節(jié)約用水合作計劃方案(5篇)-資料下載頁
2025-08-10 19:58本頁面
【正文】 第三十二條違反本辦法規(guī)定，有下列行為之一的，由縣水行政主管部門和相關(guān)部門依據(jù)職權(quán)，責(zé)令限期整改，處伍仟元以上二萬元以下的罰款。（一）未按規(guī)定安裝取水、用水計量設(shè)施的；（二）節(jié)水設(shè)施經(jīng)檢驗不合格的；（三）擅自拆除、改裝或遷移節(jié)水設(shè)施的；（四）拒不安裝生活用水分戶水表的和居民用水實行包費制的；（五）不按期交納、拖延交納或者逾期交納超計劃加價水費的；（六）供水企業(yè)不采取有效措施減少輸水損失的；（七）灌區(qū)實行大水漫灌，超灌溉定額用水嚴(yán)重的；（八）未按規(guī)定建設(shè)污水再生利用設(shè)施，未進行污水再生利用或者未循環(huán)使用的；（九）企事業(yè)單位不按規(guī)定進行水平衡測試的。第三十三條生產(chǎn)、銷售或者在生產(chǎn)經(jīng)營中使用國家明令淘汰的落后的、耗水量高的工藝、設(shè)備和產(chǎn)品的，由縣級以上人民政府經(jīng)濟綜合主管部門責(zé)令停止生產(chǎn)、銷售或者使用，處二萬元以上十萬元以下罰款。第三十四條凡在飲用水水源保護區(qū)內(nèi)設(shè)置排污口的，由縣級以上人民政府責(zé)令限期拆除，恢復(fù)原狀；逾期不拆除，不恢復(fù)原狀的，強行拆除、恢復(fù)原狀，并處五萬元以上十萬元以下的罰款。未經(jīng)水行政主管部門審查同意，擅自在江河、水庫、渠道新建、改建或者擴大排污口的，由縣級以上水行政主管部門依據(jù)職權(quán)、責(zé)令停止違法行為，限期恢復(fù)原狀，處五萬元以上十萬元以下罰款。第三十五條不同行政區(qū)域之間發(fā)生水事糾紛，有下列行為之一的，對負有責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：（一）拒不執(zhí)行水量分配方案和水量調(diào)度預(yù)案的；（二）拒不服從水量統(tǒng)一調(diào)度的；（三）拒不執(zhí)行上一級人民政府的裁決的；（四）在水事糾紛解決前，未經(jīng)各方達成協(xié)議或者上一級人民政府批準(zhǔn)，單方面違反本辦法規(guī)定改變水的現(xiàn)狀的。第三十六條水行政主管部門及其他相關(guān)部門的工作人員應(yīng)當(dāng)忠于職守、秉公辦事，對玩忽職守、濫用職權(quán)、循私舞弊的，由其所在單位或者上級水行政主管部門給予行政處分；構(gòu)成犯罪的由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。第三十七條本辦法所稱水工程、是指在江河、水庫和地下水源上開發(fā)、利用、控制、調(diào)配和保護水資源的各類工程。第三十八條本辦法自發(fā)布之日起施行?！队媱澯盟凸?jié)約用水管理規(guī)定》，歡迎閱讀計劃用水和節(jié)約用水管理規(guī)定。節(jié)約用水合作計劃方案篇五幼兒園大班社會教案——節(jié)約用水設(shè)計意圖水是生命之源。保護水資源，了解水的重要性是本次活動的主要目的。教師的“設(shè)疑”抓住日常生活中出現(xiàn)的問題，巧妙地設(shè)計了矛盾沖突的情景，使教師提出的節(jié)約用水要求變成孩子們的自身需要，而非被動的說教?；顒痈⒅赜變鹤陨砬楦畜w驗，通過設(shè)置矛盾，使幼兒充分體驗了沒水時的焦慮心情及有水后的喜悅心情，從而萌發(fā)保護水資源的情感?；顒幽繕?biāo)萌發(fā)保護水資源的情感了解水與人類的密切關(guān)系能用連貫的語言講述自己的想法 重點：懂得節(jié)約用水的道理 難點：了解水與人類的關(guān)系 活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：參觀自來水廠物質(zhì)準(zhǔn)備：干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機和磁帶 教學(xué)過程一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題 1．教師設(shè)題，幼兒討論 ①娃娃家的娃娃臟了怎么辦? ②小朋友的手臟了怎么辦?③花兒快干枯了，怎樣才能救活它? 2．幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。二、幫助幼兒探究原因 1．為什么沒有水了?2．教師講出原因：早晨來園時，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆，小水滴說了許多的話，請小朋友聽一聽。放錄音：“我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著，我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝，說我用途很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了?！?3．提問①小水滴生氣了，小朋友應(yīng)該怎么辦? ②水還給我們帶來了哪些好處?三、引導(dǎo)幼兒嘗試(出示一盆水)1．請幼兒用這盆水去做剛才沒水時無法做的事情，并談?wù)勛约旱捏w會。2．教師打開水閘后，再請幼兒到盥洗室找水，體會有水的喜悅心情。四、觀看公益廣告，感受水的重要性討論：有水和沒水的世界有什么不同？沒有水我們的生活會怎么樣?五、討論節(jié)約用水的方法討論：如何做個節(jié)約用水的好孩子。延伸活動幼兒制作宣傳牌和標(biāo)記，向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水，珍惜水。
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