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正文內(nèi)容

生物老師新學(xué)期備課工作計(jì)劃(二十二篇)-資料下載頁

2025-08-10 19:14本頁面
  

【正文】 ?,認(rèn)真鉆研教材具體要求:??①全面掌握初中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。??②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位。??③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)的關(guān)系。??④確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決。??⑤制定有效的評價標(biāo)準(zhǔn)。??、教研工作。生物老師新學(xué)期備課工作計(jì)劃篇十八??進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動??(1)規(guī)范活動時間和地點(diǎn),定周五下午為集體備課時間,活動地點(diǎn)定在生物集備室。??(2)規(guī)范集體備課主題,結(jié)合本組實(shí)際情況,備課組活動主要以研究備課為主,注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì),注重學(xué)案的設(shè)計(jì),注重教學(xué)反思和教學(xué)后記。??(3)規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任,備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排,在活動中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,主備人認(rèn)真扎實(shí)的備好課并講解,輔備人積極主動的評議、討論。??聽課評課??(1)聽課時全體參與,要更關(guān)注學(xué)生的學(xué),不局限于組內(nèi)的互相聽課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會并認(rèn)真作好記錄。??(2)評課時由備課組長主持評課,要實(shí)話實(shí)說,注意汲取他人經(jīng)驗(yàn),找出不足,發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思,提出解決辦法,然后應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。??生物備課組工作計(jì)劃11生物老師新學(xué)期備課工作計(jì)劃篇十九??按照學(xué)校課時安排,根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況作如下計(jì)劃。??() 第四單元第一章第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展(1課時)??第四單元第一章第二節(jié) 人的生殖(1課時)??() 第四單元第一章第三節(jié) 青春期 (1課時)??第四單元第二章第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)(1課時)??()第四單元第二章第二節(jié) 消化和吸收(2課時)??()第四單元第二章第三節(jié) 合理營養(yǎng)與食品安全(1課時)??第四單元第三章第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理(1課時)??()第四單元第三章第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(2課時)??() 第四單元第四章第一節(jié) 流動的組織血液(1課時)??第四單元第四章第二節(jié) 血流的管道血管(1課時)??()第四單元第四章第三節(jié) 輸送血液的泵心臟(2課時)??()第四單元第四章第四節(jié) 輸血與血型(1課時)??() 第四單元第五章 人體內(nèi)廢物的排出(2課時)??()第四單元第六章第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知(2課時)??1() 第四單元第六章第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成(1課時)??第四單元第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(1課時)??1()第四單元第六章第四節(jié)激素調(diào)節(jié)(1課時)??第四單元第七章第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響(1課時)??1() 第四單元第七章第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響(1課時)??第四單元第七章第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃(1課時)??16 、()第五單元第一章第一節(jié)腔腸動物和扁形動物(1課時)??第五單元第一章第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物(1課時)??17 、()第五單元第一章第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物(1課時)??第五單元第一章第四節(jié)魚(1課時)??1()第五單元第一章第五節(jié)兩棲動物和爬行(1課時)??第五單元第一章第六節(jié)鳥(1課時)??1()第五單元第一章第七節(jié)哺乳動物(1課時)??() 總復(fù)習(xí) 期末考試與評卷生物老師新學(xué)期備課工作計(jì)劃篇二十??1.進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動??(1)規(guī)范集體備課主題,結(jié)合本組實(shí)際情況,備課組活動主要以研究備課為主,注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì),注重學(xué)案的設(shè)計(jì),注重教學(xué)反思和教學(xué)后記。??(2)規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任,備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排,在活動中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,主備人認(rèn)真扎實(shí)的備好課并講解,輔備人積極主動的評議、討論。??2.聽課評課??(1)聽課時全體參與,要更關(guān)注學(xué)生的學(xué),不局限于組內(nèi)的互相聽課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會并認(rèn)真作好記錄。??(2)評課時由備課組長主持評課,要實(shí)話實(shí)說,注意汲取他人經(jīng)驗(yàn),找出不足,發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思,提出解決辦法,然后應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。??3.教師成長??(1)本學(xué)期我們備課組計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得。??(2)本學(xué)期每節(jié)內(nèi)容教學(xué)后應(yīng)認(rèn)真寫下個人教學(xué)反思或教學(xué)后記,包括:你對該節(jié)課的評價,你對該節(jié)課的修改設(shè)計(jì)或建議。??(3)利用教學(xué)博客或其它方式,積極與名網(wǎng)、名師交流探討,從而不斷提升和完善自己的`教育教學(xué)。生物老師新學(xué)期備課工作計(jì)劃篇二十一??本學(xué)期4月底完成二輪專題專項(xiàng)的復(fù)習(xí)??復(fù)習(xí)目標(biāo):扎實(shí)知識基礎(chǔ),建立學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科思維方法,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。主要培養(yǎng)以下這些能力:??(1)理解能力:要求學(xué)生知道基本概念、原理和規(guī)律的涵義,還要知道它們的前因后果、適用條件和范圍??(2)認(rèn)識概念和規(guī)律的表達(dá)形式:將圖、曲線等形式轉(zhuǎn)化成文字表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力。此外,還反過來,將文字轉(zhuǎn)換成曲線。??(3)推理能力:將已學(xué)過的知識或?qū)嶒?yàn)結(jié)果先提出來,再讓學(xué)生分析該結(jié)果能說明哪些問題。??(4)設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力:讓學(xué)生在掌握好課本上已有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上模擬課本實(shí)驗(yàn)??(5)獲取知識的能力:讓學(xué)生歸納出課本章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)。??(6)分析綜合能力:要求學(xué)生將課本的某些基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為圖、曲線、數(shù)據(jù),對生命現(xiàn)象進(jìn)行量化處理。??5月底前完成三輪綜合復(fù)習(xí)??復(fù)習(xí)目標(biāo):以核心概念的再強(qiáng)調(diào)為主線,查漏補(bǔ)缺,錯題回顧。包括知識上、答題技巧上的誤區(qū)與盲區(qū)。提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。起到鞏固二輪復(fù)習(xí)培養(yǎng)的能力的作用,尤其是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,通過選擇涉及文字表達(dá)、繪圖、觀點(diǎn)評價和聯(lián)系實(shí)際、社會熱點(diǎn)等問題來鞏固有關(guān)的能力。通過出示實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)的思路,和答題的技術(shù),來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。此外,審題能力的強(qiáng)化也是本輪復(fù)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。生物老師新學(xué)期備課工作計(jì)劃篇二十二??(一)積極參加各種學(xué)習(xí)活動,不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展??學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展的前提與基礎(chǔ),我們提倡“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作”,任課教師會積極參加本學(xué)期的各種進(jìn)修、培訓(xùn)等活動,同時加強(qiáng)彼此的合作學(xué)習(xí),努力提升教育教學(xué)水平,為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。??(二)加強(qiáng)個人備課和集體備課??每周一次的集體備課,繼續(xù)開展以“說課”形式為主的集體研討,按照學(xué)校要求,重點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握、學(xué)情分析及教學(xué)活動設(shè)計(jì)和習(xí)題的選擇的研討,做到有目的、有計(jì)劃、有主要發(fā)言人、有記錄。注重成員間的交流與合作,資源共享、合作學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。學(xué)期末上交說課稿。??(三)積極報(bào)名上公開課,開展案例分析活動,促進(jìn)教師成長??任課教師,都積極報(bào)名上公開課并參與案例分析活動,希望通過自身的努力和集體的交流合作,百尺竿頭更進(jìn)一步,促進(jìn)彼此更快地成長。??(四)認(rèn)真參與閱讀工程,努力提升教師素養(yǎng)??每位教師認(rèn)真讀1到2本書,寫讀書筆記和心得,積極參與讀書沙龍活動,??推薦好書,共讀共享。??(五)認(rèn)真完成初二生物結(jié)業(yè)的實(shí)驗(yàn)考試,繼續(xù)研究提高復(fù)習(xí)課效率的做法,提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,為初二生物結(jié)業(yè)考試做好準(zhǔn)備。??(六)加強(qiáng)教師的培養(yǎng),促進(jìn)快速發(fā)展??認(rèn)真聽課、評課,多交流,多給機(jī)會學(xué)習(xí)和展示,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。??(七)積極開展豐富多彩的初二科技活動和選修課,使教師在組織學(xué)生活動的過程中,不僅提高學(xué)生多方面的能力,而且不斷提升教師自身的教學(xué)水平。??積極組織初二學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動,積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式,做好輔導(dǎo)工作,爭取取得好成績。??積極開展初二選修課活動,提高初二學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的實(shí)踐能力,并注重資料積累,為選修課成果展做準(zhǔn)備。??在新學(xué)期里,初中生物備課組全體教師會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,更好地提高教育教學(xué)水平,爭取在生物畢業(yè)會考中取得好成績!
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