20xx年初中教師個人研修計劃數(shù)學初中教師個人研修計劃(4篇)-資料下載頁
2025-08-10 23:48本頁面
【正文】 容標準。還要明晰實施建議的具體要求。學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要熟悉教材的編排體系、知識結構和具體內容。同時也要在教材知識的基礎上進行外延、拓展和深究。結合學情，探索歷史教學的有效途徑，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質量。培養(yǎng)學生學習歷史的興趣、方法和能力。改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學、活學、善學和會學。更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。(二)具體內容參加校本培訓，提升教育理念?，F(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，為此教師必須不斷學習，不斷思考，只有成為一名“學習型”的教師才能適應發(fā)展。①積極參加校本培訓，并能不斷反思總結，致力于自身的業(yè)務水平發(fā)展和教育理論水平的提高。②積極主動向業(yè)務領導、教研員、導師、骨干教師請教，聆聽專家的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣歷史教師群以及華夏名師交流群等qq群，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。這樣可以學習他們的先進教育教學思想、理念、經(jīng)驗和方法，并能不斷內化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與，以便促進自己的學習與進步。立足課堂教學，形成個人特色。課堂是教師工作的主陣地，教育教學工作實施的基本途徑就是課堂，因此作為教師深入研究課堂教學，努力提高自身的課堂教學水平是十分必要和重要的。①日常教學中要備好每節(jié)課，進行深入的課堂教學研究。積極參與教研組和校內外的教研活動，虛心學習，博采眾長，并能在教學工作中發(fā)揮骨干教師的作用。②主動地進行研討課教學，研修期間開設一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質量的教學反思與總結。通過教學實踐來提高自己的教學能力，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學風格。③能充分利用中國教育出版網(wǎng)——華夏名師資源庫的網(wǎng)絡資源平臺，在網(wǎng)絡平臺上發(fā)表自己的學習成果，及時與其他學員進行交流。注重教育科研，促進專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學實踐，還要能參與教學研究。①在研讀教育教學理論書籍和日常教學實踐的基礎上，不斷總結、反思、比照、歸納，將自己的教學感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質量的教育教學論文，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學習進步。②積極參與教研組和學校的課題研究，在教學與實踐中總結反思，在反思與完善中提高進步。參加舒蘭市組織的各種教育教學教研活動。教育教學教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學成果展示要積極參與。對教學教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加，力爭達到“示范課”的要求。要參加吉林市中小學教師非學歷遠程培訓(即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學習)和吉林省農(nóng)村中小學教師教育技術能力遠程培訓(即國培)并按時完成各項學習任務。
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