【正文】 要求：二、認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。帶領學生系統(tǒng)學習《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》、《學生一日常規(guī)》，并于每月定期召開學生團體心理輔導課。三、加強日常行為習慣的監(jiān)督檢查，落實常規(guī)工作。如：兩操的監(jiān)督、各類文化課的督促。四、組織召開好雙周的中隊活動課，并于每月定時召開中隊干部會議。五、指導學生參加有益身心健康的各種社會實踐活動。六、每月確定一個中隊活動主題，并安排好相應的黑板報工作。七、做好班級綠化帶的管理與維護工作。八、做好學生課間、午間、中午放學及就餐紀律與安全問題。九、協(xié)助好班主任共同完成其他各方面的工作，如升旗儀式、每天的清潔衛(wèi)生工作等。一十、按時完成各種資料的上交和學校安排的臨時任務。三、具體活動安排。一、制定中隊計劃，中隊家務布置。二、“迎接新學期”、“入學安全教育”黑板報宣傳。三、慶祝教師節(jié)，開展向老師送祝福活動。四、開展“溫馨教室”布置活動。一、“歡度國慶”、“消防安全教育”黑板報宣傳。二、參加大隊部組織的“1013主題大隊會”活動。三、班級苗圃認養(yǎng)和管理。一、參加大隊部“我在尋找育瑞最美的”大型作品展。二、交通消防安全教育，開展“我是安全宣傳員”活動。三、“交通消防安全教育”、“自救自護教育”黑板報宣傳。一、“冬季安全教育”、“慶祝圣誕節(jié)”黑板報宣傳。二、開展冬季安全教育活動。二、開展慶祝元旦活動。一、迎接期末考試，積極備考。二、“迎接期末考試”、“寒假安全教育”黑板報宣傳。三、寒假安全教育，過一個安全愉快的寒假。四、少先隊工作總結(jié)匯報。工作思路：緊緊圍繞學校中心工作，以育人為目標，大力加強思想道德教育和校紀校規(guī)教育。以學風建設為重點，努力提高學習成績和專業(yè)證書通過率。以學生創(chuàng)新實踐為平臺，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。以合作單位為紐帶，積極邀請多家單位來院招聘，提高畢業(yè)生就業(yè)率。以日常工作為抓手，加強制度建設和基層組織建設。不斷豐富第二課堂活動，進一步凝練和彰顯學生工作特色，為爭創(chuàng)優(yōu)秀學生工作單位而努力奮斗。一、堅持思想育人，大力提高同學們的思想道德水平。，引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。，用先進事跡和勵志事跡，鼓舞和帶動同學共同進步。，簽訂安全承諾書，加強安全和校紀校規(guī)教育，提高安全意識。加強安全防范教育講座，增強學生的安全防范意識。二、堅持文化育人，狠抓學風、考風。，采取黨員監(jiān)督課堂考勤的措施，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。，每年評選四級通過率最好的班級。，鼓勵會計專業(yè)、人力資源等專業(yè)同學積極準備并參加專業(yè)證書考試。、培訓和獎勵，以促進學風建設。、舞弊行為的學生將進行嚴肅處理，創(chuàng)造良好的學習氛圍，形成良好學習風氣。三、堅持制度建設，以改革的精神推進學院的自身建設。，規(guī)范日常行為，做好做細大學生思想政治教育和心理健康排查工作。、班級和學院管理。多開展年級、班級、寢室活動，在每年的11月份評選優(yōu)秀年級、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀年級輔導員。、班集體和團支部建設，推動科學發(fā)展。四、堅持服務育人，積極做好就業(yè)服務工作。，及時地把就業(yè)信息有針對性的通知到相關學生。，及時統(tǒng)計和上傳劍橋?qū)W院的就業(yè)信息，并積極通知。，加強與合作單位的聯(lián)系，積極企事業(yè)單位來院招聘。大一新的一個學期即將臨近，作為這一屆學生的輔導員，我身上的責任也比較重。這是我第一次做輔導員工作，很多地方還是要去請教身邊的前輩們，所以這個學期對我來說，注定是一次非常的工作，我必須要穩(wěn)定好自己的內(nèi)心，將這個學期的工作做好。以下是我這次工作的一些計劃：一、提升自我，改善管理。我作為一名新晉的輔導員，在帶班方面固然是有一些難度的。但是好在自己大學的時候做了幾年助教，為自己也增添了一些閱歷，所以這次再步入大學做輔導員的時候也多了一些信心。在大一這個學期里，我首先要做的就是提升自己，然后把管理工作做起來。這一批學生從高中升入大學，肯定期間會有很多不適應的部分。比如說一些學生第一次住校，第一次集體生活，第一次脫離家庭的保護，這些都會讓學生感到恐慌，所以我必須要加強班集體的管理，讓他們多一些約束，以防出現(xiàn)一些不必要的漏洞。二、關注學生，維護安全。這些學生第一次進入大學，在很多方面其實還不是很獨立的，他們需要一段時間，這段時間是個過渡期，所以作為輔導員的我，也要對這一方面更加上心一些。首先是要關注學生們的成長，帶的班比較多，我可能沒有辦法把精力分散給每個學生，但是我會通過整個集體去判斷，做好助教工作，合理安排他們的工作。更好的關注學生們的成長，維護學生們的安全，陪伴他們度過這個過渡期。三、改正不足，樹立目標。按照我以前的工作來看，其實我是存在著一些不足的，比如說沒有太大的目標，自己做事情安排性不是很強，很容易出現(xiàn)管理上的一些失誤，這些問題今后都是要改善的，不能再出現(xiàn)第二次這樣的事情了。我必須要去多加約束自己，然后樹立一些目標，供自己去努力和實現(xiàn)。帶大學生不是一件簡單的事情，這個學期確實對于剛在這個崗位上的我來說，是一次非常巨大的挑戰(zhàn)。但是我會努力去做好，或許可能會遇到一些很難的事情，但是我也不會氣餒。我會振作起來，繼續(xù)把輔導員的工作做好，不辜負學院對我的期望，也不辜負每個學生對我的尊敬。感謝學校給我的這個機會，我會帶著謹慎的工作態(tài)度走好今后的每一步，持續(xù)成長!本學期我作為一年三班的輔導員，我將利用學校的有利資源，結(jié)合學校工作要點和少先隊工作，開展豐富多樣的活動，不斷加強班級少先隊建設，努力開創(chuàng)班級工作新局面。同時結(jié)合《小學學生守則》、《小學學生行為習慣》，狠抓養(yǎng)成教育，進一步完善常規(guī)管理，從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養(yǎng)成。特制訂計劃如下：一、具體工作內(nèi)容。健全班隊委，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班隊委進行調(diào)整，讓每位班隊干部都發(fā)揮應有的作用，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講衛(wèi)生、講文明、守紀律的好少年。加強學生的集體意識，團隊意識，培養(yǎng)集體榮譽感。開展好習慣從身邊做起主題教育活動。開展手抄報，普通話，演講比賽等活動。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。二、各月工作重點：組織學生返校報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。健全班隊委，明確分工。提高交通安全意識，提高自我保護能力活動。對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。布置寫新學期計劃。開展好習慣從身邊做起主題教育活動。開展手抄報比賽等活動。做好十一小長假的安全教育工作。開展做文明學生活動，定期評選文明學生。開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。加強閱讀指導，開展閱讀、普通話、演講比賽。重點抓衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育。班級聯(lián)歡活動。開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。抓好復習，參加期末考試。開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。做好學期末總結(jié)，寫好操行評語。一、指導思想。進入新世紀以來，社會發(fā)生了巨大變化，堅持以“爭當四好少年”的思想方針為指導，對學生進行愛國愛民教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)實踐意識。以人為本，發(fā)展學生的個性特長，營造寬松、和諧的氛圍。在民主、平等的前提下形成學生的競爭意識及良好的班風、學風。張揚個性，努力建設一個有活力、有特色的中隊。二、班級情況。我中隊共有學生54人，其中男生29人，女生25人，整體學習習慣、行為習慣較好。三、具體安排如下：(一)培養(yǎng)中隊干部，充分發(fā)揮隊干部組織領導作用。隊干部是班主任的得力助手，盡量的給每個同學鍛煉機會，班級事物由隊干部集體討論，大膽放手，發(fā)揮小干部的智慧。不僅讓他們得到鍛煉，而且增長了才干，還可以使自己抽出更多的時間投入到業(yè)務中去。給隊干部明確分工。幫助隊干部樹立威信。定期召開隊干部會議，指導工作方法，鼓勵他們大膽潑辣的工作。同時要求隊干部嚴格要求自己，時時處處以身作則，起到模范帶頭作用。(二)良好的隊風、學風為同學們的成長學習營造良好氛圍。培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉身體。培養(yǎng)中隊的凝聚力。每個學生給自己確立本學期的工作目標。指導學生參加有意義的活動，教育學生不要在教室里走廊里追逐打鬧。端正學習態(tài)度，促進學生學習。學生在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的良好風氣，全面調(diào)動學生的學習積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。繼續(xù)作好培優(yōu)補差工作，一要重視課內(nèi)補差，二要重視課余時間補差，三要及時與家長取得聯(lián)系同時作好觀察工作。(三)切實抓好學生的思想道德教育，重視每月的少先隊主題活動。根據(jù)大隊部確定的各月份活動主題，并根據(jù)相應的活動主題是按計劃開展少先隊活動，并及時做好記錄。(四)學校教育教學工作，安全教育放在首位。學生安全工作是學校工作的重中之重，是一切工作得以順利開展的前提，因此，把學生安全教育工作放在班級工作的第一位。用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。用主題隊會的形式給學生宣傳相關的安全知識，提高安全意識，增強學生的自我保護意識。(五)學校與家長及時溝通，促進班級工作更順利開展。通過觀察學生，及時向家長反映學生在校情況，讓學校家長共同來管理學生，使學生更好地發(fā)展，作好各個時期的家訪工作。輔導學生工作計劃及措施篇十二以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設和諧的`學風，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。全班總?cè)藬?shù)：43人男生：25人女生：18人。男女生比例不協(xié)調(diào)。行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。（一）班風建設：大家齊齊努力，創(chuàng)建優(yōu)秀的班級，形成良好的班風。積極配合大隊部做好班級日常管理工作。抓好班風評比工作，制定班級評比制度。（二）針對特殊學生，開展特殊教育。利用工作之余，抓好學習上有困難的孩子的各方面的教育，尤其是班級榮譽感方面。文明行為教育：行動口號“好品德，好習慣，好孩子”措施：（1）繼續(xù)學習小學生日常行為規(guī)范，結(jié)合“爭章活動”給表現(xiàn)好的同學以激勵，表現(xiàn)不好的以促進。（2）切實抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語、英、數(shù)交替進行，根據(jù)班級的特點，落實班隊課的行為規(guī)范訓練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。（3）以學生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處。（4）合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。（5）充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。安全教育。（1）每個同學準備一個專門用來記錄安全知識的本子，即“安全知識”記錄本。（2）在每個星期的班隊課中，結(jié)合本班實際，安排“安全知識講解課”。（3）進行一些防火、地震等災難來臨時候，應變的演習。略輔導學生工作計劃及措施篇十三隨著現(xiàn)代社會競爭的加劇，人們心理負荷加重，成人心理不健康的現(xiàn)象明顯上升，但是很少有人注意到成人的心理問題都是從小積累起來的，因此，兒童的心理健康更為重要。%的小學生存在著較明顯的心理健康問題，如學習焦慮，沖動傾向，恐怖傾向，對人焦慮和自責傾向等等，如果不及時開導、教育、會影響兒童適應社會的能力、人際交往能力和學習成績。孩子產(chǎn)生心理問題的主要原因在哪里呢？透視一個個心理輔導案例，就在于家長、老師缺乏與學生心與心的交流；現(xiàn)就以下一個真實案例來剖析。一、基本情況：二、分析思考。張楠家里還有一個弟弟，由于農(nóng)村里還存在著重男輕女的思想，她的父母可能在對她的關注就不如她弟弟，同時她的成績也讓家長對自己的孩子沒有期待更多，而是有點放任不管的意味。父母的這種偏袒，也使得孩子的心理形成自卑，懷疑自己，否定自己，不安、孤獨、離群等情感障礙隨之而來。在學校里，如果教師對一些同學了解不夠，關注不多，就容易造成對這些同學的評價偏低，一旦如此，幾個月或者幾個學期以后，這些同學便逐漸產(chǎn)生失落感，在老師那兒他們得不到適時的表揚和贊嘆，久而久之便否定了自己的一些行為和想法，慢慢不相信自己的能力與水平，也就越來越不自信，此時自卑感卻慢慢占了上風。另外，老師對少數(shù)心目中的優(yōu)等生日益產(chǎn)生的偏愛，對學困生來說，是一個沉重的壓力，滋長嚴重的自卑心理，喪失自信心。三、咨詢輔導。個別輔導，減緩壓力。長期以來，張楠由于得不到家人足夠的關心，心理一直處于抑郁狀態(tài)，她選擇了采用躲避的方式，以逃避別人的注意，從中得到心理放松。而今天，在掌握了心理輔導的原理后，我們再也不能呵斥她，她首先需要的是同情和關懷。因為性格內(nèi)向的孩子都不愿，也不敢跟老師接近，老師就應主動接近她。我分別找張楠進行了兩次個別心理輔導，詳細了解、詢問了她的學習、生活等情況，并向張楠坦誠表露了自己，說是平時還不夠關心她，同時也如實分析了她這樣做帶來的危害。再三啟發(fā)她：有想法、有事情不要悶在心里，要告訴父母，告訴老師，學會傾訴。由于對張楠的理解、關心，張楠對我有了好感，好幾次都主動找我說些“悄悄話”。激勵教育，喚起信心。教育學理論告訴我們，每個學生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好學生?！秾W習的革命》一書有這樣一句話：“如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛?！睘榱巳コ龔堥奈窇中睦恚以谡n余經(jīng)常有意無意的找她閑談，讓她幫我送作業(yè)、發(fā)作業(yè)