蜻蜓作文字蜻蜓作文字左右十五篇(優(yōu)秀)-資料下載頁
2025-08-10 19:49本頁面
【正文】 的秘密。蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇十四一、學(xué)唱歌曲《小蜻蜓》，通過錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生用心傾聽歌曲感受三四拍子旋律，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲，以表現(xiàn)抒情的音樂情緒，表現(xiàn)自己愛護(hù)蜻蜓保護(hù)益蟲的道理。二、能用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏三、通過自編小蜻蜓動作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。用柔和的聲音演唱歌曲。唱足音的時(shí)值，注意一字多音。音樂課件、琴、碰鈴。一、導(dǎo)入：師：現(xiàn)在老師要帶大家去呼吸一下新鮮空氣，讓我們?nèi)ソ纪饪纯窗?！那里有些什么呢？（蜜蜂、螳螂、桑蠶、七星瓢蟲、蜻蜓）簡單了解各種益蟲。二、新課學(xué)習(xí)：師：“今天我們就先來認(rèn)識一下《小蜻蜓》，瞧！小蜻蜓看到我們的到來他多高興啊，聽！他們正唱著歌歡迎我們呢！”初聽歌曲《小蜻蜓》，邊聽邊拍手，讓同學(xué)感受三四拍子的旋律。師：你覺得歌曲的情緒是怎樣？(輕柔、抒情)再聽歌曲，學(xué)生用lu跟著輕輕地哼唱。按節(jié)奏讀歌詞。跟琴演唱歌曲，唱得柔和、抒情。注意唱足每個(gè)音的時(shí)值，更好的體現(xiàn)歌曲的抒情性。讓學(xué)生用語言描述小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景，從而讓學(xué)生懂得愛護(hù)蜻蜓。有感情的演唱歌曲。三、表演歌曲師：同學(xué)們都見過蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能模仿一下嗎？聽歌曲創(chuàng)編動作表演。師出示碰鈴，讓學(xué)生為歌曲伴奏，可參照圖示。分組表演 a組演唱b組伴奏c組表演分段表演歌曲。四、小結(jié)下課小朋友，你們知道嗎？蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，一年下來要吃掉一千只多蚊子呢！為了讓我們的生活更安寧，請愛護(hù)我們身邊的生物吧！聽《小蜻蜓》音樂律動出教室。描寫蜻蜓的作文5篇（擴(kuò)展8）——蜻蜓優(yōu)秀作文3篇蜻蜓作文字 蜻蜓作文字左右篇十五“晚霞中的紅蜻蜓呀，請你告訴我，童年時(shí)代遇到你，那是哪一天？提起小籃來到山上，桑樹綠如蔭，采到桑果放進(jìn)小籃，難道是夢影？晚霞中的紅蜻蜓呀，你在哪里呦，停歇在那竹竿尖上，是那紅蜻蜓。”這天，我看見了紅蜻蜓，由此想到這首音律動聽的歌曲《紅蜻蜓》。紅蜻蜓飛得低低的，應(yīng)該是在捕食，看來又該下雨了。好多紅蜻蜓呀，它們的*衡能力很強(qiáng)，應(yīng)該源自于它們的翅膀。紅蜻蜓飛得很快，從東飛往西，從西飛往東，我們想仔細(xì)地看一眼都不行?？粗@些飛舞的紅蜻蜓，我仿佛回到了兒時(shí)...那個(gè)時(shí)候，我還小，總跟著小伙伴們東奔西跑。每到當(dāng)了夏季，天有些下雨的意思，我們也不管不顧地去捉那低飛的紅蜻蜓。但是，那時(shí)候我們還小又矮，照樣捉不著。還記得，有一回，村里的伙伴們說，要上山摘桑果果，可好吃了！我一聽，不由得心動了起來，后來，我跟著他們?nèi)チ?。沒有想到，夏天來了山坡上還是那么美麗。一片又一片樹蔭呈現(xiàn)在我們眼前，小草更綠了，竹子更青了，小河更快活了！“你們快看那邊！”一個(gè)孩子一邊興奮地說一邊用手指著桑田。“哇！”我們都急匆匆地跑去。真的是好大一片桑田！桑葉嫩綠，桑果果（桑葚）掛滿了桑樹底下。一眼望去，好多的桑果果！這時(shí)，我們當(dāng)中一個(gè)年齡最大的孩子說:“記住我們只能摘又紫又黑的，摘完別緊著吃，先讓我檢查一下！”我們應(yīng)了一聲，就向桑果果跑去了，桑果果還真誘人！后來，摘著摘著，我看見了紅蜻蜓，也不管桑果果了，把它往邊上一扔就去捉紅蜻蜓了。小伙伴們也跟著來了。我們矮小，就抄起一根細(xì)細(xì)的竹枝條，向正在空中飛舞的紅蜻蜓揮之而去。這樣俗的方法照樣捉紅蜻蜓，什么不相信?。磕阕约嚎戳?！我揮來揮去，湊巧地是，不偏不倚打到了一只紅蜻蜓的身上。它被打飛到地下了，我連忙用手去捉，輕輕地?cái)[弄它的翅膀。之后，大家都捉到了紅蜻蜓，大家為自己的紅蜻蜓取好名字后，系上一根自己特有的繩子做記號。我給手里這只愛不釋手的紅蜻蜓取了一只好聽的名字，叫然悠雨。因?yàn)榇笕苏f，紅蜻蜓屬于大自然，所以用“然”開頭；又因?yàn)樗麄冋f，紅蜻蜓追求自由，悠與由讀音相似，悠更好聽，所以用“悠”；還因?yàn)椋t蜻蜓只有下雨時(shí)才飛低，才多，所以用“雨”收尾！取完名，我又給它系繩，我的繩很好看，由兩根細(xì)繩編制又成，這兩根細(xì)繩，一根是藍(lán)的，一根是綠的。綠的象征自然，因?yàn)樽匀痪褪蔷G色的；藍(lán)的象征天空，因?yàn)樘炜站褪撬{(lán)色的。后來，我們將它們放回自然，因?yàn)樗鼈儗儆诖笞匀?。??！紅蜻蜓，我們何時(shí)才能相遇??？“晚霞中的紅蜻蜓呀，請你告訴我...”如今，我又哼起這首歌...
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