【正文】 。此時(shí)此刻，大家都努力奮斗著，朝著夢(mèng)寐以求的中學(xué)前進(jìn)，到那時(shí)，我們的校園已換了陌生的面孔！我們的母校，那里一年四季都是那樣美麗迷人。也許。我們將看到的新校園，比我們的母校還要大還要美。但是，在那里我們已經(jīng)生活了六年，多么溫馨如家的校園?。∥覍⒂肋h(yuǎn)記住母校，永遠(yuǎn)記住這個(gè)大家族；因?yàn)樗涗浿页砷L(zhǎng)的足跡、回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)……這六年生活，充滿了喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，真是其樂(lè)無(wú)窮！在這奇怪的班，我看到了真誠(chéng)的友誼、天真的容貌、老師的付出……但是，我們始終都不會(huì)忘記母校，因?yàn)樗俏覀円院笪ㄒ槐３种詈竦挠颜x之地！我的母?！屛乙簧y忘！難忘的小學(xué)生活作文篇二十四學(xué)校，是我們共同的家園。學(xué)校里的生活豐富多彩、變化多端，我的學(xué)校生活里真是充滿了酸、甜、苦、辣各種滋味，現(xiàn)在就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。被冤的滋味（酸）今天是星期五，英語(yǔ)老師在課堂上布置了作業(yè)。可是等到家長(zhǎng)來(lái)接我們的時(shí)候，英語(yǔ)老師又要給我們加作業(yè)。我們有些不能接受，大家一起喊：“求求老師了，不要再加作業(yè)了！”老師置若罔聞，只管布置作業(yè)，我跑上前，想看看加了什么作業(yè)，這時(shí)正巧班主任走了進(jìn)來(lái)，批評(píng)了我?guī)拙?。我心里感到酸溜溜的，真難受?。”桓袆?dòng)的滋味（甜）因?yàn)榇中鸟R虎，上一次考砸了，被老師叫到辦公室，狠批了一頓。我心里也后悔萬(wàn)分，過(guò)了好久，我沉痛地說(shuō)：“老師，我以后決不再馬虎了?！崩蠋煹拿济珦P(yáng)了揚(yáng)，說(shuō)：“好，這次就原諒你吧?！崩蠋熣f(shuō)完，摸了摸我的頭。也許是我呆呆的樣子有些可笑，老師忽然忍俊不禁，撲哧一聲笑出了聲。我心里頓時(shí)涌起一股暖流，下定決心以后要認(rèn)真做題，不辜負(fù)老師的厚愛(ài)。勞動(dòng)的滋味（苦）輪到我值日，我們?nèi)ゴ驋咝l(wèi)生區(qū)。地上全是落葉，落葉被“風(fēng)娃娃”當(dāng)成了“玩具”，在空中飛來(lái)飛去。我們花費(fèi)了整整一個(gè)早讀的時(shí)間才把落葉打掃得干干凈凈，可我累極了，一回到教室，就趴在桌子上只剩下喘氣了。失敗的滋味（辣）學(xué)校舉行了一次拔河比賽。第一局，我們d班和f班比賽，我們使出吃奶的勁，卻仍是力不從心，輸?shù)脩K不忍睹。幾天過(guò)后，成績(jī)揭曉，我們班得了個(gè)倒數(shù)第一名。我的心里是那個(gè)辣?。∷?，是那么令我難受；甜，是那么讓我感動(dòng)；苦，是那么累人；辣，是那么不甘失敗。酸甜苦辣，這些滋味會(huì)一直跟隨著我。正是因?yàn)橛辛怂鼈?，我們的學(xué)校生活才更加豐富多彩、回味無(wú)窮。難忘的小學(xué)生活作文篇二十五，發(fā)生過(guò)許許多多的事，最扣人心弦的是那場(chǎng)猜啞謎活動(dòng)。中午吃飯的時(shí)候，劉老師走上講臺(tái)，瀟灑地在黑板上寫上三個(gè)大小一致的字：猜啞謎?！翱隙ㄓ忠e行活動(dòng)啦！太好啦?！蔽以谛睦餁g呼道。中午上課鈴響起后，劉老師大步流星地走上講臺(tái)，用手在講臺(tái)上一揮，滿面春風(fēng)地問(wèn)：“你們知道猜啞謎的意思嗎？”說(shuō)完，教室里小手便如雨后春筍般探出頭來(lái)，老師讓胡鵬來(lái)回答，胡鵬信心滿滿地說(shuō)：“猜啞謎嘛！不就是一個(gè)人做動(dòng)作，一個(gè)人猜?！薄皩?duì)！就是這樣?！眲⒗蠋熒斐龃竽粗笇?duì)胡鵬說(shuō)：“比賽分為四個(gè)大組，一個(gè)人上來(lái)表演，其他人猜成語(yǔ)，猜對(duì)一個(gè)，該大組就加一分?！蔽衣?tīng)后，高興得手舞足蹈。一場(chǎng)激動(dòng)人心，扣人心弦的比賽開(kāi)始了！首先鄭文濤閃亮登場(chǎng)！劉老師神秘兮兮地從口袋里摸出許許多多的小紙條，從里面選出一張，放在手心里，給鄭文濤看，然后又親切地問(wèn)道：“好了嗎？”鄭文濤信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，用兩根手指在講臺(tái)的邊緣走來(lái)走去，用右手伸出三根手指在講臺(tái)的邊緣走來(lái)走去，我這下就犯難了：“什么成語(yǔ)里面有二和三呢？”同學(xué)們的答案五花八門，最后不得不公布答案：接二連三。接著胡鵬閃亮登場(chǎng)，他先在凳子上裝出大雁的樣子，又在下面做出小雞啄米的樣子，一個(gè)成語(yǔ)在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，那就是鶴立雞群。對(duì)！我立馬把小手舉起，坐得端端正正，老師便叫了我，我昂首挺胸地說(shuō)：“鶴立雞群”老師向我伸出大拇指。我高興得一蹦三尺高。這次比賽真令我難忘。難忘的小學(xué)生活作文篇二十六在我成長(zhǎng)的記憶中，發(fā)生過(guò)許多事：有的讓我驕傲；有的使我憂傷；有的告訴我要引以為戒；有的讓我終身難忘，一件難忘的事作文700字。其中，有一件事給我留下了不可磨滅的印象，那就是暑假里學(xué)騎自行車。記得上三年級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)跟我年齡相仿的孩子，騎著車在路上自由自在的樣子，我真羨慕?。∮谑堑搅耸罴?，就叫爸爸教我騎車。那天下午，爸爸給我找了一輛舊車子，教我學(xué)自行車。我想：一不做，二不休，要想學(xué)，一定要學(xué)會(huì)。我騎上了車，爸爸幫我把住了車把，讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠(yuǎn)，越騎越快，爸爸說(shuō)：我松手，你自己把握好平衡。這時(shí)，我非常緊張，可能是爸爸剛一松手，車子就不聽(tīng)話了，車把往旁邊一歪，我撲通一聲摔倒了，腿正好磕在石頭上，頓時(shí)流出鮮血，一陣劇疼難忍，我想讓爸爸扶我起來(lái)，但沒(méi)有。我咬緊牙關(guān)，扶起車子繼續(xù)練習(xí)。這時(shí)，爸爸又來(lái)幫我握著車把，并教我騎車的技巧：騎車眼睛向前看，身體要直。我又在爸爸的指導(dǎo)下騎了一會(huì)兒，爸爸再次松開(kāi)手，我按著爸爸教我的技巧騎，果然比上次有進(jìn)步，不過(guò)還是差點(diǎn)摔倒。我不再讓爸爸幫助我了。我先掌握平衡，往前一蹬，車子往前走了一圈。我不斷重復(fù)剛才的動(dòng)作，從蹬走一圈，到蹬兩圈，慢慢掌握了騎車的技巧，能遙遙擺擺走了一段路。我又練又跌，再練還是再跌。吃一塹，長(zhǎng)一智，我不管腿上的傷有多疼，我還是不斷練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了騎車。我的信心大增，又慢慢地騎，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我徹底的掌握了騎車的技巧，學(xué)會(huì)了騎車，我有一種特別的成就感。往事如煙，很多事已經(jīng)記不清了，這件卻深深地印在我的腦海里，它讓我懂得了一個(gè)人做一件事并不難。四年級(jí):馬悅途難忘的小學(xué)生活作文篇二十七微風(fēng)一吹，吹動(dòng)了校園的柳梢，它調(diào)皮的在我的臉上輕輕劃過(guò)——突然我又想起校園的生活。我想起校園那寬闊的操場(chǎng)，想起籃球架，想起了大課間，想起了課堂中教室的角落，以及老師對(duì)我們的教育。還記得早晨的陣陣?yán)首x聲，還記得老師那溫柔的話語(yǔ)，那嚴(yán)厲的批評(píng)，那入迷的朗讀聲把我?guī)У搅藲v史古代，我與李白暢言說(shuō)：“李白何必憂愁，你不是說(shuō)過(guò)嗎，人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月……”隨著朗讀聲的高低把我?guī)Щ貋?lái)了現(xiàn)實(shí)，飛快的晨讀就這么過(guò)去了。時(shí)間一晃而過(guò)，兩節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)去了，我們?cè)诖笳n間坐著晨練，仿佛對(duì)天空說(shuō)，瞧！我們做的多優(yōu)美、多有力呀。天空笑著撒給我們溫柔陽(yáng)光！午餐的時(shí)間到了，飯菜的香味讓我們頓時(shí)忘記了上午學(xué)習(xí)的疲倦勞累，使我們充滿了精神伴隨著美妙的音樂(lè)入睡。下午的課程滿滿的。我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，穿梭在廣闊的海洋中慢慢飄啊飄啊，沉浸著越沉越深。下一節(jié)課是體育課時(shí)，我們的心情放松了許多，體育課的后20分鐘班范老師帶著我們玩捉迷藏、老鷹捉小雞，老師和同學(xué)們鬧著笑著。望著天空我看到了那紅、橙、黃分不出到底是什么樣的顏色，但我知道這是童年最美好的時(shí)光，最令人難忘二年五班。這就是我記憶中美好的校園生活，校園的操場(chǎng)就是這么大，教室里就是有這么多的歡聲笑語(yǔ)，那么多的友誼。伴著夕陽(yáng)，伴著落日的太陽(yáng)，走在回家的路上，回憶美好校園的生活。校園啊，校園啊，我什么時(shí)候才能回到你的懷抱！難忘的小學(xué)生活作文篇二十九校園生活你們覺(jué)得是什么樣的？快樂(lè)、美麗、傷心……我認(rèn)為校園生活是“艱辛”的。艱辛一：美術(shù)課的“艱辛”畫畫是我的弱項(xiàng)，尤其是涂色。我經(jīng)常因?yàn)轭伾珱](méi)有涂好被老師扣了不少分。這次又是美術(shù)課，又是涂色。我小心翼翼地勾好了線，開(kāi)始涂色了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我勾的線有點(diǎn)難涂色，而且也沒(méi)現(xiàn)成的圖可以讓我照著涂顏色。要涂好這幅圖可真夠艱辛的。怎么辦？放棄，不可能。我想到了，把筆弄尖一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地涂，盡量不出線。顏色就根據(jù)我自己對(duì)這幅圖的理解來(lái)搭配。小心謹(jǐn)慎，連大氣都不敢喘，我一點(diǎn)一點(diǎn)地涂。終于，我的“巨作”完成了。這次的畫，我終于沒(méi)有因?yàn)橥可焕蠋熆鄯至?。嘗到了“艱辛”帶來(lái)的快樂(lè)，我心中的喜悅無(wú)以言表！艱辛二：音樂(lè)課的“艱辛”音樂(lè)課的艱辛，在于豎笛的吹奏。看著老師的手在豎笛上像小鳥(niǎo)似的飛來(lái)飛去，我就非常羨慕，恨不得那是自己的雙手，也能吹奏出優(yōu)美的曲子。但是，我的手嘴就是不聽(tīng)使喚，不是按錯(cuò)地方就是吹不出聲音。怎么辦？練，苦練。每天只要有空，我就會(huì)拿出豎笛練習(xí)。慢慢地，我會(huì)吹奏出一段了。慢慢地，我能完成整首曲子了。慢慢地，我也能像音樂(lè)老師一樣吹奏出優(yōu)美的曲子了?？磥?lái)，艱辛的努力沒(méi)有白費(fèi)！校園的“艱辛”還不只這些，雖然這些“艱辛”一時(shí)讓我們感到痛苦，但是只要我們通過(guò)自己的努力，就能體會(huì)到“艱辛”后的快樂(lè)。