【正文】 作了較為明確的要求，讓教師有章可循、有的放矢。發(fā)揮大隊委和班委的作用，讓學(xué)生參與管理。班委是班級管理最直接的參與者。為了發(fā)揮學(xué)校大隊委和班委的作用，我們給大隊委的成員進行了分樓管理，負責檢查早讀、課前預(yù)習等。班委則直接組織本班的習慣養(yǎng)成活動，參與各種學(xué)習習慣養(yǎng)成的過程，當好老師的幫手，提高效果。二、改革課堂教學(xué)，全力推進“自主互助學(xué)習型”課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)是新課程實施的基本途徑，教師是實施新課程改革的關(guān)鍵因素。按照市縣教研部門下發(fā)的“自主互助學(xué)習型”課堂教學(xué)達標活動的實施意見要求，結(jié)合本校實際，做了如下工作：制定切實可行的具體實施方案20__年初，我們在具有了小組合作學(xué)習成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，成立了以校長、教導(dǎo)處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學(xué)習型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《特師附小實施“自主互助學(xué)習型”課堂教學(xué)改革方案》和《特師附小“自主互助學(xué)習型”課堂教學(xué)模式》，組織各學(xué)科教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點制定出了各學(xué)科的教學(xué)模式和《課堂教學(xué)評價標準》。組織廣大教師認真學(xué)習自主互助學(xué)習型課堂文件及相關(guān)教育理論，學(xué)習學(xué)校的改革方案和各學(xué)科的教學(xué)模式，緊緊圍繞精心備課、課堂設(shè)計、課堂訓(xùn)練、教后反思等環(huán)節(jié)開展教研活動，并嚴格落實教學(xué)常規(guī)。同時，各教研組制定出切實可行的活動計劃。校長、教研組長親自掛帥，做到有計劃、有安排、有過程、有反思，有成果匯報總結(jié)。深化課堂教學(xué)改革，提高教研水平為使自主互助學(xué)習型課堂理念更加深入人心，本學(xué)期一開學(xué)，我們就印發(fā)了《濰坊市教育局關(guān)于新課程背景下深化中小學(xué)教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》、《給教師推薦》《昌樂縣小學(xué)各學(xué)科教學(xué)推薦》等相關(guān)資料組織廣大教師學(xué)習。讓全體教師充分認識到“課改”的重要性和必要性，端正態(tài)度，向課堂教學(xué)改革要效益，正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。很多老師的“自主互助學(xué)習型課堂”課特色鮮明，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力。同時加大了年級、學(xué)科之間“自主互助學(xué)習型課堂”的力度，杜絕不均衡現(xiàn)象。為了確保教研的實效性，我們確定每周五下午放學(xué)后一個小時為課改研討時間，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。我們定期舉辦教學(xué)業(yè)務(wù)論壇，論壇資料有：交流外出學(xué)習體會、課改教學(xué)經(jīng)驗交流，評課，研討困惑等，集思廣益，協(xié)作解決。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處就制定了《自主互助學(xué)習型課堂教學(xué)改革推進安排表》，將本學(xué)期的公開課安排狀況下發(fā)到了各個教研組，依據(jù)推進表舉行公開課，然后分學(xué)科組織教各種形式校本教研活動，透過講座、經(jīng)驗交流、評課等形式，重點圍繞不同學(xué)科、不同年級的特點采用的不同教學(xué)模式這個主題展開研究。重視全面評價，將評價結(jié)果納入教師業(yè)績量化。1課堂教學(xué)評價。為了推動這項課堂教學(xué)改革，調(diào)動全體教師投入到改革中去，我們制定了《特師附小各科課堂教學(xué)評價標準》，學(xué)期開始先有中層以上干部上展示課，由教導(dǎo)處分周安排全體教師的公開課安排表，每周聽完課以后，利用周五下午的研討會組織群眾評課，并按照標準給每位上課老師打分評價，該成績根據(jù)《特師附小教師教學(xué)業(yè)績量化》納入教師個人千分量化和優(yōu)秀教研組評選量化中。2組織各種形式的評價活動。我們每學(xué)期都要組織老師撰寫優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思(體會)、優(yōu)秀說課稿等活動，有的是紙質(zhì)材料評選，有的是組織報告會，以口頭形式交流展示。所有評選結(jié)果一律納入教師教學(xué)業(yè)績千分量化量化和優(yōu)秀教研組的評選量化中。3為了增強群眾教研的用心性，調(diào)動教師群策群力參與教研的用心性，我們從20__年開始開展了優(yōu)秀教研組的評選，透過對教研組團結(jié)協(xié)作、課堂教學(xué)、常規(guī)材料、教科研潛力等多個項目的評價，使我校的教研活動個性是課堂教學(xué)研究有序開展起來了。4為了調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習的用心性，每個班級設(shè)計了《自主互助學(xué)習小學(xué)評價展示臺》粘貼在教室顯眼位置，班主任在綜合各個學(xué)科教師意見的基礎(chǔ)上，每個星期對學(xué)習小組進行一次綜合評價，并將結(jié)果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺上表現(xiàn)出來，以調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習的用心性。今年11月份，我們迎接了濰坊市政府“課堂教學(xué)”專項督導(dǎo)，取得了相對較好的成績。我們將在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，透過提升課堂教學(xué)的效率，到達“教是為了不教”的理想課堂境界，著力于實現(xiàn)知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三位一體的課程目標。三、強化語文主題學(xué)習實驗，努力構(gòu)建書香校園。從今年秋季開始，我校1——6年級學(xué)生全部參與到語文主題學(xué)習實驗中了，就應(yīng)說，語文主題學(xué)習已經(jīng)成為了全校最重要的課題。為了真正將實驗落到實處，我們針對當前小學(xué)語文課程門類越來越多的現(xiàn)狀，對語文學(xué)習材料進行了重組，具體做法：(一)營造濃厚的詩文教育氛圍，讓校園成為語文學(xué)習的陣地。今年，學(xué)校加大了校園文化建設(shè)力度，投資近7萬元建成了校園文化長廊，構(gòu)成了良好的人文素養(yǎng)教育氛圍。學(xué)校本著“面上優(yōu)化、點上細化”的原則，充分利用花壇、樹木、草坪、操場、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，重建校園文化、長廊文化、班級文化等，做到校園無閑處，處處皆教育，各班級充分利用教室內(nèi)外的墻壁、走廊的空間，辦詩詞知識、書畫作品專欄等，并且結(jié)合不同節(jié)日定期更換，大力營造詩文素養(yǎng)氛圍，讓每一堵墻壁都說話，每一座人文景觀都成為詩文育人的陣地，潛移默化的對全體師生以人文環(huán)境熏陶，發(fā)揮校園文化的激勵和引導(dǎo)作用。國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站每一天定時間播放古詩配樂朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情。(二)“以一帶多”，將課外閱讀材料納入課內(nèi)，增加閱讀量，提高語文潛力。具體做法：以精讀課文為例，指導(dǎo)學(xué)習方法。根據(jù)縣教研室20__年《語文教學(xué)指導(dǎo)意見》，我們采用“一篇帶多篇”的學(xué)習方法，從每組課文中選出一篇精讀課文進行細讀，以這篇課文為例教給學(xué)生學(xué)習這一單元的方法，然后指導(dǎo)學(xué)生用些方法來自學(xué)后邊的課文，既提高了學(xué)習效率，又注重了學(xué)習方法的指導(dǎo)。拓展閱讀空間，擴大閱讀容量。學(xué)習完一組課文，為了擴大與本組課文主題有關(guān)的閱讀量，我們對《語文主題叢書》、地方課程中的《傳統(tǒng)文化》、縣教研室規(guī)定的必背古詩詞文按照語文主題進行了重組，采用了一文帶多文、一文帶一本書或多本書的方法，進一步擴充了語文學(xué)習的范圍。具體方式：(1)、同主題同資料的比較式閱讀。(2)、同主題同作者的比較式閱讀。(3)、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀。引導(dǎo)學(xué)生從閱讀走向社會、生活，提高表達潛力。我們還個性注重開展豐富多彩的語文實踐活動，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走向生活，走向社會，不斷提高語文潛力。我們與開展綜合實踐活動相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走向社會、走向自然，指導(dǎo)學(xué)生運用閱讀吸取的精華把看到的、想到的、聽到的及時地寫下來，不但豐富了學(xué)生的寫作素材，提高了學(xué)生的寫作潛力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新潛力。透過一年的努力，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到很大提高。6月份舉行了畢業(yè)班經(jīng)典誦讀展示會和書法作品展示會，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和城鄉(xiāng)共同體學(xué)校師生的好評。四、教育科研常抓不懈，科研成果初顯成效學(xué)校歷來重視教育科研工作，始終堅持“科研興校”戰(zhàn)略。學(xué)校成立了教科室，提拔了具有科研潛力和敬業(yè)精神的教師充實到了教科室領(lǐng)導(dǎo)崗位，指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大教師個性是青年教師用心投身教育科研改革，組織廣大教師由“教書匠”向?qū)＜倚蛯W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。今年，學(xué)校將有課題的四項課題準備結(jié)題，教師個人課題有12項準備結(jié)題。本學(xué)年初，我校承擔了縣級創(chuàng)新燎原獎?wù)n題《小組合作學(xué)習的有效性研究》，召開了全縣推介會，該成果獲得了縣級一等獎，受到與會專家的好評。課題研究優(yōu)化了課堂教學(xué)，提升了教師專業(yè)水平，為我校走“科研興?！敝返於嘶A(chǔ)。五、多學(xué)科并重，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)一年來，我們根據(jù)學(xué)科特點，開展不同形式的學(xué)科知識展示活動，張揚了學(xué)生個性，促進了學(xué)生全面發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)圍繞“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力”開展活動。從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動搞笑的情境，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察、動手操作，運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高了學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的潛力。英語教學(xué)要圍繞“小學(xué)生英語風采展示”開展活動。透過舉辦小學(xué)生口語交流、故事表演和歌曲聯(lián)唱等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，增強學(xué)習英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作潛力、交際潛力?？茖W(xué)、綜合實踐活動學(xué)科常態(tài)化。科學(xué)教學(xué)重視科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)實驗探究潛力，開展好小學(xué)生自然觀察記錄展示活動。綜合實踐活動實施中，為每個學(xué)生建立綜合實踐活動評價檔案。評價結(jié)果透過等級、標志性成果、描述性評語等形式表達。每學(xué)期，學(xué)生在研究性學(xué)習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育方面有一至二次的成果。體育教學(xué)要圍繞全面提高學(xué)生健康體質(zhì)開展活動。以開展會操比賽、舉辦校運會為契機，創(chuàng)設(shè)鍛煉身體的氛圍，增強學(xué)生鍛煉身體的意識。以乒乓球、籃球、田徑技能培養(yǎng)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生特長。在已經(jīng)公布的乒乓球比賽成績中，我校取得了第三名的好成績。5音樂教學(xué)圍繞全縣文藝匯演和學(xué)校藝術(shù)節(jié)組織開展活動。已經(jīng)公布的六一文藝匯演，我校獲得一等獎的好成績。我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調(diào)參加各種大型演出。6美術(shù)教學(xué)要圍繞全縣美術(shù)作品比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展活動。7計算機教學(xué)要圍繞提高師生計算機操作潛力和學(xué)生機器人操作水平開展活動，要開展好科技創(chuàng)新、電腦繪畫等一系列活動。六、改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價方式落實學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價標準。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案。每學(xué)期學(xué)校只統(tǒng)一組織期末考試，單元過關(guān)和期中考試由各教研組自行組織，考試取消百分制，采用等級制。學(xué)科成績實行日常評價與期末考試成績相結(jié)合的方式，成績采用等級制。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不按學(xué)業(yè)成績名次。為每個學(xué)生建立綜合實踐活動、地方課程、校本課程評價檔案，依據(jù)學(xué)生的參與態(tài)度、作業(yè)記錄狀況、活動過程表現(xiàn)、活動效果等對學(xué)生進行全面評價，評價結(jié)果采用等級、描述性評語、標志性成果等形式表達。完善學(xué)生“成長記錄袋”，繼續(xù)開展“小明星”評選活動。要依據(jù)多元智能理論，對學(xué)生開展鼓勵性評價研究，透過建立“小明星”宣傳榜等形式，個性是學(xué)習方面的小明星，切實發(fā)揮“小明星”的帶動作用七、下一步打算。今后學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和奮斗目標是：貫徹黨和國家的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生受益一生的好習慣為立足點，深入實施素質(zhì)教育，全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。用心倡導(dǎo)勤奮、創(chuàng)新、爭先意識，大力宏揚實干、敬業(yè)、奉獻精神，依靠現(xiàn)代教育辦學(xué)理念和科學(xué)規(guī)范的管理，在高標準完成學(xué)校擴建任務(wù)的同時，三年內(nèi)把我校建成省級規(guī)范化學(xué)校、在全市有必須影響力的特色學(xué)校。為此，我們要做好以下幾項工作：(一)加強教育和管理，鍛造一支敬崗愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)干事、團結(jié)協(xié)作的教師團隊根據(jù)我校教師隊伍的現(xiàn)狀，個性是自去年教師大變動以后，我們急需建設(shè)一支師德高尚、甘于吃苦、默默奉獻、愛生如子、科學(xué)施教的教師隊伍。要構(gòu)成這樣的隊伍，我們將大力提倡和發(fā)揚四種精神：一是浙江人的“四千”精神。二是做好小事的精神。三是團結(jié)協(xié)作的精神。四是勇于爭先的精神。浙江人的“四千”精神雖然已是老生常談，但用在我們這天正在發(fā)展中的附小還是十分切合實際的，我們就是要在建立特色學(xué)校、建立省規(guī)范化學(xué)校中走遍千山萬水，吃盡千辛萬苦，說盡千言萬語，想盡千方百計。做好每一件小事的精神就是要求我們立足實際，做好事，做小事，做好每件小事，把每一件小事都做的精彩，把簡單的事情做徹底，把平淡的事情做經(jīng)典。在教師中養(yǎng)成扎實認真的辦事風格，構(gòu)成積淀經(jīng)驗做大事的工作態(tài)度，平凡崗位創(chuàng)一流業(yè)績的宏偉志向，鼓勵教師樹立勇于爭先的意識，有成名成家的思想。學(xué)校出臺的《促進教師專業(yè)成長實施方案》為廣大教師打造了一個平臺，學(xué)校將盡全力在最短的時間內(nèi)培養(yǎng)出自己的名師名家。(二)深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量主要做好三點：第一，把先進的教育理念貫穿于教育教學(xué)的全過程。基礎(chǔ)教育重在打好學(xué)生學(xué)習、生活、做人諸方面的良好基礎(chǔ)，既要注重基礎(chǔ)知識、基木技能的教學(xué)，又要注重學(xué)習習慣、學(xué)習方法和各種潛力的培養(yǎng)與養(yǎng)成。既要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀，又要與學(xué)生的實際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和品德的養(yǎng)成。既要照顧學(xué)生的日常學(xué)習、生活，又要鍛煉其生存、競爭、合作的本能。第二，鼓勵廣大教師用心參與到專業(yè)成才行動中來。依靠學(xué)校帶給的平臺，認真學(xué)習新的課改理論和課改經(jīng)驗，借鑒、實踐中求得創(chuàng)新、發(fā)展。加強總結(jié)、研究、反思，加強交流與合作，力爭在課程改革實踐過程中有所創(chuàng)新、有所建樹，拿出最具前沿性、最具水平的教學(xué)教研成果，爭當學(xué)科帶頭人，爭當名師。第三，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標。但這要建立在每一個學(xué)生都全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上。這就要求我們?nèi)w教師務(wù)必下大力氣做過細的工作，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，了解每一個學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)、潛力和習慣，愛好、興趣和特長，弱項、短處及缺陷，進而采取針對性的教育方式進行補救，善于與學(xué)生家長溝通，構(gòu)成合力，以求得每一個學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展。高三語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高三語文教學(xué)工作總結(jié)個人篇十六叮咚轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了20年上半年，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的人民教師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20__年度工作狀況總結(jié)如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德我始終認為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方應(yīng)對自身進行了強化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)