【正文】 讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們?cè)谧x書、寫字中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，不斷提高自身閱讀水平，不斷提升漢字書寫層次。讀書活動(dòng)（1）、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀以本學(xué)期下發(fā)的教材《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》為主要內(nèi)容每周背誦兩首古詩、朗誦、背誦閱讀其他材料，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。(2)、開展交流活動(dòng)。例如，學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。(3)、提倡個(gè)性閱讀，知道讀書做記號(hào)，讀書做筆記的讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“摘錄本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感。(4)、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀，從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。這樣，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。（5）籌辦班級(jí)“小小圖書角”。發(fā)動(dòng)學(xué)生贈(zèng)書、捐書，籌辦班級(jí)圖書角，以便學(xué)生有書可（6）、舉行讀書評(píng)比活動(dòng)。每?jī)芍苷匍_一次讀書主題活動(dòng)。 寫字活動(dòng)：（1）形式：集中練習(xí)和自主練習(xí)相結(jié)合（2）內(nèi)容：充分利用寫字教材。從基本的筆畫抓起。（3）必要措施：1．教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。寫字姿勢(shì)應(yīng)做到“頭正、肩平、身直、足安”八字方針，書寫時(shí)應(yīng)做到“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。把寫字目標(biāo)落實(shí)于各項(xiàng)作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，教育學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。以身作則，做好表率，用自己正確的寫字姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣影響學(xué)生，盡量用高質(zhì)量的板書設(shè)計(jì)給學(xué)生以感召和潛移默化。開展“遠(yuǎn)離訂正液、改正紙”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。展開競(jìng)賽。以組為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念，提高學(xué)生的寫字技能和水平。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期舉行“小小書法家”展示活動(dòng)，并在評(píng)價(jià)欄內(nèi)做出評(píng)價(jià)。一方面是對(duì)其本人的一種鼓勵(lì)，同時(shí)也是對(duì)其他學(xué)生的一種吸引，興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)寫字有了濃厚的興趣，愿寫、樂寫，那種勁頭是勢(shì)不可擋的。教育學(xué)生“只要功夫深，好字練成真”，鼓勵(lì)學(xué)生天天練字。寫字：要求學(xué)生每天認(rèn)真書寫三行。做好學(xué)生的心理工作，與學(xué)生同心協(xié)力，共同進(jìn)步。鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校集體活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。由班委同學(xué)負(fù)責(zé)在優(yōu)生和后進(jìn)生之間開展“一幫一”活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化。同時(shí)，在一階段考試后，采取召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，強(qiáng)化合作行為，促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平。密切關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。隨著年齡的增加，已經(jīng)有相當(dāng)一部分學(xué)生進(jìn)入了青春期。在這個(gè)敏感的時(shí)期，更應(yīng)該恰當(dāng)?shù)厥褂霉膭?lì)與批評(píng)相結(jié)合的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的自信心，并關(guān)注到他們的生活細(xì)節(jié)問題。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。加強(qiáng)學(xué)生安全教育。以學(xué)校安全教育為主，貫穿交通安全、防火安全、水電安全等，增強(qiáng)學(xué)生生的安全意識(shí)。根據(jù)各月份德育主題教育，設(shè)計(jì)、組織和開展中隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)的工作計(jì)劃 班級(jí)工作計(jì)劃大學(xué)篇十五本學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校及各處室的工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，以規(guī)范行為為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)；以提高教學(xué)質(zhì)量、提高合格率為核心，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化教師的角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。充分發(fā)揮年輕教師的作用，建立一支敬業(yè)、愛崗、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，形成“真誠(chéng)合作、活潑向上、求真務(wù)實(shí)”的組風(fēng)。規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)行為習(xí)慣，學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生愛校愛班的集體責(zé)任意識(shí)。落實(shí)班級(jí)常規(guī)，拓展班級(jí)文化，深化學(xué)生自主管理，提升學(xué)生自我教育內(nèi)涵，爭(zhēng)創(chuàng)美麗班級(jí)。按教務(wù)處要求，抓好教學(xué)常規(guī)管理，以我縣“教師基本功大賽”復(fù)賽及模式課驗(yàn)收為依托，以課堂教學(xué)改革為主陣地，提高課堂的實(shí)效性，力爭(zhēng)學(xué)期末各科教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。以徳研組活動(dòng)為依托，培養(yǎng)班主任有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，吃苦耐勞，熱愛學(xué)生，提高駕馭班級(jí)管理的能力和水平。提高班主任的工作方法，通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。強(qiáng)化安全教育、法制教育、心理健康教育，杜絕學(xué)生重大安全事故、學(xué)生意外傷害事故發(fā)生。（一）強(qiáng)化年級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高年級(jí)整體水平不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)期內(nèi)七年級(jí)組每位教師必須學(xué)習(xí)一本教育理論書籍，認(rèn)真做好讀書筆記認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，從學(xué)習(xí)中提煉良好的師德，樹身邊師德典型。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，做到關(guān)愛學(xué)生、面向全體、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)放心。堅(jiān)持每周召開年級(jí)教師聯(lián)系會(huì)，總結(jié)前段工作，查找不足，調(diào)整工作機(jī)制，有針對(duì)性的布置下段工作。做到有布置，有過程檢查，有記錄，有落實(shí)，使教學(xué)和管理良性發(fā)展。每周召開年級(jí)班主任例會(huì)，并不定期召開班級(jí)問題探討會(huì)，互通信息，商討對(duì)策，加強(qiáng)德研組建設(shè)，建立五個(gè)一班主任學(xué)習(xí)機(jī)制，探索班級(jí)建設(shè)新途徑和新方法，做智慧型班主任。努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)新課程、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)，每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在課標(biāo)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師們以班級(jí)為單位，以所任學(xué)科班級(jí)為整體，建立老中青幫扶機(jī)制，經(jīng)驗(yàn)大家學(xué)，困難大家?guī)?，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。促進(jìn)年輕教師盡快的成長(zhǎng)、成熟，并逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）加強(qiáng)學(xué)生管理，狠抓養(yǎng)成教育（1）明確管理目標(biāo)。一是規(guī)范年級(jí)管理目標(biāo)。以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)。二是明確班級(jí)管理目標(biāo)。實(shí)施班集體“五層”建設(shè)目標(biāo)，提升學(xué)生自主管理能力。落實(shí)班級(jí)“六有”標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化班級(jí)管理，重小事、重細(xì)節(jié)、重管理、重過程。強(qiáng)化十項(xiàng)示范榮譽(yù)示范班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)十大榮譽(yù)班級(jí)。深化班級(jí)合作小組和班級(jí)部委管理機(jī)制，完善班級(jí)文化內(nèi)涵，提升班級(jí)精神生命質(zhì)量。（2）細(xì)化管理過程。一是通過學(xué)生討論修改班規(guī)、班法，使每位學(xué)生都既能出說又能做到。二是落實(shí)學(xué)生常規(guī)要求，各班規(guī)范值日班長(zhǎng)、早宣誓、晚總結(jié)，目標(biāo)激勵(lì)卡、學(xué)生思想品德量化評(píng)議等班級(jí)制度。三是做好學(xué)生干部培養(yǎng)工作。培養(yǎng)一批有熱情、有活力、有干勁，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為干部，壯大班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，使班級(jí)工作標(biāo)準(zhǔn)、有活力、有特色，形成良好的班級(jí)氛圍，提高學(xué)生自我管理能力。四是配合學(xué)校監(jiān)察工作，各班強(qiáng)化值日班長(zhǎng)職責(zé)，并設(shè)值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)年級(jí)、本班一日生活檢查，定期輪換，并作相關(guān)記錄。五加強(qiáng)班級(jí)合作小組和班級(jí)部委的管理，明確崗位職責(zé)，班級(jí)小組和部委成員要定崗定責(zé)，實(shí)行捆綁式管理，理清管理層次。明確管理程序、管理方法、管理要求，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)。六是通過各種途徑排查個(gè)班的突出問題學(xué)生，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，定期跟蹤，并建立學(xué)生違紀(jì)檔案和家校聯(lián)系制度，形成內(nèi)外共管的局面。扎實(shí)推進(jìn)班級(jí)活動(dòng)開展，強(qiáng)化活動(dòng)的監(jiān)督、落實(shí)、推進(jìn)，做好記載，合理評(píng)價(jià) 。開展主題教育，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中完善自我一是開展行為規(guī)范宣傳周、教育月活動(dòng)，推進(jìn)美麗校園建設(shè)。利用開學(xué)初的一段時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育，落實(shí)守則規(guī)范要求，開展整頓和規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生文明行為、手機(jī)使用、儀容儀表和節(jié)儉生活的教育和管理，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、刻苦、樸素、助人的行為習(xí)慣和思想品德，促進(jìn)其終身發(fā)展。二是深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，組織“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動(dòng)，培育愛國(guó)情懷。堅(jiān)持五個(gè)教育常態(tài)化，每月一主題題、每周一活動(dòng)，抓好學(xué)生自我教育、自主管理相關(guān)工作。三是開展班級(jí)風(fēng)云人物評(píng)選，制作風(fēng)云人物海報(bào)。落實(shí)班級(jí)“今天我要表揚(yáng)誰”總結(jié)制度，發(fā)揮學(xué)生引領(lǐng)示范作用。四是繼續(xù)開展“建美麗校園，創(chuàng)美麗班級(jí)，做美麗學(xué)生”活動(dòng)。五是搞好安全法制教育。開展生命教育，利用國(guó)旗講話、主題班會(huì)、板報(bào)宣傳、校園廣播等教育途徑搞好教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全法制意識(shí)。六是開展心理健康教育。進(jìn)行青春期健康心理輔導(dǎo)，答疑解惑，培養(yǎng)學(xué)生心智。繼續(xù)做好學(xué)生導(dǎo)師制工作，做到思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，生活上指導(dǎo)。（三）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)制度，以科研促教學(xué)成績(jī)的進(jìn)一步提升精細(xì)課堂教學(xué)，注重教學(xué)的有效性。一是繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)和“三段、六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好三案。二是加強(qiáng)備課組統(tǒng)備的實(shí)效性，利用備課時(shí)間教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求。三是鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能及時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。三是落實(shí)好實(shí)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高年級(jí)組教學(xué)能力。四是著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，教師之間加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，開展“常態(tài)課堂聽評(píng)課”活動(dòng)。每位教師每周必須聽同頭教師或同學(xué)科教師兩節(jié)課，年輕教師要多聽老教師的課。五是語數(shù)英三科保證學(xué)生的作業(yè)量，其他學(xué)科控制學(xué)生的作業(yè)量，按學(xué)生的實(shí)際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友。六是各科任教師都有責(zé)任正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。制定好優(yōu)秀生的輔優(yōu)計(jì)劃和學(xué)困生的幫差計(jì)劃，做到有方案，有計(jì)劃，有步驟，注重實(shí)效。七是組織好階段監(jiān)測(cè)、期中期末測(cè)試工作，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，力爭(zhēng)安排有序組織嚴(yán)密，考后做好質(zhì)量分析。研究學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與小學(xué)相比科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；教法與學(xué)法也大不相同，這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，交給學(xué)生如何做筆記、如何預(yù)習(xí)、如何聽課、如何復(fù)習(xí)、如何完成作業(yè)、如何應(yīng)對(duì)各種考試等一系列良好的習(xí)慣，為全面提高教學(xué)成績(jī)打好基礎(chǔ)?？傊?，新的學(xué)期，對(duì)七年級(jí)組賦予了新的使命，讓我們?nèi)M成員團(tuán)結(jié)起來，充分發(fā)揮每一個(gè)人的聰明才智，愛崗敬業(yè)、大膽開創(chuàng)、辛勤耕耘，開創(chuàng)五中燦爛輝煌的明天！班級(jí)的工作計(jì)劃 班級(jí)工作計(jì)劃大學(xué)篇十六根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí)，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。安全工作計(jì)劃是托班工作計(jì)劃中第一位。現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時(shí)排除。加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯(cuò)接。進(jìn)行安全教育：通過安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。防止開水、食物等燙傷兒童。堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。1戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、氣等安全隱患及時(shí)排除。做好接送工作：防止錯(cuò)接、漏接幼兒。做好午睡值班工作：教師認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。有計(jì)劃的開展活動(dòng)：根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)開展活動(dòng)在活動(dòng)中教師要密切關(guān)注，特別是上、下樓梯時(shí)，保證幼兒安全。進(jìn)行安全教育：通過安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。