié)快樂(lè)!，貴子降臨。你承載了生命的厚重，愛(ài)的結(jié)晶。你貢獻(xiàn)了人類的繁衍，予以獎(jiǎng)勵(lì)：一條短信似獎(jiǎng)狀，祝準(zhǔn)媽媽節(jié)日快樂(lè)，將愛(ài)繼續(xù)延續(xù)。，幸福甜蜜。百合送朋友，天長(zhǎng)地久。微笑送客戶，合作雙贏。真情送媽媽，祈愿祝福。一枝康乃馨，無(wú)限感恩情，母親節(jié)，把所有的幸福給媽媽。，您常說(shuō)快樂(lè)是孩子的禮物。所以今天，我送上一個(gè)笑，溫暖您的心。，您承受著痛苦。養(yǎng)我，您承受著艱辛。育我，您承受著勞累。教我，您承受著辛勞。母親節(jié)到了，帶著我的孝心，愿媽媽開心，拿著我的誠(chéng)意，愿媽媽順心順意，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。，5月13日是母親節(jié)，我太忙沒(méi)有準(zhǔn)備什么禮物給你，不過(guò)我已經(jīng)給你的神州行充值一百元，你有時(shí)間就跟我通電話不要怕電話費(fèi)多了，祝母親節(jié)快樂(lè)!：身在異鄉(xiāng)的我不能給您親手送上一束康乃馨，惟有以此短信一表我的心意，祝您健康、快樂(lè)、幸福無(wú)邊!