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20xx年幼兒園班主任工作計(jì)劃中班幼兒園班主任工作計(jì)劃春季(十四篇)-資料下載頁

2025-08-11 03:24本頁面
  

【正文】 ,也讓家長們認(rèn)識(shí)到自己孩子的成長。而這種“優(yōu)秀”的評(píng)價(jià)是有多個(gè)角度去評(píng)價(jià)的,我一般從生活、上課、平時(shí)和學(xué)生的相處中做出結(jié)論,也有通過學(xué)生們的投票,進(jìn)行篩選“優(yōu)秀”的小寶貝。這一點(diǎn)這個(gè)學(xué)期我會(huì)繼續(xù),讓家長們看到我們的努力,也讓家長看到我們幼兒園的實(shí)力。在平時(shí)的生活中,孩子們很喜歡和我交流,只有一有空就會(huì)跑來我的辦公室,找我聊天。它們雖然看起來小小的,但有時(shí)候也是一個(gè)小大人,說起話來特別有范。在以后的工作中,我會(huì)在上完課之后繼續(xù)觀察它們課后的一些動(dòng)向,希望可以糾正他們生活中的一些缺點(diǎn),保持一個(gè)好的生活習(xí)慣走入接下來的小學(xué)。未來的時(shí)間很短暫,我會(huì)盡己所能將學(xué)生們更好的送入小學(xué),進(jìn)入新的課堂。新學(xué)期,一個(gè)新的開始,新的希望,新的出發(fā)。作為幼兒園大班的班主任,這個(gè)學(xué)期是至關(guān)重要的,在此,經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的總結(jié),我對(duì)接下來新學(xué)期進(jìn)行了一個(gè)工作計(jì)劃,一些具體細(xì)節(jié)根據(jù)之后的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。以下是我此次新學(xué)期的工作計(jì)劃:新的學(xué)期,新的開啟,首先做好衛(wèi)生工作,為幼兒們創(chuàng)造一個(gè)舒適健康的環(huán)境。在班主任工作當(dāng)中,最為重要的第一條就是要保證孩子們的身體健康,積極抓好衛(wèi)生工作,平時(shí)勤于消毒、通風(fēng),斷絕一些細(xì)菌的堆積,防止感染。這是非常必要的一道工作,在這個(gè)學(xué)期開始,我就對(duì)班級(jí)進(jìn)行了非常細(xì)致的消毒殺菌工作,以及時(shí)刻注意學(xué)生的身體情況,如若有發(fā)燒感冒的,及時(shí)關(guān)心詢問。教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)當(dāng)中的一條主線,孩子們到了大班這個(gè)階段,很多孩子都已經(jīng)懂事了,上課的時(shí)候也不再吵吵鬧鬧,能夠認(rèn)真仔細(xì)的聽課學(xué)習(xí)了。但是還是有一部分學(xué)生仍是有些調(diào)皮的。這時(shí)候依舊要提高的是孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。所以這對(duì)于我的工作來說,就是一個(gè)很大的突破口,要改良自己的教學(xué)方法,進(jìn)而提高孩子們的學(xué)習(xí)樂趣,讓他們能夠在課堂之中收獲到知識(shí)和樂趣,豐富他們的幼兒園生活,也得到應(yīng)該有的學(xué)習(xí)和吸收。家長是班主任工作中極為重要的一部分,在接下來的工作當(dāng)中,我會(huì)及時(shí)做好教學(xué)反饋,及時(shí)在家庭群里給大家回饋孩子們的學(xué)習(xí)情況。以及也會(huì)做好家長工作,定期打電話訪問,并且和家長溝通孩子最近的表現(xiàn)和情況,讓家長能夠詳細(xì)的了解到自己的孩子,讓他們看到自己孩子的成長和進(jìn)步。此外,還有一些工作也是需要家長哪個(gè)配合完成的,比如一些小活動(dòng)的組織,要提前聯(lián)系家長,把時(shí)間空出來。孩子的成長不只是需要教師,更需要的其實(shí)是自己的父母,因此家長工作是非常嚴(yán)肅的一項(xiàng)工作,我會(huì)做好它的!秋季開學(xué)對(duì)于今年來說或許是一個(gè)比較好的消息,也很期待這次大家都可以取得一個(gè)不錯(cuò)的成績。我也希望能夠帶著一份更加堅(jiān)決的信心出發(fā),向一個(gè)更好的方向前進(jìn),不負(fù)各位家長的信任和托付,也不負(fù)學(xué)校給我的責(zé)任和寄予。幼兒園班主任工作計(jì)劃中班 幼兒園班主任工作計(jì)劃春季篇十二本班現(xiàn)有幼兒四十七名,其中男生二十六名,女生二十一名。孩子們經(jīng)過大班第一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí),在自理能力、人際交往能力及獨(dú)立解決問題能力等方面都有了明顯的進(jìn)步。同伴之間能友好的相處,遇到問題會(huì)相互商量、解決,對(duì)同伴、老師有禮貌會(huì)說,“感謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)……”等禮貌用語。具體進(jìn)展?fàn)顩r如下:身體進(jìn)展方面:經(jīng)過兩年半的集體生活熬煉,孩子在自理能力方面已經(jīng)有了肯定的能力,自己的事情會(huì)自己解決。身體各方面的協(xié)調(diào)能力、靈敏性也有了肯定的提高。經(jīng)過上學(xué)期的練習(xí),我班一些孩子學(xué)會(huì)了跳繩、大部分孩子學(xué)會(huì)了拍皮球。社會(huì)認(rèn)知方面:幼兒在人際交往方面有了肯定的能力,會(huì)使用一些簡潔的禮貌用語與同伴、老師進(jìn)行溝通。對(duì)于一些生疏的客人老師能主動(dòng)打招呼。在集體面前表現(xiàn)的也比較主動(dòng)、大膽。個(gè)別膽小的小好友經(jīng)過一學(xué)習(xí)的熬煉也有所進(jìn)步了,情愿在集體面前表現(xiàn)自己了。動(dòng)作技能方面:幼兒對(duì)手工繪畫的喜歡很高,經(jīng)常帶繪畫或手工的材料來園,利用課間活動(dòng)與同伴一起繪畫、游戲。同時(shí),孩子也很喜愛?音樂活動(dòng),尤其是女孩子,喜愛?唱唱跳跳,唱歌時(shí)能較好地表現(xiàn)歌曲的感情,對(duì)律動(dòng)和音樂游戲、歌表演也特殊感喜歡。語言認(rèn)知方面:幼兒在口語表達(dá)方面有了較大的進(jìn)步,基本上能用完整、流暢的語言回答問題、表達(dá)自己的想法,一些孩子還會(huì)說一些成語、講一些小故事等。大班幼兒已具備肯定的自理能力,午餐時(shí),基本能潔凈地吃完自己的一份飯菜,保持桌面、地面潔凈,并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習(xí)慣。盥洗方面,幼兒已能獨(dú)立大小便,大部分小好友學(xué)會(huì)了自己使用便紙。大班的孩子活動(dòng)量大,戶外活動(dòng)時(shí)喜愛?奔跑玩耍,缺乏肯定的自我愛護(hù)能力。為此,本學(xué)期我們將平安和自我愛護(hù)作為重點(diǎn),通過談話及開展一系列的教育活動(dòng)等形式不斷提示督促孩子。引導(dǎo)幼兒知道不要猛烈的奔跑,游戲中要留意平安,不和同伴發(fā)生碰撞等,進(jìn)一步提高自我愛護(hù)意識(shí)和愛護(hù)能力。同時(shí),對(duì)大班的孩子來說,在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,漸漸培育幼兒入小學(xué)的意識(shí),讓幼兒初步了解和熟識(shí)小學(xué)生的生活作息制度。熟識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,知道他們的使用方法,學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r,本學(xué)期的教育總目標(biāo)為:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展,增強(qiáng)體質(zhì),培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的喜歡。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的熟識(shí),培育有有益的喜歡和動(dòng)手能力,進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,培育老實(shí)、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。依據(jù)本班狀況分析,結(jié)合新《綱要》精神、園務(wù)計(jì)劃的精神本學(xué)期工作重點(diǎn)如下:開展豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面的能力進(jìn)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒溝通,了解孩子的真實(shí)需要進(jìn)行主題活動(dòng),準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的喜歡點(diǎn),體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。開展各項(xiàng)競賽活動(dòng),激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。尤其是依據(jù)“幼小連接”的具體要求開展適合幼兒適應(yīng)入小學(xué)學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的競賽。加強(qiáng)幼兒平安、自我愛護(hù)教育,培育幼兒良好的自我愛護(hù)意識(shí)。做好本班的常規(guī)管理工作,穩(wěn)定幼兒在園情緒。并能做好幼兒課間的活動(dòng)支配,讓幼兒能開心又有意義的在園渡過每一天。結(jié)合幼兒園園級(jí)課題探討活動(dòng),協(xié)作做好幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)。(一)班級(jí)管理方面:做好班級(jí)日常衛(wèi)生保健工作,為幼兒營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有平安感,培育幼兒的責(zé)任感。同時(shí),加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作,關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子有初步升小學(xué)的意識(shí)。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長的溝通作用,使家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動(dòng),讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,主動(dòng)、主動(dòng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng),形成良好的家園共育氛圍。(二)幼兒進(jìn)展目標(biāo):健康領(lǐng)域:有良好的生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。有主動(dòng)參與體育活動(dòng)的喜歡和習(xí)慣,能嫻熟、協(xié)調(diào)、機(jī)敏、快速地進(jìn)行走、跑、跳動(dòng)、鉆爬、攀登等活動(dòng),能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、制造性地進(jìn)行活動(dòng),有良好的整理習(xí)慣。了解日常生活的平安常識(shí),有我愛護(hù)的簡潔常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。語言領(lǐng)域:能互動(dòng)、有禮貌地與人交談;能集留意力傾聽別人講話,理解講話的內(nèi)容。能用較完整的語句表達(dá)己的意思。喜愛?看書、對(duì)文字認(rèn)讀有喜歡,能圍繞肯定的話題談話,會(huì)用輪番的方式交談。喜愛?賞識(shí)多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編。科學(xué)領(lǐng)域:好奇、好問,能主動(dòng)參與探究、操作活動(dòng)。能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,能主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),尋求答案,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序,初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,形成10以內(nèi)數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。在老師的引導(dǎo)下,能留意和發(fā)覺四周環(huán)境物體量的差異、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置,初步掌握時(shí)間概念和空間方位。社會(huì)領(lǐng)域:喜愛?和敬重四周的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信念。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會(huì)與他人合作,初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人,初步會(huì)評(píng)價(jià)己與同伴并勇承認(rèn)錯(cuò)誤,改正缺點(diǎn)。藝術(shù)領(lǐng)域:能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、空間、位置等方面感受然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。主動(dòng)主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗(yàn)。體驗(yàn)音樂活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂趣,能比較精確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,培育感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。(一)、教育教學(xué)工作。本學(xué)期還是以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)幼兒的需要以及實(shí)際狀況初步確定主題計(jì)劃,預(yù)設(shè)課程,并結(jié)合幼兒的生活機(jī)敏的生成課程。主題活動(dòng)的開展:本學(xué)期將圍繞《中國節(jié)》、《春天的隱秘》、《我的生活我做主》、《大家來運(yùn)動(dòng)》四個(gè)主題開展活動(dòng)。充分運(yùn)用社區(qū)與家庭資源豐富教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)環(huán)保教育,讓孩子知道愛護(hù)環(huán)境的重要性,通過一系列的活動(dòng),讓幼兒知道變廢為寶的重要性。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來開展工作,通過開展“誰的本事大”、“我的作業(yè)最潔凈”、“誰最動(dòng)腦筋”等競賽活動(dòng),培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩”、“講故事競賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感和能力。本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū),提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作能力,提升美感。另外創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的喜歡,以及早期閱讀的能力,以便為幼兒的小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊;依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行游戲活動(dòng),讓孩子在玩中樂,玩中學(xué)。留意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境也是孩子的老師,漂亮的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,準(zhǔn)時(shí)更換,準(zhǔn)時(shí)展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的平面、立體的環(huán)境,讓孩子們?cè)诖笏陌噙@個(gè)大集體里,開心地生活,健康地成長,和諧地進(jìn)展。(二)保健工作本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往,團(tuán)結(jié)全都,同心同德。以幼兒身心充分進(jìn)展為前提,讓幼兒在健康平安的環(huán)境中,盡情游戲。做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作,創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境;能照顧好每個(gè)孩子的飲食、社會(huì)性活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的體育熬煉,增強(qiáng)體質(zhì)。提高幼兒的平安意識(shí),學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。同時(shí)我們將全面轉(zhuǎn)變教育觀念,充分地敬重幼兒,使其進(jìn)展應(yīng)有的主體性,讓他們主動(dòng)、主動(dòng)、制造性的活動(dòng),身心得到健康的進(jìn)展。連續(xù)開展“小小值日生”的活動(dòng),老師與幼兒共同制定班級(jí)值日生制度,讓幼兒明確值日生的職責(zé),加強(qiáng)對(duì)值日生工作的管理,培育幼兒對(duì)集體、對(duì)同伴的關(guān)懷。(三)、重點(diǎn)做好幼小連接工作為了讓孩子能順當(dāng)?shù)厣胄W(xué),本學(xué)期我們將在各學(xué)科活動(dòng)中滲透識(shí)字教學(xué),加強(qiáng)閱讀、書寫、計(jì)算等方面的能力,重點(diǎn)豐富詞匯量的學(xué)習(xí),為進(jìn)入小學(xué)做好提前預(yù)備。具體實(shí)施方案:通過談話,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也關(guān)心他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將實(shí)行適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、削減游戲時(shí)間等。同時(shí),在日常活動(dòng)中留意培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)培育幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想方法解快。在學(xué)習(xí)生活中,學(xué)會(huì)自我體驗(yàn)、自我批判、自我控制等,讓孩子懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。學(xué)習(xí)方面的預(yù)備:(1)學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,疼惜并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。(2)請(qǐng)家長協(xié)作,培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:不遲到、不任意請(qǐng)假;教學(xué)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽、愛回答問題的好習(xí)慣。(3)活動(dòng)中留意學(xué)問閱歷的積累,特殊是一些好詞、好句的學(xué)習(xí)。(四)家長工作本學(xué)期,我們將連續(xù)辦好“家長園地”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭取讓每一位家長都能主動(dòng)參與進(jìn)來,抒發(fā)感想,暢所欲言,通過家園共育,共同促進(jìn)孩子的健康的成長。我們將一如既往地辦好“家長園地”,不斷豐富版面內(nèi)容,通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,爭取讓每一位家長都能主動(dòng)參與到欄目中來,能賜予我們主動(dòng)的支持與關(guān)心。準(zhǔn)時(shí)的通過各種渠道,如家校路路通、家長園地、家訪等取得家長對(duì)工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹幼兒狀況,相互溝通提出建議,使家長了解家庭教育的重要性,使家園更好的協(xié)作起來。做好家長開放日活動(dòng),召開家長會(huì)聽取家長意見和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。連續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源,使家長更深化的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長與老師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。以上是本學(xué)期的計(jì)劃,我們將在孩子在園學(xué)習(xí)的最終一學(xué)期里,共同努力,迎接新的挑戰(zhàn)。同時(shí)也期望能給孩子留下對(duì)幼兒園的神奇回憶。幼兒園班主任工作計(jì)劃中班 幼兒園班主任工作計(jì)劃春季篇十三20xx年秋季教學(xué)工作開始了,我班有幼兒xx人,其中男孩xx人,女孩xx人。我所帶的學(xué)前班已經(jīng)跨入了小學(xué),孩子們由幼兒園式的學(xué)習(xí)生活開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化。在這學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好幼兒的德育工作、安全工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高幼兒的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為下學(xué)期鋪墊下良好的基礎(chǔ)。一、工作要點(diǎn)。根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)學(xué)前幼兒開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,保證安全,明確活動(dòng)要求,力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題,組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。營造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng),選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班幼兒向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓幼兒都參與班級(jí)管理工作(安全),培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)幼兒都有班級(jí)榮譽(yù)感。培養(yǎng)幼兒的
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