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生活老師的心得與結論生活老師心得分享優(yōu)質(十六篇)-資料下載頁

2025-08-10 19:37本頁面
  

【正文】 子,看到它們難過,要用愛去體諒它們的情感,用愛去包容、關心、愛護她們,如果你是發(fā)自內(nèi)心的,比較敏感的她們,會感應得到,會給你信任的回報。學生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你,因為信任才會向你表露它們矛盾的心理,向你誠摯的發(fā)問??傊罾蠋熤挥邪褠鄣那楦型渡涞綄W生的心田,各種工作才能收到良好的教育效果。生活老師的心得與結論 生活老師心得分享篇十三生活老師的工作其實都很瑣碎。雖不起眼,卻也是必不可少的一部分!王校長和李老師經(jīng)常對我們說的一句話:“生活老師要做到首先是媽媽其次是老師!”我們每天以孩子為中心,照顧、關心、了解和教育!在孩子有困難、鬧情緒、生病時,我會以媽媽的胸懷來幫助、呵護、溫暖他們!生活方面我分為兩大部分:一、習慣養(yǎng)成從一開始教孩子們疊被子整床鋪擺好自己的小物品到教孩子們洗刷、洗內(nèi)褲襪子、刷鞋等,這些都是孩子在家里不曾做過的事,而生活老師就要培養(yǎng)他們的“自理自立”能力,讓孩子們學會怎么樣生活!晚上準時睡覺,早上準時起床,讓孩子們養(yǎng)成“早睡早起”的習慣!飯前飯后要洗手,告訴孩子少吃零食多吃飯,不挑食、不浪費、營養(yǎng)均衡,這樣才會有一個很棒的身體!二、關心關愛孩子衣服臟了,及時換下送去洗。孩子生病了,及時帶去看醫(yī)生,按時給孩子吃藥,盡快恢復健康!平時,我會多注意與孩子接觸談談心,讓孩子們舒緩一下疲勞,暢談他們感興趣的話題,縮短之間的距離,讓孩子無憂無慮的成長!看到一群群孩子在自己手中一天天變化,一天天長大,真的感到很欣慰,很高興!自己的辛苦付出是值得的!生活老師的心得與結論 生活老師心得分享篇十四雖然從教已經(jīng)十年,但對生活教師這個崗位還是比較陌生,這一次走到生活老師的崗位上,顯得有些茫然,聽了王主任的解讀后深感責任重大回來以后又上網(wǎng)看了王主任的博客,翻閱了有關資料,先將學習心得作如下總結:生活教師具備雙重角色,既要照顧學生的飲食、起居,還要承擔起培養(yǎng)學生自理能力、生活習慣、文明禮儀等各種習慣的艱巨任務,所以可以說生活教師既是體力勞動者,也是腦力勞動者(教育者)。所以,我們的生活教師除了要求較強的責任心外,還應具備過硬的生活輔導教育技能。這正是我需要提高的地方,這還需要大家的幫助!作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時,必須統(tǒng)一思想,轉變教育觀念,堅持人性化管理,我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法,牢牢樹立起“三心”,即,慈母之心、嚴師之心、益友之心。慈母之心,是做好服務育人的基本要求。平時,我們要主動為學生排憂解難,堅持對好學生不溺愛,對差學生不排斥,堅持對事不對人,堅持公正平等的原則,心中時刻裝著學生,讓學生時時處處感受到教師的溫暖慈愛,并用自己的思想,行為感召學生,影響學生。嚴師之心,是做好生活育人的前提條件。俗話說,“嚴師出高徒”,對學生要有高度的責任感,多為學生著想,從點點滴滴的小事抓起,教他們怎樣做人,怎樣做事,日常多督促檢查,從嚴管理要求,堅持嚴與愛相結合的原則,用自己的真誠去打動同學們向上的心靈,讓他們對你可敬可親,心悅誠服。益友之心,是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心,即教師與學生交朋友。我認為生活老師只靠說教,教育效果不會好,必須十分注意感情的投入,這種感情是建立在相互理解、相互信任,而傳達信息的一種關系。在日常生活中,對學生要多理解、多關懷,誠心誠意地與他們交朋友,做良師、成益友,讓他們從內(nèi)心敬重你,熱愛你,離不開你,方能收到事半功倍的好效果。對于合校后學生生活習慣的適應,將是一個長期的過程。我一定盡職盡責的工作,不能急躁,打好持久戰(zhàn)的準備!生活老師的心得與結論 生活老師心得分享篇十五雖然從教已經(jīng)十年,但對生活教師這個崗位還是比較陌生,這一次走到生活老師的崗位上,顯得有些茫然,聽了王主任的解讀后深感責任重大回來以后又上網(wǎng)看了王主任的博客,翻閱了有關資料,先將學習心得作如下總結:生活教師具備雙重角色,既要照顧學生的飲食、起居,還要承擔起培養(yǎng)學生自理能力、生活習慣、文明禮儀等各種習慣的艱巨任務,所以可以說生活教師既是體力勞動者,也是腦力勞動者(教育者)。所以,我們的生活教師除了要求較強的責任心外,還應具備過硬的生活輔導教育技能。這正是我需要提高的地方,這還需要大家的幫助!作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時,必須統(tǒng)一思想,轉變教育觀念,堅持人性化管理,我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法,牢牢樹立起“三心”,即,慈母之心、嚴師之心、益友之心。嚴師之心,是做好生活育人的前提條件。俗話說,“嚴師出高徒”,對學生要有高度的責任感,多為學生著想,從點點滴滴的小事抓起,教他們怎樣做人,怎樣做事,日常多督促檢查,從嚴管理要求,堅持嚴與愛相結合的原則,用自己的真誠去打動同學們向上的心靈,讓他們對你可敬可親,心悅誠服。慈母之心,是做好服務育人的基本要求。平時,我們要主動為學生排憂解難,堅持對好學生不溺愛,對差學生不排斥,堅持對事不對人,堅持公正平等的原則,心中時刻裝著學生,讓學生時時處處感受到教師的溫暖慈愛,并用自己的思想,行為感召學生,影響學生。益友之心,是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心,即教師與學生交朋友。我認為生活老師只靠說教,教育效果不會好,必須十分注意感情的投入,這種感情是建立在相互理解、相互信任,而傳達信息的一種關系。在日常生活中,對學生要多理解、多關懷,誠心誠意地與他們交朋友,做良師、成益友,讓他們從內(nèi)心敬重你,熱愛你,離不開你,方能收到事半功倍的好效果。對于合校后學生生活習慣的適應,將是一個長期的過程。我一定盡職盡責的工作,不能急躁,打好持久戰(zhàn)的準備!生活老師的心得與結論 生活老師心得分享篇十六說實在的,要當好生活老師不容易。上了初中由于學生身心的迅速發(fā)展,獨立心理逆反心理增強。老師家長在他們的心里權威降低。你也不可能像小學生那樣哄哄嚇嚇了,他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給我們生活老師的工作帶來了一定的難度。我覺得責任心是生活老師做好管理學生工作的一個前提。有了這個前提才能夠盡心盡力地管理好班集體。要抓好一個班集體,我個人的體會是注重落實五個字: “嚴”、 “愛”、 “細”、 “巧”、 “學”。一、嚴“不以規(guī)矩,不成方圓”。做好生活老師的工作,首先要立規(guī)矩,要把握一個嚴字。從嚴治理,結合校紀班風嚴格要求學生。培養(yǎng)學生有紀律、有秩序、有禮貌。紀律上我主張先專政后民主。一個集體必須要有鐵的紀律。一切行動聽指揮。步調(diào)一致才能勝利。剛開始,學生隊伍走不好,我每天利用早晨8分鐘的時間進行軍姿隊列訓練。同學們訓練的好一次就行,愛講話的同學就要采取一些措施。如做衛(wèi)生,刷廁所之類的勞動來嚴格要求她們。讓學生明白什么時候做什么事。說話做事要看場合。合時宜。比如說,鈴聲就是命令。聽到鈴聲就要安靜。睡覺或者起床。生活教師一定要堅守自己的原則。我時常跟她們說,這是“愛你沒商量”。同學們慢慢她知道我的脾氣。一般情況下不會跟我討價還價。二、愛嚴不等于嚴酷,苛求,而是嚴而有情。嚴而有愛。愛就要用真心去打動學生。用滾湯的心溫暖學生的心靈。只有真心對待學生,才能達到師生之間的相互信任。學生才會把老師當做知心的朋友。敞開心扉傾訴她們的心里話。如八二班的黃琦婷同學是家長班主任頭痛的學生。不管什么時候,她每天都要搞些事出來。原來她對我也是拒之門外的。在一次藍球賽上,她摔了一跤,把小腿擦傷了一小塊。我每天堅持給她擦藥,囑咐她沖涼時不要弄到水。幾天后,她突然對我說,老師你原來這么好的啊。我天天給您添麻煩。還在背后罵過你。你怎么對我這么好。我笑著說,傻瓜,你是我的學生啊,也是受教育者,關心愛護你們是我的職責。我怎能記恨呢。簡單樸素的幾句話就把我們的距離拉近了。到現(xiàn)在這個學生的各方面都有很大的進步。三、細“抓在細微處,落在實效中”眼細,手細,心細。生活教師只有細心入微,才能使班級的管理見成效。首先,從生活方面的度對學生的生活觀察要細。對學生的指導要細。深入到每個細節(jié)。值日生,宿舍大掃除都要責任到人。還有細心觀察學生的思想情緒。如八一班的同學在打完藍球時,一看表情就不對。肯定是輸了,我趕緊說同學們,不要緊,這次輸下次再來。只要我們有決心就一定不會輸。有同學說,其它班同學從中使詐。我笑著說,這就證明我們沒有輸,輸?shù)氖撬齻?。這證明我們的素質高,做任何事都要實事求是,才是真正的本領。來,我們應該高興吃飯去。幾句話同學們的情緒沒有了,高興的吃飯去了。四、巧巧則能出奇制勝,巧則能事半功倍。做生活老師工作要多動腦筋,想辦法實干巧干。我們要善于控制自己情緒,保持冷靜,寬容大度,深入調(diào)查。俗話說,心急吃不了熱豆腐。遇到學生犯錯誤時,采用硬碰硬的教育方法很容易發(fā)生沖突,使自己下不了臺。影響自己在學生的威信。對待學生出現(xiàn)的錯誤,應深入調(diào)查,查明緣由后,再對癥下藥。在教育學生時先肯定學生的優(yōu)點。然后再指出其不足。這樣教育效果會比較好些。我時常提醒自己,人非草木,孰能無過。何況我們面對的是些天真無邪的學生呢。在日常教育和管理中,對學生的過錯我們要盡量控制自己的情緒。懷著“孺子可教”的信念教誨她們。用慈母般的愛心感化她們。這樣即不傷害她們的自尊,又不損害她們的身心。即融洽師生的關系,又樹立了師德形象。這不是兩全其美嗎?五、學做好生活教師要做好一個“學”字。人要活到老學到老。自己才能跟得上社會發(fā)展的步伐。才能做好活教師工作。在王主任親自培訓或者請專家學者來給我們講座時,我都認真的聽。并運用到工作當中去。平時多與工作經(jīng)驗豐富的教師吸取工作經(jīng)驗,取長補短。平時還看一些教育心理學。以便扮演好心理醫(yī)生的角色。培養(yǎng)學生的良好的心理素質和健康的人格??傊罱處煿ぷ魇且豁棌碗s艱辛而有創(chuàng)造性的工作。只要你從點滴做起,從小事做起。不求能做驚天動地的偉業(yè),但求走過的每一條路都能留下自己每一個足跡。都能折射出自己的生命價值。我想我們是一定能夠找到自己的樂趣的?;蛟S我們是失去了很多,但無無怨無悔。因為我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。既然選擇了遠方,便風雨兼程。
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