20xx年小學(xué)語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃小學(xué)教師校本研修計(jì)劃(通用8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 02:27本頁(yè)面
【正文】 句也一再提醒人們：家庭教育不可忽視！小學(xué)家長(zhǎng)在家庭教育的方式方法上急需行之有效的指導(dǎo)和幫助。小學(xué)家長(zhǎng)缺乏必要的家教常識(shí)和家教經(jīng)驗(yàn)，只是籠統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到其重要性而往往無(wú)從著手，要么高壓施威，強(qiáng)迫孩子遵從自己的模糊思路，剝奪了孩子發(fā)展的自主性，使孩子的成長(zhǎng)過(guò)程失去了應(yīng)有的趣味性，同時(shí)扼殺了孩子個(gè)性的多樣性和創(chuàng)造性；要么嬌生慣養(yǎng)，良莠不辨地滿足孩子的各種需要，讓孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展陷入了自生自滅的絕對(duì)自由狀態(tài)，其實(shí)是對(duì)孩子發(fā)展的不負(fù)責(zé)任行為。更重要的是，小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的年齡特征、小學(xué)教育規(guī)律、基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)等沒(méi)有系統(tǒng)了解，在家庭教育中往往力不從心，甚至無(wú)法下手，急需行之有效的指導(dǎo)和幫助。三教統(tǒng)籌要求家庭教育主動(dòng)承擔(dān)起協(xié)調(diào)、配合與統(tǒng)籌作用。在三教統(tǒng)籌中，家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是主導(dǎo)，社會(huì)教育是補(bǔ)充。學(xué)校教育需要家庭教育的積極配合與大力支持，社會(huì)教育需要家庭教育的鑒別與參與。一方面，學(xué)校教育效果需要在家庭中強(qiáng)化和鞏固，家庭教育要承擔(dān)起延伸、拓展與固化學(xué)校教育的重要作用。另一方面，學(xué)校教育與家庭教育需要同步共振，相得益彰，謹(jǐn)防教育效果相互抵消，給孩子的價(jià)值觀念帶來(lái)沖突，產(chǎn)生人格形成上的障礙。其次，社會(huì)教育影響龐雜無(wú)序，小學(xué)生缺乏明辨是非的知識(shí)和能力，學(xué)校對(duì)此鞭長(zhǎng)莫及，唯有家庭教育有時(shí)間、有機(jī)會(huì)、有條件對(duì)各類社會(huì)影響進(jìn)行甄別、篩選，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。所有這些，都為家庭教育的科學(xué)化提出了強(qiáng)烈要求，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展指明了努力方向。探索家庭教育的科學(xué)方法，指導(dǎo)廣大家長(zhǎng)開展行之有效的家庭教育，引導(dǎo)家庭教育與學(xué)校教育的密切配合，就成了一個(gè)既重要又緊迫的現(xiàn)實(shí)課題。根據(jù)小學(xué)家長(zhǎng)的實(shí)際需要，從家校合作的要求出發(fā)，下學(xué)期我的研修初步擬定涉及以下內(nèi)容：新課標(biāo)理念的宣傳與普及。常見家教誤區(qū)的剖析與糾正。有效家教方法推介。家校合作的有效途徑與方法。讓學(xué)生家長(zhǎng)掌握新課標(biāo)的基本精神與核心理念，糾正家長(zhǎng)中存在的各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和做法，推薦卓有成效的家教方法，探索并實(shí)踐家校合作的有效途徑和方法，提高家校合作效益，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。本期研修主要采取以下方法進(jìn)行：閱讀法。查閱工具書和專業(yè)書刊，瀏覽專業(yè)網(wǎng)站，掌握科學(xué)的教育理論知識(shí)，準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展態(tài)勢(shì)，確保內(nèi)容正確，觀點(diǎn)新穎，方法有效，建議得當(dāng)。調(diào)查法。以問(wèn)卷調(diào)查的方式，征集小學(xué)家長(zhǎng)在家庭教育中存在的各種困惑和急需的各類幫助，作為指導(dǎo)研修方向，確定研修重點(diǎn)，細(xì)化研修任務(wù)的重要依據(jù)。座談法。以座談會(huì)的方式，征集小學(xué)生對(duì)各自家庭教育的意見和建議，作為調(diào)整和豐富研修內(nèi)容，修訂研修進(jìn)程，明確研修目標(biāo)的重要依據(jù)。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。歸納總結(jié)成功家教的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提煉具有普遍指導(dǎo)價(jià)值的可行性方法，作為推廣的主要內(nèi)容。理論學(xué)習(xí)。借助專業(yè)書籍、報(bào)刊雜志和瀏覽網(wǎng)頁(yè)，深入學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解家庭教育的時(shí)代特征和重要任務(wù)，收集匯總家校合作的各種形式與方法。調(diào)查研究。通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，召開學(xué)生座談會(huì)等形式，了解小學(xué)家庭教育現(xiàn)狀的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。歸納總結(jié)。在歸納總結(jié)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)案分析驗(yàn)證，總結(jié)出具有普適性的家庭教育有效經(jīng)驗(yàn)。集中輔導(dǎo)。給學(xué)生家長(zhǎng)集中講授新課標(biāo)精神，介紹成功經(jīng)驗(yàn)，糾正認(rèn)識(shí)上的各種誤區(qū)。小學(xué)語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃篇八我是一名小學(xué)教師，為了提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，為此，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：（一）研修目標(biāo)更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。（二）具體任務(wù)個(gè)人研修任務(wù)，內(nèi)容包括《若干建議——規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》、《教育法律法規(guī)簡(jiǎn)明讀本》。認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。結(jié)合集體培訓(xùn)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，提高。（一）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。（二）虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
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