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高三班主任寄語勵志正能量(模板15篇)-資料下載頁

2025-08-10 21:13本頁面
  

【正文】 同學。明天,我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深摯。十四、我們曾是并肩的兩棵小樹,我們曾是二重唱的兩個聲部,我們曾是張課桌上的學友。當我們揮手辭行的時候將是三年中最經典的時刻。十五、畢業(yè)季,祝福遞。莫傷離,互珍惜。同窗情,記心底。憶往昔,美好記。前路廣,愿順利。天涯離,難相聚。好朋友,多聯系!高三班主任寄語勵志正能量篇十三,你的價值在于你在確定目標后的義無返顧。面對高考,你全力以赴,坦然應對。我深深地為你祝福并給你我誠摯的囑托!,理解現實,并想法來改變現實。,而在歸納考試經驗和失誤,這對我才是最重要的??荚嚽笆畮滋鞂W校大多不再上課而是自由復習了,這時,千萬不能放松。每一天我都會看一些書和筆記,回憶一下各種方法,使他們能在我解題是迅速清晰再現,節(jié)省時刻,為考試鋪開1條平坦的大道。,不論做什么,都要百分百的專心,領悟的時候不想其他事情,才會坦然。,一個好漢三個幫。要想成功,單靠自我的發(fā)奮是遠遠不夠的。幸好咱們班上有的是“高手”,它們大多很聰明,領悟起來比我簡單的多,我就常常請教他們。,則難免頹廢,若說高考是一場力量與機智的決斗則失于粗野,倘冠之以情人之間的幽會確有幾分詩意。幽會固然有歡聚也有離散,但離散并不是失戀,只要咱們發(fā)奮追求,終會找到自我的所愛。因此不好把高考看得太重,人活得已經很累了,何不卸下一些負擔,去踏上新的路途。咱們盼望高考,咱們決不會害怕高考?!皞髌妗钡臍v史,用心去體會,你便會發(fā)現它的每一步都是那么令人感動。我有幸拜讀了你剛剛書寫的高三一段,請為我續(xù)寫下一段,好嗎?一定不許驕傲啊,記?。豪潇o、沉著、激情、自信!,雄鷹渴望翱翔藍天。一年來你無怨無悔地耕耘,我知道你渴望今天的收獲。我知道一切囑托都是多余,那么就讓我給你最真摯的祝福:拼個冷靜沉著,搏個淋漓盡致!11.“講效率”包含兩層意思:一是不作不惜工本的事,二是作省時省力的事。動作快是講效率;有條理是講效率;聚精會神是講效率;計劃得當也是講效率。,哪怕再簡單。他們不會吃了你的,堅信我!不問白不問,別一再拖,總想以后問,以后你也不可再能問了。,我們都在盼著這一時刻的到來。逝去的歲月盡管苦累交織,卻成就著今天注定的永恒。讓我再次送你心底誠摯的囑托!,徘徊不再駐足。撇下那僅剩的“猶豫”包袱,請輕裝上陣。今天會因你的拼搏而美麗,今天會因你的投入而化為永恒。送你一個智慧錦囊!,前程似錦激流勇進,沖鋒陷陣心如止水,笑看六月云卷云舒,傲對考場風云變幻。高三班主任寄語勵志正能量篇十四第一條寄語:高三是斬斷后路,目標明確。第二條寄語:高三是爭分奪秒,武裝到牙齒。高三比的不僅是勤奮,也是比效率、比時間。一天一小計劃。一周一短計劃。一月一長計劃。第三條寄語:高三是艱苦樸素,以苦為樂。第四條寄語:切記:積極對待=事半功倍。消極對待=事倍功半。第五條寄語:身體是革命的本錢。身體是效率的保證。第六條寄語:一、“六先六后”學習法。二、復習五步曲。三、記憶時間巧利用。四、“死”去“活”來。五、過度學習法。六、題不二錯。七、及時改錯,不讓錯誤陪我過夜。第七條寄語:如果高三是地獄之火,那就有鳳凰涅磐。做一只浴火重生的飛鳥!第八條寄語:自律、堅持。第九條寄語:以積極的心態(tài)應對高三生活,充分發(fā)揮自己的長處,開發(fā)潛力,超越自己。第十條寄語:用健康、積極的暗示來幫助自己,用積極的情緒感染你周圍的人。高三班主任寄語勵志正能量篇十五引導語:新的學期開始了,學子們也紛紛回到校園,開始他們的學習生涯。高中是個關鍵的時期,在這開學的第一天身為班主任又該說些什么激勵學生呢?下面是小編收集整理的一篇《高三開學班主任寄語》范文,希望能給你一些幫助。走進班里,我這樣說:有申請退學的嗎?當我充滿信心的走進教室的時候,迎面而來的目光里,有審視,有期待,有認同,也有希望。我立刻感覺到柔弱肩膀上的擔子不輕,承載著你們的期待,肩負著家長的希望,擔負學校的重托。剛剛知道帶高三這個消息時,我心里很不舒服,按照你們的說法是郁悶。我清楚的記得校長和我的談話:這次我要為難你一次,為了學校,我反復思考和論證,我只能把高三交給你。那天,學校領導宴請高三教師,我十多年來第一次酩酊大醉。醒來后,朋友勸我,這是學校的信任和重視。我也明白幾十個家庭和幾十個青年的未來系于一身,意義不必言說。后來逐步了解我們班,雖然名聲遠播,其實是有內在的原因的,于是暗中在心里勾畫起我們班級的藍圖來,越來越美好,那天和xx老師徹夜長談直至凌晨四點,為我們初次見面設想了六種切入的方,用苦心孤詣來形容,一點也不為過,雖然結果被一一否定,而心里卻越來越亮堂起來。初中是義務教育,高中是可以主動要求退學的。如果有人不愿意繼續(xù)在校學習,我將負責任的告訴大家,我愿意和你們的爸爸媽媽溝通,我將告訴他們:自學可以照樣成才,條條道路通羅馬。不過,我也負責任的告訴大家,如果這樣的話,你將為此付出慘重的代價。自學可以成才,但道路將更加艱難曲折。如果沒有人想退學,那么我們只有一條路,那就是努力學習,把握好高三,爭取考上大學!基建于這樣的實際情況,這節(jié)課,我談談我的設想和期待……首先,要打造屬于我們的天堂有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對他說:來吧!我讓你看看什么是地獄。 他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯,每個人都是一臉餓相,瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長,自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望湯興嘆,無可奈何。來吧!我再讓你看看天堂。上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。為什么?這個人不解地問,為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到? 上帝微笑著說:很簡單,在這兒,他們都會喂別人。我想起一個盲人的故事:一個盲人,晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了,很是奇怪,就問他:你又看不見,為什么還要提著燈籠走路?那個盲人認真地回答說:這個道理很簡單,我提燈籠是為了讓別人能看見我,這樣既幫助了別人,又保護了自己。我再給大家講一個發(fā)生在臺灣的真實故事:有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)生了重大的交通事故,有關單位開展調查。調查人員向巡守員問了三個重要的問題:火車到達時是否在場執(zhí)勤?巡守員回答:依照規(guī)定,在場執(zhí)勤。是否提起警示燈左右搖晃警告來車?巡守員回答:警示燈確實左右搖晃。警示燈點燃了嗎?此時巡守員猶豫了。巡守員一切依規(guī)定辦事,但是他忘了點燃警示燈。與其說是缺少一盞點亮的燈,倒不如說是缺少一顆點亮的心。寫到這里,聰明的你一定會明白我的意思:先把心燈點亮,這是人生最要緊的一步!同學們:每天要上不愿意聽的課,每天要做不愿意做的作業(yè),不能做自己喜歡做的事情,苦啊!玩不能盡興的玩,學又沒有認真的學,結果是一事無成。當別人高高興興領取大學錄取通知書的時候,我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。為打造屬于我們的天堂,請用明亮的眼睛,發(fā)現同學身上的閃光點。要求每人在班會上都發(fā)言,必須說出一個同學的優(yōu)點,而且必須通過一件事情來表述,不可以用一句話就概括完事,要認真對待,要讓同學感動。這段時間,同學們要把自己最美好的一面展示出來,讓大家發(fā)現。其次,要給人生加個意義我想了無數個晚上和白天,得到了這樣一個答案。今天,在這里,我將非常負責任的對大家說,我思索的結果是人生沒有任何意義!大家先不要忙著給我鼓掌,我的話還沒有說完。我說人生沒有意義,這不錯,但是我們每個人要為自己確立一個意義!是的,關于人生意義的討論,由于熟悉和重復,已讓我們從熟視無睹到了厭煩??墒?,這不是問題的真諦。真諦是,別人強加給你的意義,無論它多么正確,如果它不曾進入你的心理結構,就永遠是身外之物。比如,我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案。
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