20xx年教師個人承諾書在哪下載(13篇)-資料下載頁
2025-08-11 04:21本頁面
【正文】 以德立身。，自覺學(xué)法、知法、守法，用《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)政策法規(guī)規(guī)范自己的教學(xué)工作?！耙缘铝⑸恚虒W(xué)為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。為人師表，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。不隨意讓學(xué)生停課。愛生敬業(yè)，勤奮工作，備好每一篇教案，上好每一堂課，布置批改好每一次作業(yè)，與學(xué)生談好每一次話，以自己辛勤的勞動換取每一位學(xué)生的成功。，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物，不參與黃、賭、毒及一切封建迷信活動，教師不得請學(xué)生代批作業(yè)、試卷，代寫學(xué)生成績冊和評語等。8. 嚴(yán)格按區(qū)教育局規(guī)定，除學(xué)校統(tǒng)一訂購的教材以外，不得私自征訂輔導(dǎo)材料或試卷。杜絕亂編、亂印，印刷材料須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，整本、整張材料原則上不予審批。，熱情禮貌的迎送家長，包容家長激動時的無禮，理解家長的苛刻。努力與家長對教育中的共性問題進(jìn)行探討和對話，促使家長與教師、家庭和學(xué)校相互交流信息，相互理解支持。堅決拒收家長的錢物，做到廉潔自律。圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問題，定期進(jìn)行自我對照，自我檢查，自我整改，主動聽取接受學(xué)生家長、學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員等各方面的批評與建議，自覺置于社會的監(jiān)督之下。以上十條，本人特向全社會作出公開承諾，如有違法違紀(jì)，本人將接受學(xué)校批評、警告，取消評優(yōu)資格，報請上級行政部門處分等處罰措施，同時敬請學(xué)生、家長、行風(fēng)監(jiān)督員積極配合、支持，共同落實以上承諾。承諾人：時間：x年xx月xx日教師個人承諾書在哪下載篇十三為了積極響應(yīng)“治庸問責(zé)”行動，反省自身存在的“庸、懶、散、軟”行為，根治“精神之庸”，實行能力治庸，責(zé)任治庸，增強(qiáng)責(zé)任意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高執(zhí)行力，鄭重承諾如下：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，振奮精神，提高水平。積極主動地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革的理論，轉(zhuǎn)變育人觀念，尊重學(xué)習(xí)的主體，以飽滿的精神狀態(tài)投入到育人的工作中，不斷提升自身素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)扎實走好每一步。加強(qiáng)人生觀、價值觀，世界觀的改造，樹立終身從教的理想。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，熱愛本職工作注意保護(hù)良好的工作環(huán)境和氛圍。做到上班時間不上網(wǎng)玩游戲，炒股，閑聊，看電影和其它與教育教學(xué)無關(guān)的事。關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生交朋友，認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)工作。工作過程中要多動腦、勤思考，認(rèn)真完成好學(xué)校交辦的各項任務(wù)。牢記服務(wù)宗旨，增強(qiáng)責(zé)任意識能夠識大體顧大局，一切從學(xué)校利益出發(fā)，增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)校的服務(wù)意識，工作中講究配合，遇事不推諉，身體力行為構(gòu)建和諧教育出力獻(xiàn)策。遵守社會公德，恪守職業(yè)道德，不體罰學(xué)生，不從事有償家教活動。增強(qiáng)責(zé)任意識，踏踏實實做人，干干凈凈做事，不弄虛作假，不嘩眾取寵。自覺做到嚴(yán)于律己，維護(hù)學(xué)生學(xué)校利益，學(xué)校教育無小事，身教重于言教。做到不無故遲到、早退，擅離工作崗位，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，從教行為規(guī)范，課堂上不吸煙，不接打手機(jī)，不坐著講課，使用普通話教學(xué)，不要求學(xué)生在指定的地方購買教輔資料。完善自我，充滿激情，迎接挑戰(zhàn)抓機(jī)遇，迎挑戰(zhàn)，燃激情。自覺接受治庸問責(zé)風(fēng)雨的洗禮，有心，用心，真心，盡心，塑造教師新形象，做一個胸懷理想，充滿激情和詩意，追求卓越有創(chuàng)新精神，勤于學(xué)習(xí)，善于研究的教師，治暮氣，去驕氣，樹正氣，營造和諧教育氛圍。承諾人：___20__年__月__日
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