最新銑床實訓總結200字(4篇)-資料下載頁
2025-08-10 17:13本頁面
【正文】 去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我在實訓中接觸到的零件的加工，雖然它的危險性很大，但是要親自去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了我敢于嘗試的勇氣。作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次實訓的其中一個目的。銑床實訓總結200字篇四一、實訓目的1. 了解數(shù)控銑床的功能和分類，數(shù)控銑床的結構及主要性能指標。2. 了解數(shù)控銑床的常用刀具和數(shù)控銑床加工常用指令。3. 熟悉數(shù)控銑床加工的編程指令，掌握程序格式及編程方法。4. 通過操作實訓，掌握數(shù)控銑床基本操作技能。二、實訓意義1. 初步掌握數(shù)控銑床編程和操作的基本方法。能夠根據(jù)圖紙要求，獨立地完成簡單的零件的編程設計和加工操作。2. 在了解、熟悉和掌握一定的基礎知識和操作技能的過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的實踐能力。三、設備設備：廣州數(shù)控銑床一臺刀具：立銑刀、面銑刀量具：游標卡尺、直尺四、 圖 工藝 程序編程如下o0001n10 g90 g54 g00 。n20 s1000 m03 。n30 g00 。n40 g01 f100 。n50 g43 d01 f60。n60 g01 。n70 g02 i0 。n80 g01 。n90 g03 j0。n100 g01 。n110 g02 j0。n120 g01 。n130 g01 。n140 g02 i0 。n150 g01 。n160 g03 j0。n170 g01 。n180 g02 j0。n190 g01 。n200 g01 。n210 g01 。n220 g00 。n230 g01 。n240 g01 。n250 g00 。n260 g01 。n270 g01 。n280 g00 。n290 g01 。n300 g01 。n310 g00 。n320 g01 。n330 g01 。n340 g00 。n350 g01 。n360 g01 。n370 g03 。n380 g01 。n390 g40 g01 。n400 g00 。n410 m05n420 m30。五、實訓總結1. 課程設計過程中遇到的問題及解決方法如何確定加工路線?保證加工零件的精度和表面粗糙度的要求。盡量使走刀路線最短，減少空刀時間。在編程時考慮切入點和切除點的程序處理。如何選擇刀具?對刀具的基本要求主要有：① 銑刀剛性要好。其目的是滿足——為提高生產效率而采用大切削量的需要，二是為適應數(shù)控銑床加工過程中難以調整切削用量的特點。② 銑刀的耐用度要高。除上述兩點外，還要考慮銑刀切削刃的幾何角度參數(shù)的選擇與排屑性能。如何對刀?對刀的準確性將直接影響加工精度，因此對刀操作一定要仔細，對刀方法一定要同零件的加工精度要求相適應。零件加工精度要求較高時，可采用千分表找正對刀，是刀位點與對刀點一致。但這種方法效率較低。目前有些工廠采用光學或電子裝置等新方法來減少工時和提高找正精度。常用的幾種對刀方法有：(1)工件坐標系原點(對刀點)為圓柱孔(或圓柱面)的中心線① 采用杠桿百分表(或千分表)對刀這種操作方法比較麻煩，效率較低，但對刀精度較高，對被測孔的精度要求也較高，是經過鉸或鏜加工的孔，僅粗加工后的孔不宜采用。② 采用尋邊器對刀這種方法操作簡便、直觀，對刀精度高，但被測孔應有較高精度。通過這次實習我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機床的生產方式和工藝過程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解了數(shù)控機床方面的知識和新工藝、新技術、新設備在機床生產上的應用。發(fā)現(xiàn)數(shù)控加工并沒有自己想象的那么容易，發(fā)現(xiàn)自己是眼高手低，發(fā)現(xiàn)自己知道的真的很少好少。充分了解到機械制造工藝知識重要性，特別在編寫程序時要做到工藝合理。在零件加工完以后要及時測量，而且不能拿下來測量，在機床上，如有錯誤應盡量設法補救。對數(shù)控機床進行零件加工的工藝過程有了更深入的理解。使用數(shù)控機床不能簡單的把它看作僅僅是一臺機床，而應把它看成一套設備，作為綜合的使用設備來處理。因此，我們數(shù)控編程人員所掌握的知識要新，面要廣，要遠遠超過普通的工藝人員，否者就無法勝任數(shù)控加工和程序編程工作。這次難忘的實訓經歷使我獲益良多,對我將來的發(fā)展具有十分積極的作用。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。
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