【正文】 小同學(xué)……現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，剛才我所說(shuō)的這些情況在你的身上發(fā)生過(guò)嗎?在你的身邊發(fā)生過(guò)嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌?，這些行為對(duì)嗎?這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為，讓我們從今天做起，和這些不良的行為說(shuō)再見(jiàn)!昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了我們的今日。今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生!孝道國(guó)旗下講話(huà)稿篇十四人生就像一場(chǎng)戲，你站在舞臺(tái)上徘徊，上臺(tái)，下臺(tái)，入場(chǎng)，退場(chǎng)。直到燈光逐漸暗淡，才發(fā)現(xiàn)自我在徘徊中傾盡一生，而一向沒(méi)有向前走一步。在惋惜、留戀與不舍中，只能把遺憾撒入紅塵?！}記我記得——幼年的我膽小怕事，應(yīng)對(duì)任何事情都羞怯不已，好像一顆含羞草。而如此膽小的我竟然站在了大眾舞臺(tái)上。舞臺(tái)的后臺(tái)人聲鼎沸，到處都是稚嫩的臉頰，她們像一株株熱情似火的波斯菊，雖然互不認(rèn)識(shí)，卻任然手拉著手嬉戲，肩并著肩一齊說(shuō)著悄悄話(huà)。我一個(gè)人坐在角落不敢出聲，望著一張張陌生的面孔，我空洞的瞳孔里僅有驚恐的顏色。生怕她們伸出惡魔般的爪牙，把我吞沒(méi)。想到那里，我不禁抱緊了手臂，可是她們只是不屑地看了我一眼，便換笑著走開(kāi)。如果能上前一步就好了——對(duì)她們展開(kāi)笑容，拉起雙手，我也能一同玩樂(lè)?；瘖y老是優(yōu)雅地走到小朋友中間，笑著說(shuō)：“小朋友們排好隊(duì)，教師把你們變得美美的!”孩子們歡呼起來(lái)，手拉手站成了一小隊(duì)，我孤身一人，只能站在隊(duì)尾。化妝教師如同魔術(shù)師一般的手把孩子們都變成了一個(gè)個(gè)小精靈，我心中也暗暗期待起來(lái)，孩子們更是興奮，爭(zhēng)先恐后，我被擠到了角落。當(dāng)教師露出了滿(mǎn)意的笑容，看著面前的一個(gè)個(gè)小精靈問(wèn)：“小朋友們都畫(huà)好了嗎?教師要走咯!”剛問(wèn)出口，孩子們異口同聲地說(shuō)：“畫(huà)完啦!”角落里的我不知所措，眼眶中浸滿(mǎn)淚水，手指痛苦的糾結(jié)在一齊，指印深陷。如果能上前一步就好了——對(duì)教師說(shuō)我還沒(méi)畫(huà)完，教師就能為我而留下片刻，我也會(huì)變成“小精靈”。最終準(zhǔn)備就緒，我從舞臺(tái)一側(cè)清楚地看到舞蹈教師滿(mǎn)懷期待的眼神。其他人都準(zhǔn)備就緒，音樂(lè)響起，“小精靈”們蹦蹦跳跳地上了舞臺(tái)。頓時(shí)我沒(méi)有了上臺(tái)的勇氣。我沒(méi)有她們的開(kāi)朗，我沒(méi)有她們的笑容，我沒(méi)有她們的妝容。我好像只是局外人。我踏不出去那一步。望著教師見(jiàn)我沒(méi)上臺(tái)時(shí)焦急氣憤的臉，我感覺(jué)淚珠落了下來(lái)，冰冷而灼熱。如果能上前一步就好了——不要因?yàn)榕_(tái)下觀(guān)眾為緊張，不要因妝容的不一樣而退卻。初次登臺(tái)的機(jī)會(huì)變成了我至今無(wú)法釋?xiě)训倪z憾。只是上前走一步，我卻始終不能踏出那一步。這遺憾像一顆扎進(jìn)心中的釘子，越陷越深，越深越痛。孝道國(guó)旗下講話(huà)稿篇十五“我的命運(yùn)我主宰”我回答的如此肯定，智者笑了。“孩子，不要輕狂。路途遙遠(yuǎn)你是否不迷茫，沒(méi)有完全，沒(méi)有絕對(duì)的。路是要自己走，走成什么樣還要靠自己。你能肯定面對(duì)困境決不服輸，不會(huì)被世俗迷惑?”我不相信任何人，人生的路上，沒(méi)有人能幫助我，我自己的路只有我自己走。我曾經(jīng)把自己包裹的如此封閉，我不渴望有人會(huì)理解我，我只希望自己能有一個(gè)小小的空間。我不渴望與別人交流，我怕別人會(huì)拿走我的成果?！澳阌幸粋€(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換后還是有一個(gè)蘋(píng)果。我有一個(gè)思想，你有一個(gè)思想我們交換后就有兩個(gè)思想?！痹谝粋€(gè)封閉的世界，我的心靈開(kāi)始渴望交流。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我欲往上爬的時(shí)候，目標(biāo)卻離我而遠(yuǎn)。當(dāng)我渴望達(dá)到目標(biāo)卻被目標(biāo)拋棄。我曾為之奮斗過(guò)，但我卻丟掉了最珍貴的——交流。我明白理想離我很遙遠(yuǎn)，我的力量很薄弱，只有吸取他人教訓(xùn)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)制定自己的方法才會(huì)達(dá)到理想的彼岸。我不在躲藏，微笑的面對(duì)我曾經(jīng)不可能做到的事情。在與人交往的那一刻我的心中豁然開(kāi)朗。心中的包袱輕了，我更加努力前行。奮斗是堅(jiān)持不懈的努力，是為改變自己曾經(jīng)的“不可能”的決心是我們前行路上的燈塔。每當(dāng)夜晚在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)的時(shí)候，看著窗外的燈火，我的心曾為之動(dòng)容過(guò)。但我知道不能被室外風(fēng)景所迷惑，理想離我很遙遠(yuǎn)。當(dāng)我為考試而拼搏，奮斗的時(shí)候我不會(huì)后悔，更不會(huì)感到無(wú)聊。因?yàn)榍啻海硐胧菉^斗的過(guò)程，我們只有經(jīng)歷這些過(guò)程，才會(huì)更加成熟。我們?cè)?jīng)失敗過(guò)但我們不會(huì)服輸，我們會(huì)向著更美好更明媚的明天前進(jìn)。奮斗中我們感到疲憊卻有一絲欣慰。我們堅(jiān)信，明天會(huì)更好。因?yàn)榧拍驗(yàn)楣聠挝覀兓蛟S在前行的路上迷茫，但我會(huì)牢記：能夠失望但決不能絕望”在奮斗的路上我開(kāi)始成長(zhǎng)，在奮斗的路上我不在迷茫。為未來(lái)而奮斗，為理想而奮斗。孝道國(guó)旗下講話(huà)稿篇十六尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。今天我演講的題目是：請(qǐng)把夢(mèng)想放在你的肩上。時(shí)光匆匆流轉(zhuǎn)，20xx年就要過(guò)去了。在時(shí)光的打磨下，每一個(gè)人都會(huì)有著或多或少的變化，日漸成熟剛毅的臉龐，日漸匆忙堅(jiān)定的腳步，日漸堅(jiān)強(qiáng)勇敢的內(nèi)心。一路走來(lái)，撒落的會(huì)有辛勤的汗水，也會(huì)有不屈的淚水，它們會(huì)澆灌那深埋心底的種子，在荊棘中開(kāi)出芬芳的花朵。在我眼前，會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)往屆學(xué)生的影子，他們從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童，嘻嘻笑笑，從這兒邁進(jìn)校門(mén)，用新奇而清澈的眼睛打量著一中，曾經(jīng)夢(mèng)想中的校園。他們又都成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的成人，寬厚的脊背像一座座沉穩(wěn)的山，他們相約而去，從這兒邁出校門(mén)，壯懷激烈，奔赴新的夢(mèng)想。他們的影子有時(shí)會(huì)和現(xiàn)在的你們面容重疊，這讓我看到，時(shí)光之河長(zhǎng)流不息，夢(mèng)想之路從不停歇。我現(xiàn)在的學(xué)生正處高三，再過(guò)五個(gè)月，他們也會(huì)踏上前程，去追尋更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想。我相信，他們會(huì)像歷屆學(xué)長(zhǎng)們一樣，在這兒留下魚(yú)躍成龍的姿態(tài)，留下一段段光榮的追夢(mèng)之路。在此，我想把和學(xué)生們關(guān)于夢(mèng)想的交流與大家一起分享。高一時(shí)，我曾對(duì)他們說(shuō)：念念不忘，必有回響。莎士比亞曾說(shuō)：人，因夢(mèng)想而偉大。每一位學(xué)生在高一開(kāi)學(xué)后，都會(huì)在關(guān)于夢(mèng)想的主題班會(huì)中思考自己的未來(lái)。當(dāng)你鄭重的寫(xiě)上你的大學(xué)夢(mèng)、人生夢(mèng)，你認(rèn)為那會(huì)成為現(xiàn)實(shí)嗎?那么現(xiàn)在你還能清楚的記得當(dāng)時(shí)的答案嗎?你還有足夠的信心嗎?同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谧穳?mèng)的道路上一步一步走遠(yuǎn)了，還能想起當(dāng)初為什么而出發(fā)嗎?當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)并超越自我的道路上一點(diǎn)一點(diǎn)走累了，還能想起將來(lái)為什么要走下去嗎?人生中有很多事情，但是，又有哪一件比夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)更重要呢?同學(xué)們，讓夢(mèng)想去引領(lǐng)你的腳步吧，它會(huì)像銅鼓帶領(lǐng)你穿越迷霧，沐浴陽(yáng)光，即使風(fēng)塵仆仆，走來(lái)依然是一個(gè)英雄。讓夢(mèng)想去引導(dǎo)你的抉擇吧，做你應(yīng)該做的，而非單純喜歡做的，去相信不屈不撓的努力，相信未來(lái)，并且創(chuàng)造未來(lái)。同學(xué)們，請(qǐng)握住你的夢(mèng)想，念念不忘，它會(huì)一直用無(wú)聲的召喚，渴求你無(wú)畏的腳步。高二時(shí)，我告訴他們：不忘初心，方得始終。因挫折與失意會(huì)很容易消磨掉人的志氣。但巴頓將軍說(shuō)：一個(gè)人的成功，不是看他站立巔峰的高度，而是跌入谷底的反彈力。那反彈力會(huì)讓你擁有超凡的意志，會(huì)讓你聚積更大的能量。我相信“平生多磨礪，男兒自橫行”。飽經(jīng)磨礪，方生血性。飽經(jīng)磨礪，方生傲骨。飽經(jīng)磨礪，方為成人。也正因磨礪，才能讓自我實(shí)現(xiàn)不斷超越，從現(xiàn)實(shí)走進(jìn)夢(mèng)想。豐子愷有句題畫(huà)詩(shī)：“嚴(yán)霜烈日皆經(jīng)過(guò)，次第春風(fēng)到草廬”正是此理。同學(xué)們，不念過(guò)往，不懼將來(lái)，給夢(mèng)想以生根的土壤，給星星以啟明的時(shí)間，讓初心穿透朦朧的晨光，重現(xiàn)光明。高三時(shí)，我告誡他們：但盡人事，莫問(wèn)前程。盡人事，要盡心去謀劃，盡力去落實(shí)。高三的學(xué)習(xí)要謙卑的彎下身子，正視問(wèn)題，正視自己?！秾W(xué)記》有言：人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。意指：有些學(xué)生的失敗是貪多務(wù)得。有些學(xué)生的失敗是所學(xué)過(guò)少，孤陋寡聞。有些學(xué)生的缺點(diǎn)是淺嘗輒止，一知半解，不求甚解。有些學(xué)生的缺點(diǎn)是畏難而退，半途而廢。多、寡、易、止，你屬哪一類(lèi)?學(xué)習(xí)還要把握細(xì)節(jié)，還要遵守規(guī)范，如此等等。當(dāng)一切規(guī)劃有序，落實(shí)到位，當(dāng)你甘心付出，平靜淡泊，梅花自開(kāi)，暗香自來(lái)。同學(xué)們，我們現(xiàn)在所站的這兒，是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，也是夢(mèng)想生長(zhǎng)的地方。這兒見(jiàn)證著夢(mèng)想，這兒也必將成就夢(mèng)想。 “一切的現(xiàn)在都孕育著未來(lái)，一切未來(lái)都生長(zhǎng)于它的昨天”，讓我們勇于立志，敢于追夢(mèng)，甘于付出。同學(xué)們，年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫。希望，并為之斗爭(zhēng)，請(qǐng)把夢(mèng)想放在你的肩上。