【正文】 發(fā)揮自己的特長。常規(guī)訓練具體工作及時間安排：鼓號隊：xxx、xxx每周一、三上午訓練合唱隊：xxx、xxx每周二、五上午訓練舞蹈隊：xxx、xxx每周二、四上午訓練指揮隊：xxx每周一上午訓練特色活動及比賽時間安排:九月：9月29日，合唱隊、舞蹈隊將組隊參加”成都市國際青年藝術(shù)節(jié)”。十月：a城”超級童星”舞蹈比賽復賽十一月：a城”超級童星”舞蹈比賽決賽及頒獎典禮比賽將豐富同學們的業(yè)余文化生活，為他們搭建了展示藝術(shù)風采的平臺，同學們在活動中得到鍛煉，在活動中健康地成長。在本期音樂教學工作中，我們音樂教研組將不斷改進音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容，在有效完成教學任務(wù)的同時，提高學生的音樂素質(zhì)，使我校的音樂教學工作上一個新的臺階。小學音樂教研組工作計劃 音樂教研組工作計劃活動記錄篇十一、情況分析上學期音樂組重點開展的是幼兒園歌唱教學實踐活動，以教研課活動的形式開展觀摩教學。每位教師根據(jù)自身的優(yōu)勢和特長確定各年齡班音樂活動教學基本內(nèi)容，開展教學實踐活動。通過一學期的摸索，我們掌握了幼兒園歌唱教學的一些方法、策略，但挖掘得不夠深。本學期，我們音樂教研組將延續(xù)上學期的音樂目標，以及已有基礎(chǔ)，要根據(jù)本班確定的音樂教育選取更多的內(nèi)容進行實踐，深入挖掘歌唱教學活動的有效組織策略，以便為其他教師的學習樹立榜樣。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，用音樂貫穿于各方面的教學，促進幼兒的多方面發(fā)展。，教的痕跡明顯，而幼兒參與的自由度不夠，主動學習、快樂體驗表現(xiàn)的不夠。，而忽略了讓幼兒去感受音樂和理解音樂，忽略了音樂活動的教育價值。，堅持性不夠，成果經(jīng)驗推廣速度慢。分析原因，存在主客觀兩個方面：一是教研活動沒有很好地和教師的教育教學實踐結(jié)合，沒有從教師的需求出發(fā)，存在單打一的現(xiàn)象；二是沒有和保教活動步調(diào)一致，導致教師手忙腳亂，活動的干擾大，對于計劃的實施不夠徹底。，組織教學活動的能力還很欠缺，導致幼兒身上體現(xiàn)不出我們教研活動的成果。我們在研究的內(nèi)音樂教研組工作計劃(2) 容和研討的深度上還有較大的差距，這是我們今后教研活動面臨的主要挑戰(zhàn)。本學期，我們的工作重點是，從教師的實際教育水平以及個人特長入手，遵循“自下而上”的教研原則，和教師一起深入探討我園音樂活動教學中存在的問題及原因，并針對存在的問題開展相關(guān)理論培訓，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，開展教學觀摩活動，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，提供教師間相互交流的空間和平臺，為教研活動的縱深發(fā)展提供理論和實踐的依據(jù)?！罢f、做、評”三課活動，在教育教學實踐中尋找問題，分析存在問題的普遍性與共性特征，與教師商討解決。，教研活動前確定活動的內(nèi)容和主題，并和其他教師溝通和互動，其他教師能夠主動搜集資料、展開討論。做到每次教研活動都能有實效性。，并反思實施效果加以改進，尋找問題解決問題。，不斷擴大和填充新的教育內(nèi)容，逐步實現(xiàn)教研內(nèi)容成果化和經(jīng)驗化。、有目的組織園內(nèi)教研活動，使教研活動與保教辦的業(yè)務(wù)活動緊密滲透，步調(diào)一致。保證每次教研活動都有計劃、便于老師操作，實效性強。、“一課多研”，共同探討，集思廣益，循序漸進，學習提高，在“做中學”，逐步提高教師音樂教育能力，扎實推進研究進程，有效解決突出問題。，做到教研活動前有準備、活動過程有實效、活動結(jié)束有記錄和反思。，以教研三課活動的形式開展觀摩教學。每位教師根據(jù)自身的優(yōu)勢和特長確定各年齡班音樂活動教學基本內(nèi)容，選取一個領(lǐng)域在本班長期實驗，與教研組活動步調(diào)一致，既要發(fā)揮教師個人的主觀能動性，又要實現(xiàn)該領(lǐng)域的學科帶頭作用，爭取在三年內(nèi)打造特色教師和特色班級。：①教師在正常開展其它領(lǐng)域教學活動的同時，要根據(jù)本班確定的音樂教育選取更多的內(nèi)容進行實踐，深入挖掘該領(lǐng)域教學活動的有效組織策略，以便為其它教師的學習樹立榜樣；②每兩周由一位教師組織一次大教學活動，其他教師實地觀摩并進行記錄，作為教學案例在教研活動中分析；通過集體的智慧，實現(xiàn)可操作的教學模式。，滲透到一日生活當中，尋找主題活動、區(qū)域活動與音樂教育的結(jié)合點。，每月撰寫一篇個人教育案例分析，學期末撰寫參與本學期教研活動的。小學音樂教研組工作計劃 音樂教研組工作計劃活動記錄篇十一本年度我校的音樂教育教學工作把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導小學音樂課堂教學實踐，明確學校藝術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，推進學生素質(zhì)教育，促使學生全面素質(zhì)的形成，落實區(qū)教育局學科均衡發(fā)展、穩(wěn)步推進的教育指針，進一步加強理論學習，更新教育觀念，推進課程改革，立足“面對全體學生”的教育理念，以深化音樂教育教學改革為核心，從縱向、橫向廣泛實踐一系列藝術(shù)素質(zhì)活動為載體，加強師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，切實提高各校音樂教育質(zhì)量和管理水平，使我校學校音樂教育再上新臺階。采取相應措施促使我校教師的專業(yè)素質(zhì)、教學能力進一步提高。加強理論學習，加強學習反思。(1)音樂教師在課堂教學上雖然有一定的實踐能力，但仍然需要不斷提升理論水平，增強反思意識，積極撰寫課改論文，在專業(yè)發(fā)展上再上一個臺階。(2)組織教師認真研讀《新音樂課程標準》、《新音樂課標解讀》采用個人研讀與討論解讀相結(jié)合的方法強化讀書效果，要求專職教師積極撰寫論文，參加區(qū)級音樂教育教學論文評比，不斷提高教師的教育教學理論水平。九月份：召開全體音樂教師工作會議，布置新學期教研工作，制定本學期音樂教研計劃。合唱、舞蹈興趣小組組建。對參加教壇新秀比賽的老師提供資料。十月份：認真研讀《新音樂課程標準》、《新音樂課標解讀》，對每一堂課積極寫個人反思。布置音樂教室，參加首屆音樂教室評比。十一月份：協(xié)作組活動。深入學校，全面了解學科教學、教研情況，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，提高教學質(zhì)量。進行一次音樂教師五認真工作檢查。十二月份：根據(jù)學校要求排練元旦節(jié)目一月份：學生才藝表演。做好學期末音樂專職教師教學考核。組織音樂學科學生成績考核與成績填寫工作。