20xx年媽媽的吻歌詞周杰倫聽媽媽的話歌詞(優(yōu)質(zhì)8篇)-資料下載頁
2025-08-11 01:21本頁面
【正文】 你用功讀書媽媽織給你的毛衣你要好好的收著因?yàn)槟赣H節(jié)到的時(shí)候我要告訴她我還留著對(duì)了 我會(huì)遇到了周潤(rùn)發(fā)所以你可以跟同學(xué)炫耀賭神未來是你爸爸我找不到 童年寫的情書你寫完不要送人因?yàn)檫^兩天你會(huì)在操場(chǎng)上撿到你會(huì)開始喜歡上流行歌因?yàn)閺垖W(xué)友開始準(zhǔn)備唱吻別聽媽媽的話 別讓她受傷想快快長(zhǎng)大 才能保護(hù)她美麗的白發(fā) 幸福中發(fā)芽天使的魔法 溫暖中慈祥聽媽媽的話 別讓她受傷想快快長(zhǎng)大 才能保護(hù)她長(zhǎng)大后我開始明白為什么我 跑得比別人快飛得比別人高將來大家看的都是我畫的漫畫大家唱的都是 我寫的歌媽媽的辛苦 不讓你看見溫暖的食譜在她心里面有空就得多握握她的手把手牽著一起夢(mèng)游聽媽媽的話 別讓她受傷想快快長(zhǎng)大 才能保護(hù)她美麗的白發(fā) 幸福中發(fā)芽天使的魔法 溫暖中慈祥媽媽的吻歌詞篇八教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。能有感情地演唱歌曲，創(chuàng)編歌舞表演。教學(xué)目標(biāo)在演唱歌曲、體驗(yàn)音樂情感的同時(shí)，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生有感情、自信地演唱歌曲，使幼兒從中感受到媽媽的愛教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的情感教育。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入播放多媒體課件(小烏鴉飛來飛去為媽媽捉蟲吃，并親自喂給媽媽吃的影片，背景音樂為歌曲伴奏。)師：同學(xué)們，你們也有長(zhǎng)大的一天，身邊的親人也會(huì)慢慢的變老，你們會(huì)怎樣對(duì)待他們？我們應(yīng)當(dāng)向小烏鴉學(xué)習(xí)育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩。那老師請(qǐng)你們一起來聽聽這首歌曲：播放課件：《小烏鴉愛媽媽》]師：這首曲子好聽嗎？那就來讓我們來學(xué)唱這首動(dòng)聽的歌曲吧。二、學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》聆聽歌曲引導(dǎo)學(xué)生用“啦啦”來做模唱，感受歌曲旋律。師：同學(xué)們唱的得很好，給自己一點(diǎn)掌聲好嗎？節(jié)奏訓(xùn)練師：小烏鴉飛來了，它見同學(xué)們這么聰明，想讓我們幫個(gè)忙好嗎？你能找出這首歌曲中“”一共出現(xiàn)過幾次？讓我們共同來數(shù)數(shù)吧。師：原來這首曲子都是由這個(gè)節(jié)奏型組成的，引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。教師范唱師：那現(xiàn)在我來演唱這首樂曲，同學(xué)們跟著我一起做律動(dòng)好嗎？教師電子琴伴奏，學(xué)生跟唱歌曲師：同學(xué)們是不是也想唱一唱這首歌曲?。孔屛覀円黄饋韺W(xué)習(xí)這首贊美小烏鴉的歌曲吧。(幫助幼兒糾正難唱的樂句，老師講解連音線的唱法，教唱第一個(gè)段，引發(fā)幼兒有感情地唱歌曲)師：同學(xué)們唱的真好，你們能試著自己將后兩段的歌詞填進(jìn)去嗎？(教師彈琴，學(xué)生試唱二三段，并給予正確指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力)小組比賽唱師：我們現(xiàn)在分成小組表演唱，比一比，看哪個(gè)組唱的最好？三、創(chuàng)編表演教師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個(gè)，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)扮演小烏鴉并有表情地演唱學(xué)生可扮演烏鴉媽媽，小烏鴉，全體小朋友們展開想象，自由組合表演唱四、拓展延伸師：小烏鴉雖然沒有華麗的外表，卻有著一顆感恩的心，你們喜歡小烏鴉嗎？師：小動(dòng)物都可以懷有一顆感恩的心，那我們小朋友是不是也有一顆感恩的心？那我們?cè)撛趺醋瞿兀?同學(xué)們自主發(fā)言，表達(dá)觀點(diǎn)，教師再次對(duì)學(xué)生情感教育)五、課堂小結(jié)。師：同學(xué)們這節(jié)課都表現(xiàn)得非常棒，讓我看到了你們和小烏鴉一樣，都有一顆充滿愛的童心。愿同學(xué)們健康快樂成長(zhǎng)，更愿大家能像小烏鴉一樣，做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。
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