【正文】 成績進步很快，特別是在中段考中更是發(fā)揮出色，一下子就前進了八名，是我們班進步最快的人之一。 不過作為班干部，在為班級服務方面就有一些不夠，不僅自己不去與不良作風作斗爭，而且有時還帶頭違犯紀律，這令我非常之失望。新的世紀已經(jīng)來臨，作為朝氣蓬勃的熱血青年，你應該有遠大的目標，有敢叫日月?lián)Q新天的凌云之志。新年如意!27. 你很聰敏，頭腦相當靈活，反應較快，作為化學科代表，單科成績十分突出。學習時有一定的自覺性，目的基本明確，較開學而言，成績的較大的進步，但是離目標還有一段很長的路要走。在這里我有想提醒你，你是一個頂天立地的男子漢，將來做地可能都是大事情，心胸應該豁達，要能沉住氣，不要向一個小女人一樣斤斤計較，那是很沒出息的，況且一個男子漢嘴太雜也不是一件好事。請記住、沉默是金。新春愉快!28. 你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。上課時能積極思考老師提出的問題。能認真完成老師布置的作業(yè)。你的學習比較認真，成績也在進步。做事善始善終，認真負責。老師看到你是努力的，不要氣餒!相信你還會有更大的進步的。29. 你是一個很有修養(yǎng)的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。你守紀、肯學、積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表里一致。你團結(jié)同學，尊敬老師，關(guān)心同學。勤奮、好學、頑強，是你對美好未來的向往。如果你能在學習上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學習方法，排除干擾，靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。30. 你真誠可愛，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生。1. 你是一個機靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能積極參加。但作為學生應把學習放在第一位。希你今后端正學習態(tài)度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學生。2. 在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關(guān)心集體，樂于為大家服務，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學生。3. 你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學習上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。4. 你尊敬老師，團結(jié)同學，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。5. 你性格內(nèi)向，平時熱愛勞動，關(guān)心集體，積極參加學校開展的各項活動，但作為一名學生，應把學習放在第一位，在學習上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時完成，希望你改正缺點，正視自己的優(yōu)點，爭取再創(chuàng)佳績。6. 同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，特別是在班隊課上，你的表演、演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，如果在加把勁，將來會成一名作家的。7. 在老師眼里，你是一個聰明、機靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項活動，作業(yè)字跡清楚，上課時能認真聽講，積極動腦，舉手發(fā)言各方面都很出色，希望你要從小樹立遠大的理想，朝著自己的目標奮斗,相信自己!8. 你是一個內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關(guān)心集體，樂意為大家服務。學習上你自覺認真，上課也能開動腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時完成，希對自己要求再嚴一點，爭做一個名副其實的好學生。9. 你是一個不愛言語，學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯。你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。10. 從認識你到現(xiàn)在，你給老師留下了美好的印象：活潑，可愛，寫字工整，喜愛讀書，成績優(yōu)異。你在課堂上的表現(xiàn)讓老師非常滿意，你的知識面也讓老師非常震驚，老師相信只要你努力，一定會更加優(yōu)秀。繼續(xù)努力吧!1. 你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領(lǐng)同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些!2. 在老師心目中，你是個既聰明又機靈的男孩。學習上有余力，但你有時沒有把心思放在學習上，特別這一學期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病(愛說話，太慌張)，一定會成為出色的學生。3. 你是個聰明勇敢的男孩子，做事總是很認真，為同學們收發(fā)作業(yè)又快又好，是同學、老師都喜歡的班干部。上課能認真聽講，積極舉手回答問題，聲音響亮，是同學們學習的好榜樣，還有你的乒乓球打得特別好真的很令人羨慕哦。與人相處時要學會控制自己的情緒，把快樂帶給更多的人，相信你也會快樂的。4. 你這周的表現(xiàn)真是不錯，比如，上課聽講認真，發(fā)言積極，老師真的為你高興。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四。你可不要小看這“毛糙”的習慣，也許它會成為你前進道路上的最大障礙，所以，應該馬上改掉它!讓“認真”陪伴著你，“成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!5. 你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵嵉膶W習精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!6. 踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一句話：學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊!7. 你是一個聰明的學生。思維靈活，學習認真，上課能積極回答問題，老師挺欣賞你的機敏。數(shù)學成績一直很穩(wěn)。老師希望你繼續(xù)加油，取得更大進步!8. 曹馳：你誠實，善良，雖然言語不多，但老師從你的行動中感到你對集體的關(guān)心，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。如果你能自信一些，在課堂上積極思考，大膽地表達自己的觀點，閱讀能力和語言表達能力一定會有很大的提高。9. 你是老師很欣賞的學生，你的聰明叫大家驚訝。在語文課堂上的表現(xiàn)真了不起!那么難的問題都回答的那么好，思維真是太敏捷了。如果在課堂上能再專心寫，你會更加了不起的。繼續(xù)努力吧，老師希望你在新的學期里能取得更大的進步。10. 臺曉琳，你的手、臉、脖子、衣服總是干干凈凈。下課時，你經(jīng)常主動拿起笤帚掃地，隨時撿起一個粉筆頭，一張小紙片，一個拖布毛，把它放到撮子里。上課時，你把小手舉得高高的，大膽發(fā)言。你還見過“歐洲花園”，見識很廣呀!不過，你的計算還不太準確，要又準又快才好喲!認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。祝你的學習和胸前的紅領(lǐng)巾一樣紅紅火火!小學生綜合素質(zhì)評價手冊評語篇八給學生寫操行評語，應著力關(guān)注學生人格的形成與發(fā)展，用具體的、真實的、生動的語言寫出學生的個性，使學生感受到生命的強烈召喚與人格的巨大力量。充分體現(xiàn)從“知識中心”、“能力中心”到“發(fā)展中心”的轉(zhuǎn)變。以下是由小編為大家收集整理的小學生素質(zhì)綜合評價手冊家長評語，歡迎大家學習參考?！霸撋鸁釔圩鎳?，尊敬師長，熱愛集體，團結(jié)同學，禮貌待人，講究衛(wèi)生，愛護公物，遵守秩序，成績中等，但上課聽講欠專心，發(fā)言欠踴躍，作業(yè)字跡潦草，希望今后改進，更上一層樓?！薄@是一則典型的老式評語。從上述老式操行評語中不難看出：(1)一般用第三人稱：不夠親切，不能體現(xiàn)教師的關(guān)愛。(2)模式化：呆板、抽象、籠統(tǒng)，沒有用發(fā)展的目光評價發(fā)展中的學生，不能客觀全面反應學生的特點尤其是學業(yè)成績之外的特點。(3)缺乏交流：教師高高在上，它猶如一紙判決書，使師生間在無形中筑起了一道難以逾越的高墻。(4)缺乏教育價值：學生對呆板、抽象、籠統(tǒng)的用詞已習以為常、滿不在乎。中學生正處在人生發(fā)展的青春期，這是人生發(fā)育最旺盛、心理變化最大的時期，是逆反、對抗心理容易出現(xiàn)的時期，是幼稚與成熟、沖動與控制、獨立性與依賴性錯綜復雜的時期。由于社會、家庭、自身等多方面原因， 還導致了以下特點：(1)自信心嚴重不足：被視為后進生的學生覺得受到周圍人的歧視，產(chǎn)生自卑感，喪失進步的勇氣，自暴自棄，加上學習基礎(chǔ)差、成績提高難度大，導致自信心嚴重不足。(2)缺乏奮斗目標：信心不足導致對前途悲觀失望，認為“反正讀不出，也就是混一張文憑”，沒有明確的學習目標。而有的家長也抱著同樣的想法。(3)缺乏學習動機和興趣：學習上得過且過，思想上不求進取，學習提不起勁。另有部分學生是被父母趕著來上學的，迫于父母的壓力而混日子，導致厭學情緒漸趨強烈。(4)認識能力偏低：對道德、法紀的認識方面觀念淡薄、愚昧無知，是非模糊或顛倒，為強烈的個人欲望與私利所驅(qū)使，生活懶散、貪圖安逸，耽于享樂。(5)人際交往能力欠缺：現(xiàn)代中學生獨生子女較多，從小受長輩、父母的寵愛，自我觀念很強，個性較突出，欠缺良好的人際交往能力。(6)生活、學習習慣較差，如上課睡覺、逃學、曠課、抽煙、賭博、上網(wǎng)玩游戲、觀看不良影視等。學習生活中的不良行為發(fā)生率較高，且呈上升趨勢。(7)缺乏與父母、長者的交流：筆者所在學校的學生當中，有的父母雙雙外出打工，有的父母親中有一人外出。父母常年在外打工，這些“留守學生”很難與照看他們的年邁的爺爺、奶奶外公、外婆或親戚交流。日復一日，年復一年，可以說家庭對這類學生已失去了控制。小學生綜合素質(zhì)評價手冊評語篇九“該生熱愛祖國，尊敬師長，熱愛集體，團結(jié)同學，禮貌待人，講究衛(wèi)生，愛護公物，遵守秩序，成績中等，但上課聽講欠專心，發(fā)言欠踴躍，作業(yè)字跡潦草，希望今后改進，更上一層樓?！薄@是一則典型的老式評語。從上述老式操行評語中不難看出：(1)一般用第三人稱：不夠親切，不能體現(xiàn)教師的關(guān)愛。(2)模式化：呆板、抽象、籠統(tǒng)，沒有用發(fā)展的目光評價發(fā)展中的學生，不能客觀全面反應學生的特點尤其是學業(yè)成績之外的特點。(3)缺乏交流：教師高高在上，它猶如一紙判決書，使師生間在無形中筑起了一道難以逾越的高墻。(4)缺乏教育價值：學生對呆板、抽象、籠統(tǒng)的用詞已習以為常、滿不在乎。中學生正處在人生發(fā)展的青春期，這是人生發(fā)育最旺盛、心理變化最大的時期，是逆反、對抗心理容易出現(xiàn)的時期，是幼稚與成熟、沖動與控制、獨立性與依賴性錯綜復雜的時期。由于社會、家庭、自身等多方面原因，還導致了以下特點：(2)缺乏奮斗目標：信心不足導致對前途悲觀失望，認為“反正讀不出，也就是混一張文憑”，沒有明確的學習目標。而有的家長也抱著同樣的想法。(3)缺乏學習動機和興趣：學習上得過且過，思想上不求進取，學習提不起勁。另有部分學生是被父母趕著來上學的，迫于父母的壓力而混日子，導致厭學情緒漸趨強烈。(4)認識能力偏低：對道德、法紀的認識方面觀念淡薄、愚昧無知，是非模糊或顛倒，為強烈的個人欲望與私利所驅(qū)使，生活懶散、貪圖安逸，耽于享樂。(5)人際交往能力欠缺：現(xiàn)代中學生獨生子女較多，從小受長輩、父母的寵愛，自我觀念很強，個性較突出，欠缺良好的人際交往能力。(6)生活、學習習慣較差，如上課睡覺、逃學、曠課、抽煙、賭博、上網(wǎng)玩游戲、觀看不良影視等。學習生活中的不良行為發(fā)生率較高，且呈上升趨勢。(7)缺乏與父母、長者的交流：筆者所在學校的學生當中，有的父母雙雙外出打工，有的父母親中有一人外出。父母常年在外打工，這些“留守學生”很難與照看他們的年邁的爺爺、奶奶外公、外婆或親戚交流。日復一日，年復一年，可以說家庭對這類學生已失去了控制。更多小學生綜合素質(zhì)評價手冊評語篇十，首先想到你玩具眾多雜亂無比勝似垃圾回收中心的課桌。每次更換位置，你的桌子起碼得特意打掃半天，零食包裝袋能拉出一個板箱來。若是你把這些個吃零食和玩玩具的時間都花在學習和作業(yè)上，那雷杭默同學就能享受學習成功的喜悅了。你有聰明的頭腦，但要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給大家?guī)眢@喜。，真正重要的不是他的背景他的膚色他的種族，或是他的宗教信仰，而是他的性格。，中途沒有停歇，過程異常艱苦，需要毅力堅持，才能取得成績，為了年終紅包，望君努力工作。，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。小學生綜合素質(zhì)評價手冊評語篇十一父母平時在家里與孩子相處，不要老是用批評的語句跟小學生說話，會打擊學生的自信心，家長從各方面綜合去評價學生，鼓勵學生努力學習各方面的知識。下面是本站小編整理的小學生素質(zhì)綜合評價手冊家長評語，歡迎閱讀!1. 你是一個文靜乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學生。2. 你是一個活潑聰明而有能干的學生，你團結(jié)同學，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學習勤奮，成績優(yōu)秀，希望今后嚴格要求自己，以身作則，做一個同學們信得過的好干部。3. 你是一個內(nèi)向不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關(guān)心集體，樂意為大家服務。學習上你自覺認真，上課也能開動腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時完成，希對自己要求再嚴一點，爭做一個名副其實的好學生。4. 你尊敬老師，團結(jié)同學，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。5. 在老師面前，你是一個天真可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態(tài)度，以學業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。6. 你是一個表面文靜內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)不夠自覺，時而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺自愛守信用的好孩子。7. 你性格內(nèi)向，平時熱愛勞動，關(guān)心集體，積極參加學校開展的各項活動，但作為一名學生，應把學習放在第一位，在學習上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時完成，希望你改正缺點，正視自己的優(yōu)點，爭取再創(chuàng)佳績。8. 你是一個機靈頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞