【正文】 將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。四、具體實施方案。勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉。他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長。審視今天——在審視中甄別。前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。勤于動筆，提高教育科研水平。(1)及時積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。出自 通向未來的路不是回家的路。過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。一、普及與推廣工作。利用網絡、研修、會議、報告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識，強化教科研意識。強調理論學習的重要性，理論指導工作的必要性。開發(fā)利用學校校園網，構建教科研交流平臺。根據(jù)老師的教育教學需要(調查、訪談)舉辦1——2次有針對性的教科研講座。加強與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學校的交流，促進學校教科研研究和管理水平的提高。二、管理工作。制訂《東昌東校教科研管理制度》，進一步規(guī)范學校教科研工作。各級各類課題管理規(guī)范化、程序化、資料化。確保按期完成，出好成果。與檔案室合作建立課題檔案資料。做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳、動員、落實工作。三、研究工作。依據(jù)我校新的四年發(fā)展計劃，積極申報區(qū)級課題，在總課題統(tǒng)領下根據(jù)學科特點確立若干子課題，并完成開題立項工作。組織完成x年青年教師教育教學研究課題的申報工作。以此加強和促進青年教師的培養(yǎng)。加強校本研修。本學期將邀請專家進行校本研修公共必修課專題講座12次。組織教師通過教育網絡資源庫開展自主研修學習累計達20學時。加強教研與科研的整合，通過教研活動進行研修，累計達20學時。籌備開展校內“優(yōu)質課觀摩”和“青年教師課堂教學競賽”活動，通過賽課和評課，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平和課程效能。進一步推進特色課程的建設，促進校本課程的實施，爭創(chuàng)精品課程。四、具體工作安排。第一周。對學校上學期教科研工作進行總結。做好參加x年春季教師繼續(xù)教育培訓教師的落實和動員。積極籌備區(qū)級課題的申報。反饋上學期校本研修手冊的完成情況，布置本學期校本研修任務。第二周。做好參加x年春季語文教師全員培訓的教師工作。邀請專家指導學校區(qū)級課題申報工作。第三周。討論學校教育科研管理制度(草案)。x年青年教師教育教學研究課題的申報。x學年度校報第3期籌備。第四周。區(qū)級課題的申報籌備。x學年度校報第3期籌備。學校“優(yōu)質課觀摩”工作討論。第五周。x學年度校報第3期出版、下發(fā)。x年青年教師教育教學研究課題申報情況檢查。區(qū)級課題的申報。第七周。學校教育科研管理制度定稿。學校“優(yōu)質課觀摩”工作安排。學校“青年教師教學競賽”活動籌備。第九周。學校各學科研究項目討論：學?！扒嗄杲處熃虒W競賽”活動安排。第十周。x年青年教師教育教學研究課題申報情況匯總。學?！皟?yōu)質課觀摩”、“青年教師教學競賽”(部分教師)。第十一周。各學科研究項目立項。學?！皟?yōu)質課觀摩”、“青年教師教學競賽”(部分教師)。第十六周。課題研究階段成果整理。學校“優(yōu)質課觀摩”、“青年教師教學競賽”工作匯總。老師個人研修計劃的缺點篇十，本人技術素養(yǎng)、學習與發(fā)展上表現(xiàn)較好，在研究應用等其它幾方面則表現(xiàn)平平。，有參加過信息技術能力培訓與考試，所以本人對計算機的操作系統(tǒng)、網絡的維護比較熟悉，能熟練的應用辦公軟件服務于教學，可以指導教師進行ppt課件制作與格式轉化等方面的技術工作。，能根據(jù)教學需要自己制作ppt課件，能熟練地在網絡上下載資源運用到教學中來。(二)不足。，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，沒有實踐經驗。、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。，關注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。，將有關理論應用于本校的信息技術與學科整合的實踐中，、本校特色的教學模式。,提升英語教學實效性,用多媒體教學可以幫助學生強化教學內容中的重難點,有效的將抽象知識形象化,便于記憶。,提高學生判斷事物和解決問題的能力。拓寬學習思路,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,促進傳統(tǒng)的教學模式的改變。老師個人研修計劃的缺點篇十一為了深入貫徹落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素質，特制定如下計劃：加強師德修養(yǎng)，熱愛本職工作，關心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的領路人，關心學生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，通過學習《師德規(guī)范》、《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。充分利用學校的資源優(yōu)勢，主動參加網絡技術培訓，學習各種課件的制作技術。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合，主動參加學校和教育局組織的課件制作比賽。主動參加課改專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方式，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的認識和能力。主動參加學歷進修。將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結，每月一自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有一定價值的教學論文。經常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年要閱讀一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方式，經常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經驗，通過經常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的教室教學水平。老師個人研修計劃的缺點篇十二為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個人近期和長遠的研修計劃。一、研修目標：博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊，提高教育教學水平，做一個學習型教師。勤學善思，及時總結一線教育經驗和教訓，做一個反思型教師。善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題，探尋解決問題的方法，力求實現(xiàn)教育教學的高效性，做一個研究型教師。發(fā)揮骨干的作用，帶動教師快速成長。學習十實踐十反思。學習。向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。向同行學習：三人行必有我?guī)熝伞Ｈ∷酥L補己之短，日取一長補一短，則長之日長短之日短。