【正文】 解學(xué)生假期生活的方方面面，展示主題也可以自行組織第2單元設(shè)計(jì)意圖：課標(biāo)“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分要求：“尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌。了解祖國文化，對(duì)祖國有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，熱愛祖國。關(guān)注點(diǎn)：具體、真實(shí)的認(rèn)同感、自豪感五課之間的關(guān)系：《中秋節(jié)》、《國慶節(jié)》是共同的節(jié)日?！段覑勰鎳肥枪餐慕?，《五星紅旗升起的地方》是國家的象征物，《炎黃子孫》是共同的根?！吨星锕?jié)》教材內(nèi)容中秋節(jié)的名稱、中秋節(jié)的傳說、中秋詩會(huì)聰明谷：中秋節(jié)的圓月和月餅、中秋節(jié)的活動(dòng)小調(diào)查：中秋節(jié)的節(jié)期、我家的中秋節(jié)重難點(diǎn)分析：通過中秋節(jié)常識(shí)、風(fēng)俗、文化意蘊(yùn)的了解，激起兒童對(duì)祖國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情。教學(xué)建議：點(diǎn)與面的結(jié)合。點(diǎn)：本土化的資源；面：視野兼顧中華民族中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化與習(xí)俗?！秶鴳c節(jié)》教材內(nèi)容新中國的生日、祖國各地同慶祝、詩園：童心唱祖國、音樂廳重難點(diǎn)分析：新中國的生日（易犯的常識(shí)性錯(cuò)誤）與中秋節(jié)不同節(jié)日氛圍的體會(huì)了解國慶節(jié)的意義，激發(fā)熱愛祖國之情教學(xué)建議：教參中提供有國慶節(jié)的背景資源。有條件的可調(diào)查了解國慶節(jié)的社會(huì)活動(dòng)?？梢敫嗯c國慶節(jié)有關(guān)的兒童喜愛的故事、歌曲、詩歌3《我愛您，祖國》教材內(nèi)容我們的祖國有多大、展示臺(tái)：我們的首都、小調(diào)查：我們的祖國重難點(diǎn)分析：幫助兒童了解祖國的概貌，獲得對(duì)祖國的初步認(rèn)識(shí)和敬愛之情。教學(xué)建議：學(xué)生個(gè)人的知識(shí)積累。引入課外資源拓展知識(shí)面。為感受祖國的大可設(shè)計(jì)活動(dòng)：聽氣象節(jié)目，氣象差別；看新聞節(jié)目，著衣差別等?！段逍羌t旗升起的地方》教材內(nèi)容小評(píng)判：升旗的禮儀、回音壁、五星紅旗升起的那一刻、小調(diào)查、回音壁、我們的國歌和國徽、聰明谷、小調(diào)查、回音壁重難點(diǎn)分析：了解國旗、國歌、國徽的有關(guān)常識(shí)體會(huì)其意義，激發(fā)敬愛之情教學(xué)建議：挖掘?qū)W生日常的生活積累。利用教參背景資源中的有關(guān)素材。亦可幫助學(xué)生了解其他國家的升旗禮儀《炎黃子孫》教材內(nèi)容故事屋：炎黃子孫的傳說、聰明谷：“炎黃子孫”名稱的由來、小觀察：看看我們的皮膚和頭發(fā)、聰明谷：世界上的人種、我是華人我自豪、小擂臺(tái)：了不起的華人知多少、我們都是炎黃子孫。重難點(diǎn)分析：了解炎黃子孫的傳說和當(dāng)代優(yōu)秀華人的故事，增進(jìn)自豪感和民族歸屬意識(shí)。教學(xué)建議：利用教參背景資源中的有關(guān)素材和其他民間傳說故事。挖掘?qū)W生的知識(shí)積累。引進(jìn)課外讀物。結(jié)合剛剛閉幕的奧運(yùn)健兒的實(shí)例第3單元設(shè)計(jì)意圖：秋天的季節(jié)特征、秋天的保健、感受生活的美好關(guān)注點(diǎn)：珍惜勞動(dòng)果實(shí)、生活自理、秋天的創(chuàng)意活動(dòng)和豐富感受《我愛秋天》教材內(nèi)容感受秋天、詩園：金色的秋天來到了、果實(shí)和我們的生活、回音壁：果實(shí)長大不容易、聰明谷、詩園：果實(shí)說——重難點(diǎn)分析感受秋天的自然之美、收獲之美（多種感官）從果實(shí)與生活的密切聯(lián)系激發(fā)兒童感恩大自然、珍惜勞動(dòng)和勞動(dòng)果實(shí)的情感（城市兒童）教學(xué)建議挖掘?qū)W生日常的生活積累并拓展其視野：秋天的一般特征與本地秋天的特征。利用教參背景資源中的有關(guān)素材。藝術(shù)作品（詩歌、散文、歌曲）《秋天的保健》教材內(nèi)容小評(píng)判：秋天天氣干燥怎么辦？聰明谷重難點(diǎn)分析針對(duì)性和堅(jiān)持性、良好的生活習(xí)慣教學(xué)建議本地秋季保健注意的事項(xiàng)和本班兒童存在的問題。有條件可請(qǐng)保健醫(yī)生參加《送別秋天》教材內(nèi)容工作坊：作樹葉畫、展示廳、秋天過后、小統(tǒng)計(jì)：我可以做的事重難點(diǎn)分析創(chuàng)意活動(dòng)不要僅停留在做手工層面，幫助學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)作和表達(dá)的樂趣為過冬天做準(zhǔn)備需進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)教學(xué)建議做葉畫是引導(dǎo)性的，教師可結(jié)合本地情況選用其他材料（如花瓣、草等）。了解入冬一般要做的準(zhǔn)備，還可請(qǐng)父母和有關(guān)專業(yè)人事介紹本地入冬需要進(jìn)行的事.第4單元設(shè)計(jì)意圖:班級(jí)生活是兒童生活的重要組成部分，小學(xué)兒童一年中有四分之三的時(shí)間是在學(xué)校和班級(jí)中渡過的。如果一個(gè)兒童的班級(jí)生活是挫敗的，他的童年肯定是不快樂的。班級(jí)提供的集體生活環(huán)境是兒童適應(yīng)社會(huì)生活的第一步?？鞓返募w生活將為兒童的健康成長和成功的社會(huì)適應(yīng)定下一個(gè)基調(diào)。班級(jí)生活主題在各冊(cè)中的位置我的新生活我喜歡我們班（第1冊(cè)）班級(jí)生活的興趣、認(rèn)同感和歸屬意識(shí)我在班級(jí)中（第2冊(cè)）群體生活的習(xí)慣、方法、責(zé)任和樂趣你我他我們都是集體的一員（第3冊(cè)）班級(jí)內(nèi)人際關(guān)系、集體生活的原則班級(jí)的榮譽(yù)（第4冊(cè)）責(zé)任感和班級(jí)榮譽(yù)關(guān)注點(diǎn)：如何對(duì)待自己、如何對(duì)待他人、個(gè)人與集體四課之間的關(guān)系:我就是我珍視自己的獨(dú)特價(jià)值你真棒以贊賞的眼光看別人我們都是集體的一員如果我是他設(shè)身處地為別人著想《我就是我》教材內(nèi)容散文詩：我就是我、小討論：做個(gè)怎樣的我、展示臺(tái)：這就是我、小評(píng)判、回音壁重難點(diǎn)分析對(duì)“自我”個(gè)性、興趣、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)的初步了解，喜歡、接納自我不盲目模仿他人教學(xué)建議充分利用本班學(xué)生資源；注意與第1冊(cè)“我的新生活”中第一課我喜歡我們班“可愛的你可愛的我”定位的區(qū)別；注意與品德與社會(huì)1冊(cè)中“天生我才必有用”的區(qū)別《你真棒》教材內(nèi)容我們來說說這件事、回音壁：用贊賞的眼光看世界、小實(shí)踐：夸夸我的小伙伴、加油站：學(xué)會(huì)贊美重難點(diǎn)分析做人的道理簡單化（贊賞別人的態(tài)度）做事的道理具體化（社會(huì)技能學(xué)習(xí)）教學(xué)建議本班學(xué)生資源。教材中的圖片是引導(dǎo)性的《如果我是他》教材內(nèi)容回音壁：換個(gè)位置想一想、故事屋：園園的傷心事、詩園、小討論：哪個(gè)辦法好重難點(diǎn)分析體會(huì)當(dāng)事人的心情對(duì)待挫敗的方法教學(xué)建議引入課外讀物。引入本班的學(xué)生生活素材?！秾W(xué)習(xí)活動(dòng)冊(cè)》“我要說”《我們都是集體的一員》教材內(nèi)容個(gè)人對(duì)集體就像……、童心島、詩園：星星、要舉行新年晚會(huì)了、回音壁重難點(diǎn)分析如何在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人際原則與集體生活原則的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)建議挖掘活動(dòng)過程中的素材。引入藝術(shù)作品三、教學(xué)措施直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方式結(jié)合。寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。支持隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)，充分利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說邊想，充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。幫助學(xué)生理解。引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。在教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)框架指導(dǎo)下所展開的教學(xué)活動(dòng)具有生成性的特點(diǎn)，要求教師隨時(shí)根據(jù)學(xué)生活動(dòng)演進(jìn)和學(xué)習(xí)需要的情況，調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)。在生活背景和情感體驗(yàn)支撐下滲透規(guī)范教育，并結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取多種方法。教學(xué)方法多樣化。課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。使同學(xué)們養(yǎng)成愛思考、愛生活的習(xí)慣。四、教學(xué)進(jìn)度表房地產(chǎn)銷售工作計(jì)劃 房地產(chǎn)銷售工作計(jì)劃篇十三每一個(gè)月都有每一個(gè)月的銷售任務(wù)，其實(shí)從事房地產(chǎn)工作至今，我也逐漸的明白，或許每一個(gè)月份都應(yīng)該訂立一個(gè)新的目標(biāo)，我們可以根據(jù)前一個(gè)月的表現(xiàn)，對(duì)下一個(gè)月的工作進(jìn)行調(diào)整，并且加以改善其中的不足，讓新的一月有一個(gè)新的生機(jī)，因此我做了下一個(gè)月十月份的工作計(jì)劃：從事一名房地產(chǎn)銷售至今，有很多部分其實(shí)我都是有所進(jìn)步的，銷售的確是一份很鍛煉人的工作，不管是在工作技巧還是個(gè)人表達(dá)方面，都是有重大提升的。過去九月份的工作提醒了我?guī)讉€(gè)點(diǎn)，首先在下一個(gè)月里，我要提高自己的銷售技巧，雖然自己有了幾年的銷售經(jīng)驗(yàn)，但是現(xiàn)在我缺乏的仍有技巧這一方面，以及自己的談判能力，也就是表達(dá)能力，都是應(yīng)該提高的。平時(shí)多去實(shí)踐，跟隨更加優(yōu)秀的同事進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高技巧的把握，提升個(gè)人綜合能力。在這份房地產(chǎn)工作上，有時(shí)候出去跑一兩趟，這一天就差不多結(jié)束了。有時(shí)候情況好，這一天的收獲還算不錯(cuò)，有時(shí)候情況不好，那么這一天就是白費(fèi)的。不僅累著了自己，反而還一無所獲。所以說十月份還是要把工作效率提升上去，只要效率上去了，工作的積極度也會(huì)增加。所以效率這個(gè)問題也就決定了很大一部分的發(fā)展，我認(rèn)為我們每個(gè)人都應(yīng)該是要去注意的和改善的。今后我也會(huì)把工作效率想辦法提升上去，保持一個(gè)好的、積極地態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。房地產(chǎn)銷售是很苦的，平時(shí)有時(shí)候加班到凌晨，陪著客戶去看房子?xùn)|奔西走，有時(shí)候還沒有辦法得到任何回報(bào)。在這個(gè)過程當(dāng)中，同事之間多加幫扶會(huì)讓我們更好的走下去。平時(shí)一般兩個(gè)人左右陪同客戶去看房的勝率是高一些的。所以同事之間的配合以及合作是非常重要的。一個(gè)小的集體總會(huì)有能量一些，我們個(gè)人的自信也會(huì)更高，在談判和服務(wù)的時(shí)候，我們的自信力也會(huì)更強(qiáng)，更容易讓對(duì)方信服和放心。十月份可能會(huì)迎來一些新的挑戰(zhàn)，但是我覺得，只要我們自己有了信心，接下來的一切都將不成問題，我相信我會(huì)把這份工作達(dá)到一個(gè)新的高度，取得一個(gè)更好的業(yè)績，去證明自己的努力和決心。