【正文】 高分的人數(shù)少了，而剛到提檔線和僅高出提檔線幾分的人很多。反映到具體結(jié)果上就是，許多學校的一個錄取平均分的專業(yè)有好幾個，如2011年天津大學在河北省理科的錄取數(shù)據(jù)是：平均分647分的專業(yè)2個、648分的專業(yè)6個、649分的專業(yè)6個、650分的專業(yè)2個、651分的專業(yè)2個、652分的專業(yè)6個等等。而提檔線為648分，錄取平均分是652分，分差4分。這個平均分是去了加分的，實際平均分可能稍大。咱們再看一些其它學校河北省理科2011年的數(shù)據(jù)，北京理工大學提檔分651分、平均分656分、分差5分。哈爾濱工業(yè)大學提檔分648分、平均分653分、分差5分。同濟大學提檔線646分、平均分653分、分差7分。華北電力大學北京校區(qū)提檔分639分、平均分646分、分差7分。那么造成這種現(xiàn)象的原因我想大家也明白，就是沖學校的學生很多，誰都希望最大限度的利用分數(shù)，不愿意浪費。那么分析半天，知道這個結(jié)果對我們報志愿有什么幫助呢?那就是如果你想上的專業(yè)不是這個學校特別熱門的幾個專業(yè)，只想沖學校，隨便調(diào)劑到哪個專業(yè)都行，你不必用超過提檔線太多的分數(shù)就能上到。當然許多學校還是有幾個特別熱的專業(yè)的。如哈工大的飛行器設(shè)計專業(yè)，歷年來分數(shù)最高，2011年它的平均分666分，超出提檔線18分。天津大學建筑學專業(yè)2011年的平均分669分，超出提檔線21分。同濟大學建筑學專業(yè)2011年的平均分674分，超出提檔線28分。華北電力大學電氣與自動化專業(yè)2011年的平均分658分，超出提檔線19分。當然我還分析了一些其它院校，絕大部分學校好專業(yè)的錄取分超過提檔線25分左右，這也就為某些想沖擊學校好專業(yè)的學生提供了思路，也就是如果你的分數(shù)超過了某學校的預(yù)估提檔線30分左右，一般沖擊這個學校的好專業(yè)問題不大。但必須說明下，剛才說的是“一般”，具體到學校和專業(yè)還得具體分析，因為有的太熱門了，有可能志愿扎堆。如廈門大學的金融學專業(yè)，2011年的平均分為670分，提檔線636分，超了34分。所以要想沖這些專業(yè)一定要多分析幾年，如果這個專業(yè)歷年分數(shù)都特別高，且這個專業(yè)招生人數(shù)特少，那么就要小心對待了。在這里我特意舉個例子，東南大學于2012年在河北省理科招的最高分是675分，這個學生報的是這個學校很有名的建筑學專業(yè)。學校的提檔線632分，他高出了43分。我們無從知道這個學生的想法，所以也無法評論其報志愿的成敗。如果單從分數(shù)的角度，感覺是可惜了，但如果是特別喜歡這個學校的這個專業(yè)那就另當別論了。這樣的例子每年都可能有，這種“意想不到”的情況也要想到。高考志愿怎樣填報 高考志愿ai智能填報篇五有了大致的專業(yè)方向及定位后，下一步該選學校了。高考填報志愿最重要的是選好目標院校。怎樣快速的選出哪些學校是和自己孩子分數(shù)匹配的，有自己要報專業(yè)的學校呢?我以前用的是很原始的方法，自己一個一個大學查的。適合孩子分數(shù)區(qū)間的大學或許有很多個，到底選擇那個呢?那就要比較，要比較就得有資料啊，下面就說說，選學校，應(yīng)該搜集了解哪些內(nèi)容。一、 學校的歷史沿革學校的歷史沿革就像學校的簡歷，記錄了學校一路走來的歷程。關(guān)注學校的歷史沿革，重點要關(guān)注學校名稱的變化以及學校發(fā)展，有無合并過，這從一個側(cè)面反映了該學校的師資力量和基礎(chǔ)設(shè)施情況。像在2000年，有許多學校進行了大規(guī)模的合并，有的學校合并了一些本來比較差的學校和專業(yè)，有的學校的合并則是強強聯(lián)合，所以要了解所報學校的歷史，清楚所報專業(yè)的優(yōu)勢和不足。二、 學校地域因素地域因素也是大家選擇學校時該考慮的。有些孩子不能適應(yīng)異地生活，在填報志愿時就要多考慮地域因素?！氨鄙蠌V”這些教育發(fā)達地區(qū)是很多人向往的，其實一些偏遠地方的學校也很好的，如哈爾濱工業(yè)大學、西北工業(yè)大學、四川大學等都是985高校。如果不特別計較地域的話，可以選擇這些大學。相對“北上廣”，同樣的分數(shù)可以選性價比更高的大學。是在“北上廣”上個211或普通一本還是去偏遠的地方上個985，是需要斟酌的。三、依據(jù)學校檔次、排名考生在選報志愿時，要清楚所報院校是重點院校還是一般院校，是部屬院校還是地方院校，是本科院校還是?？圃盒！Ｅ袛嘁粋€學校是否優(yōu)秀，有很多客觀指標。如教育部指定的“985院?！保?11院?！保皟?yōu)勢學科創(chuàng)新平臺院?！钡鹊龋@些稱號是一個學校的綜合實力的體現(xiàn)。高考成績較高的考生可以通過這個指標來比較學校。一般大家是這樣認為的：985院校 優(yōu)于 211+優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺 優(yōu)于 211院校 優(yōu)于 普通院校。四、學校歷史招生數(shù)據(jù)，學校歷年招生計劃數(shù)、實際招生人數(shù)、最低分、平均分歷史招生數(shù)據(jù)是選擇學校的最重要的參照標準。在據(jù)分選學校時，學校歷史平均分和最低分是兩個重要的參照線。如果考生的分數(shù)近似甚至高于學校歷史平均分，則錄取的可能性會稍大一點。如果考生的分數(shù)在學校歷史最低分附近，考生就要加倍小心了，最好查到這個最低分的考生去了該學校的哪個專業(yè)，當時有無優(yōu)惠政策等等，避免被一些特殊情況誤導。五、學校的辦學特色，師資力量，校園文化這是一個學校的辦學實力，是衡量一個學校水平的重要標準。 “所謂大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。”教學、科研、師資，以及其支撐學科是否為國家和省級重點學科。我們可以查看所報大學有多少個院士、博士點、碩士點、國家、省部級實驗室，學科帶頭人。是否設(shè)有研究生院，歷年的科研經(jīng)費等，還可以查學校的總體排名和專業(yè)排名。需要注意的是，一些院校屬于學科專業(yè)性比較強的院校，這時看師資力量時，重點應(yīng)該放在學校的優(yōu)勢學科上。校園文化也非常重要，一所有著優(yōu)秀的校園文化的院校，能給學生的學習和生活帶來良好的氛圍，對學生的知識深造、技能培訓、經(jīng)驗積累有很大幫助，環(huán)境影響改變?nèi)寺铩?