【正文】 前激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，“適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道。以讀書為信仰，積極坦然、寧?kù)o明朗地面對(duì)人生。以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。以讀書為己任，讓自己的生命之樹常青，無聲地潤(rùn)澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己。普通話比賽演講稿三分鐘篇十一各位老師，各位同學(xué)：你們好！親愛的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景？你還記得，我們打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎？因?yàn)槟翘みM(jìn)校門的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識(shí)海洋！，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。在這里，沒有遏抑、沒有、沒有功利，有的是可愛的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……同學(xué)們，在如此的寶庫(kù)中、走廊上、樂府里，我們沐浴著造成的陽(yáng)光，你是否想過，今天該干些什么呢？晚上睡覺前，你又是否問過，今天收獲了什么呢？狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識(shí)之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個(gè)無悔的青春！此致敬禮！普通話比賽演講稿三分鐘篇十二尊敬的評(píng)委、尊敬的各位來賓：大家好！我是一名普通的高中教師，我很榮幸能夠參加這次普通話比賽并且與大家分享我的觀點(diǎn)。今天，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)詳細(xì)、具體、生動(dòng)地談?wù)勎业乃伎迹Ｍ芤鸫蠹业墓缠Q。隨著中國(guó)的發(fā)展和國(guó)際化進(jìn)程的加速，普通話已經(jīng)成為我們國(guó)家日益重要的一種交流工具。除了國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流的需要，普通話作為一種日常交流工具也越來越受人們的重視。作為一名高中教師，我認(rèn)為我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，還應(yīng)該注重讓他們正確運(yùn)用普通話。因?yàn)樵谖磥淼纳鐣?huì)，一個(gè)能夠自如運(yùn)用普通話的人，不僅能夠更好地融入社會(huì)，還能夠?yàn)樽约旱陌l(fā)展增加更多的機(jī)會(huì)和可能。那么，如何才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的普通話能力呢？我認(rèn)為，我們可以從以下幾個(gè)方面來思考。第一，教師是學(xué)生普通話的榜樣。我們作為高中教師，也需要時(shí)刻注意自己的普通話運(yùn)用。嚴(yán)謹(jǐn)、正確的使用普通話不僅能夠提高自己的形象和素質(zhì)，也能夠給學(xué)生樹立一個(gè)標(biāo)桿，讓他們?cè)谌粘＝涣髦懈幼⒁庹Z(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。第二，平時(shí)教學(xué)中注重普通話的應(yīng)用。作為一名高中教師，我們?cè)谡n堂上不僅要注重學(xué)科知識(shí)的39。傳授，還應(yīng)該注意給學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用普通話的機(jī)會(huì)。比如，課堂上流利、準(zhǔn)確、規(guī)范地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或者演講時(shí)注重語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。這些都能夠幫助學(xué)生更好地掌握普通話的應(yīng)用。第三，注重實(shí)踐，趣味學(xué)習(xí)。在學(xué)生的日常生活中，我們可以通過一些趣味性的活動(dòng)來增進(jìn)他們運(yùn)用普通話的能力。比如，通過各種語(yǔ)言游戲讓學(xué)生更好地記憶語(yǔ)言規(guī)則和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)；通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在定向語(yǔ)言訓(xùn)練中更好地理解語(yǔ)言的運(yùn)用和規(guī)范。教育不只是知識(shí)的傳授，更是品格的塑造，普通話的運(yùn)用也同樣如此。我們不能只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)和知識(shí)水平，還要關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)和社會(huì)交往能力。當(dāng)然，以上只是我自己對(duì)于如何更好地培養(yǎng)學(xué)生普通話能力的一些思考，希望能在其他教育工作者的參考中起到一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)作用。謝謝大家！普通話比賽演講稿三分鐘篇十三老師們、同學(xué)們：大家好，今天，我們來講一講關(guān)于閱讀的問題，我們現(xiàn)在的閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有外國(guó)人的多，現(xiàn)在美國(guó)人小時(shí)候6—9個(gè)月時(shí)，就開始閱讀，4歲左右進(jìn)入獨(dú)立、自主的大量閱讀，而我們現(xiàn)在閱讀的份量要到二年級(jí)才能跟他們一樣，所以我們要讓閱讀成為習(xí)慣，快快邁出第一步。俗話說：“知識(shí)固然重要，但養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣真是難上加難?！濒斞赶壬谀暇┙纤畮煂W(xué)堂讀書時(shí)，成績(jī)好，學(xué)校給了魯迅一塊獎(jiǎng)?wù)拢]有炫耀，而是把獎(jiǎng)?wù)履萌ベu了，買了幾本書和一串紅辣椒，到了夜深人靜時(shí)，天寒體困時(shí)，他就拿來一只紅辣椒放在嘴里，解了寒以后，他又拿起書來讀起了。還有一個(gè)人，叫施洋，他小時(shí)候家里很窮，買不起油燈，他就到隆興觀古廟，廟里有一盞燈，天很冷，腳凍得很難受，于是便用腳搓木棍來取暖，又能看書了，而高爾基就是把喝咖啡的時(shí)間都用來看書了。這幾個(gè)例子讓我感動(dòng)，莎士比亞說過：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”魯迅也說過：“倘若能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。”讀書的好處有許許多多，增長(zhǎng)豐富的知識(shí)……在書里的天空自由的飛翔，精練得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，能使我們有效地和別人溝通；機(jī)智巧妙的語(yǔ)言，能幫助我們擺脫尷尬；幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，能愉悅我們的身心，對(duì)以后的路有大大的幫助。最后，我真心相勸，多看好書，快快邁出第一步，長(zhǎng)大成為棟梁之材，為國(guó)家出一份力吧！我講完了，謝謝大家！普通話比賽演講稿三分鐘篇十四大家好!天高云淡，秋高氣爽，在這碩果累累的金秋，我們相聚在這里，參加普通話演講比賽，我非常榮幸。今天，我演講的題目是：世界上最美的語(yǔ)言。在中學(xué)時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過都德寫的《最后一課》，在國(guó)土淪陷，人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，在課上，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。當(dāng)時(shí)，這位老師的話并未在我的心中引起怎樣的震撼!長(zhǎng)大后，當(dāng)我走上講臺(tái)，站在天真的孩子面前，操一口流利的普通話傳道授業(yè)解惑時(shí)，我才驀然明白，語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，是一個(gè)民族的血液，是一個(gè)民族的尊嚴(yán)，更是承載民族文明的江河群山!一個(gè)人的心中只要有自己國(guó)家的語(yǔ)言，便有了開啟心靈的鑰匙!失去它，就失去了根本。失去它，就失去了民族!古人曾說過“亡其國(guó)，先亡其史”。《最后一課》，德國(guó)法西斯不許法國(guó)人說法語(yǔ)的真正用心，便是要滅亡法國(guó)這個(gè)民族!而小弗朗士的老師之所以說法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，不僅源于他對(duì)民族語(yǔ)言的熱愛，更源于他對(duì)祖國(guó)最真摯而深情的熱愛!漢語(yǔ)普通話，是我們中華民族的民族語(yǔ)言，是中華民族最優(yōu)秀的文化!雋永的漢語(yǔ)普通話承載著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠她傾訴，運(yùn)用她思想，通過它記載，憑借她緬懷。記得非著名相聲演員郭德綱有段相聲中，說美國(guó)總統(tǒng)布什說一口河南方言，原來他請(qǐng)了個(gè)河南人家教，還以為學(xué)的是普通話。聽完這段相聲，大家都哈哈一笑!然而，在笑容收斂后，又微微品出些苦澀!雖然這是段搞笑的相聲，但是現(xiàn)實(shí)生活中，類似的卻不乏類似的“喜劇”!在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，招商、引資、旅游、地方建設(shè)等種種措施使各地經(jīng)濟(jì)都在迅猛發(fā)展，地區(qū)之間，百姓之間的交流與溝通更是越來越多，如果我們都只顧自己使用方便而一味講方言，無論是在談判時(shí)、在交流時(shí)，還是在宣傳介紹時(shí)……，那南腔北調(diào)的方言很容易讓國(guó)內(nèi)、國(guó)際友人因難以聽懂而產(chǎn)生交流的隔閡，進(jìn)而產(chǎn)生誤解并拒絕合作!年，寧波一位學(xué)生因突然肚子疼在醫(yī)院就診。就醫(yī)時(shí)，他用寧波方言告訴醫(yī)生，自己是“5日”前開始疼痛的，但這位醫(yī)生是北方人，聽不懂寧波方言，因而誤聽為“5年”前開始疼痛，并作了錯(cuò)誤的病歷記錄。一字之差，時(shí)間概念起了變化，保險(xiǎn)公司拒絕賠付這位學(xué)生所投的大病保險(xiǎn)。多虧細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了問題所在，經(jīng)過不懈努力，終于替這位學(xué)生追回了6萬(wàn)元的保險(xiǎn)賠償金?？梢?，學(xué)用普通話不僅是成年人的義務(wù)，更是小學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急啊!由此，我更看到了我們這些為人師者肩上的責(zé)任：使用普通話，推廣普通話，必須從我們做起，必須從孩子抓起!作為老師，我們不僅要傳授文化知識(shí)，還要傳授給孩子們古老的漢語(yǔ)文化，讓孩子們?cè)趦?yōu)秀而古老的漢語(yǔ)文化的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)起來，讓漢語(yǔ)普通話，成為中國(guó)走向世界、世界擁抱中國(guó)的橋梁!讓漢語(yǔ)普通話融入整個(gè)中華民族的血液，成為中華民族共同的聲音，成為我們民族的驕傲，成為世界上最美麗的語(yǔ)言!謝謝大家!