最新語文教師校本培訓(xùn)心得體會(huì)語文校本培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)-資料下載頁
2025-08-10 17:29本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)教育理論和長(zhǎng)期觀察本班學(xué)生的實(shí)際，并發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地召開。比如，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思想行為、交通安全、文明禮儀以及智力的開發(fā)、非智力因素的形成等方面的問題，分別召開相應(yīng)的家長(zhǎng)會(huì)，一次一個(gè)主題，內(nèi)容集中，使家長(zhǎng)會(huì)開得深入，進(jìn)而達(dá)到解決實(shí)際問題的目的。家長(zhǎng)會(huì)的重要作用之一就是教育者雙方相互結(jié)合，共同尋找對(duì)孩子實(shí)施正確教育的途徑。所以家長(zhǎng)會(huì)就應(yīng)該變教師一言堂式為研討交流式，即也讓家長(zhǎng)說一說孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，說一說家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子，從而使老師更全面地了解學(xué)生和家長(zhǎng)，并由此明確下一步班集體應(yīng)采取什么樣的教育手段，開展什么樣的班隊(duì)活動(dòng)等。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達(dá)成了共識(shí)，增強(qiáng)了教育合力。即使是一些極個(gè)別的后進(jìn)生，作為班主任的我們也不應(yīng)不停地?cái)?shù)落，而是幫助家長(zhǎng)細(xì)心地找出孩子的閃光點(diǎn)，給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)增加信心，銘記不可放棄我們的希望。讓家長(zhǎng)和學(xué)校一起與他們真誠(chéng)交流，做他們的好朋友。真誠(chéng)幫助，做孩子的引路人。真誠(chéng)贊美，做孩子的鼓舞者。建議家長(zhǎng)擺正孩子的位置，不過高期望孩子，和孩子一起成長(zhǎng)。此外，在與家長(zhǎng)接觸交流時(shí)，我們還要關(guān)注細(xì)節(jié)，抓機(jī)會(huì)、創(chuàng)機(jī)會(huì)，如家長(zhǎng)期望孩子具有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己的事情自己做，但自己卻懶散隨意。讓孩子刻苦學(xué)習(xí)，自己卻沉迷于撲克、麻將，從不看書和“充電”。常責(zé)備孩子不尊重父母，自己卻從沒有盡到孝敬父母的責(zé)任?！罢f”與“做”的矛盾常常使孩子無所適從。這時(shí)，我們要及時(shí)提醒家長(zhǎng)不僅要以身作則，還應(yīng)要求家庭中的所有成員都應(yīng)該給孩子樹立良好的榜樣。這樣，我們可以教給家長(zhǎng)教育孩子的方法。使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)以點(diǎn)帶面，從孩子感興趣的方面入手，給予學(xué)生機(jī)會(huì)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。當(dāng)然，更多的方面需要我們班主任去實(shí)施，如給家長(zhǎng)一份喜報(bào)，一張小小的家校聯(lián)系卡，一次難得的家長(zhǎng)開放日，設(shè)立家長(zhǎng)信箱，利用手機(jī)、短信和家長(zhǎng)互動(dòng)交流。兒童的發(fā)展是各種環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果，只有家庭、學(xué)校環(huán)境協(xié)調(diào)一致，同向同步，才能真正對(duì)兒童的發(fā)展起到積極有效的促進(jìn)作用。時(shí)代變革要求教育從狹小的教室走向廣大的社會(huì)，學(xué)校及家庭教育的合作與補(bǔ)充愈加顯得必要。
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