【正文】 豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學(xué)生，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評價學(xué)生、來決定要不要對他好一點。愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“如果我是他，我會怎樣”，從學(xué)生的`角度動身去思考問題，我們可以愈加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上聽見一位教師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的教師也這么說，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的教師會成為一個好教師，就憑她的這一句充滿后悔的話。我們要去了解學(xué)生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時代的想法曾經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的間隔也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花工夫去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。眷注學(xué)生的發(fā)展，就是眷注我們的教育會給他的未來帶去些什么。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會學(xué)生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。第二條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學(xué)生的一生呢！第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生仿照的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)當(dāng)會“做人”，充滿xxx的為人會給學(xué)生一個很好的榜樣。此外學(xué)生在發(fā)展中，會有懵懂的時候，教師就應(yīng)當(dāng)及時賜與指點，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師！老師好心得體會篇十七今天是我當(dāng)老師的第五天了，基本上已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活?，F(xiàn)在最大的一個感觸就是，老師真的不好做，很累。想想當(dāng)初氣著老師不聽老師的話老師是有多么為難現(xiàn)在是真切體會到了。我?guī)蓚€班，初二5班和6班，兩個班的學(xué)生都有60個。記著星期一的下午那是我人生中的第一節(jié)課，對我來說很有意義也是我人生中最值得回味的事情。初上講臺，心里難免會有一絲緊張，看到下面每位同學(xué)都在盯著自己看，對于沒有教師經(jīng)驗的我來說是一個很大的考驗，不過還好在來之前我們做了充分的準(zhǔn)備，在學(xué)校我們?nèi)ノ⒏窠淌忆浾n，學(xué)校的老師給了我們莫大的指導(dǎo)和鼓勵，在來之前的一周在臨漳進(jìn)修學(xué)校也做了教師培訓(xùn)，所以一節(jié)課下來也沒有出現(xiàn)多大的錯誤。當(dāng)我喊到上課，同學(xué)們起立齊齊的喊到“老師好”，這時我的心里多了一份興奮之情更多了一份責(zé)任感。第一節(jié)課我沒有為他們講課，而是以聊天的形式與他們交流，同學(xué)們說的是方言，有時我聽得不太清楚所以交流起來不是那么順暢，不過從交流的過程中我可以感受到，他們渴望學(xué)好，不僅僅是書本上的知識，他們也希望從我這里認(rèn)識外面的世界。定崗之前，我從未想過我適合當(dāng)一名老師，但是在這幾天的教課生活中，我竟然發(fā)現(xiàn)教師這個職業(yè)還是挺適合我的，在看到學(xué)生因為我講課的幽默而露出天真的笑容，我心里真的非常高興。支教的生活已經(jīng)過去一周了，雖然遇到的問題不少，比如學(xué)生不聽話，上課搗亂，還有打架，這些問題幾乎每天都有，這對自己對于問題的處理方式也是一個很大的考驗。我還需要提高自身能力，為了學(xué)生們。老師好心得體會篇十八第一段：引言（100字）名老師如同璀璨星辰般，耀眼而又令人心醉。多年以后，回首曾經(jīng)的學(xué)生時光，我深深感慨到名老師對我的影響。他不僅是一位教師，更是一位引導(dǎo)我成長、塑造我人格的偉大導(dǎo)師。在這篇文章中，我將分享我從名老師身上所獲得的心得體會，并為他們的付出致以崇高的敬意。第二段：知識不僅僅在書本里（250字）名老師曾說過：“知識不僅僅可以從書本里獲取?！边@句話對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他以自身豐富的知識為基礎(chǔ)，深入淺出地向我們傳授知識。他總是通過生動的例子和實際的應(yīng)用讓我們理解和記憶。在他的課堂上，我們不僅僅學(xué)到了豐富的學(xué)術(shù)知識，還學(xué)到了如何思考問題、如何解決問題以及如何理解和尊重他人。名老師的知識不僅僅局限于課堂，他會推薦一些優(yōu)秀的書籍、電影和音樂給我們，以擴(kuò)大我們的眼界。通過名老師，我明白了知識的寶貴和重要，同時也了解到知識可以改變我們的思維和生活。第三段：激發(fā)潛能，實現(xiàn)自我（250字）名老師對每個學(xué)生都懷有深深的關(guān)懷和期望。在我一度迷茫的時候，他給了我無盡的鼓勵和支持。他相信我的能力，鼓勵我堅持下去。名老師總是激勵我們挖掘自己的潛能，不怕失敗，不畏困難。他教會我堅持不懈的品質(zhì)，讓我相信只要努力，就一定能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。名老師還鼓勵我們解決問題時要擁有創(chuàng)新思維，從不同角度去看待事物。正是由于他的激勵和引導(dǎo)，我逐漸找到了自己的興趣愛好，并且在這個領(lǐng)域里不斷進(jìn)步。名老師幫助我發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)了我的夢想，對此我將一生感激不盡。第四段：教與學(xué)是相輔相成的（250字）名老師堅信，教師和學(xué)生之間應(yīng)該是相輔相成的。在課堂上，他總是傾聽每個學(xué)生的觀點，并尊重他們的意見。他經(jīng)常鼓勵我們發(fā)表自己的見解，而不僅僅是被動地接受他的教誨。此外，名老師也注重與學(xué)生的交流，因為他了解到互相分享和討論是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。通過與名老師的互動和交流，我變得更加開放和自信，也更加喜歡和班級同學(xué)一起合作學(xué)習(xí)。名老師的教育理念給了我深刻的啟示，讓我明白教與學(xué)是緊密相連的。第五段：追求卓越——名老師的引領(lǐng)（250字）名老師一直傳達(dá)給我們的信仰是追求卓越。他總是告訴我們要始終保持積極向上的態(tài)度，永遠(yuǎn)不要滿足于現(xiàn)狀。他以自己的行動示范了卓越，無論是在教學(xué)方面還是在個人品質(zhì)上，他都做到了極致。名老師不僅是一位教師，更是一個榜樣。在他的教導(dǎo)下，我懂得了追求卓越是一個長期而艱難的過程，需要不斷努力和奮斗。他的引領(lǐng)使我明白了人生的真諦是通過努力和堅持來贏得自己想要的東西，而不是等待命運的恩賜。結(jié)束語（50字）名老師如同一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。他的激勵、引導(dǎo)和教誨將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。愿我們所有人都能有機會遇到名老師，感受他們的偉大和魅力，在人生的道路上獲得更多的智慧與力量。老師好心得體會篇十九廖老師，是我大學(xué)四年最值得感激的一位老師。他是我校計算機系的教授，教授著本科生的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程。在聽完他的課后，我深深地感覺到他教學(xué)的細(xì)節(jié)和技巧，以及他對學(xué)生的關(guān)心和幫助。他是一位非常有經(jīng)驗和掌握教學(xué)技巧的老師。今天，我將對廖老師在教學(xué)中的一些心得體會進(jìn)行分享。第二段：注重能力和實踐廖老師在教授數(shù)據(jù)與算法這門大課程時，注重讓學(xué)生掌握實踐技能。他總是會在講解知識點之后，給學(xué)生實踐題目。這些題目非常豐富，有不同的難度，讓學(xué)生從簡單到難逐步加強能力。同時，他會注意讓學(xué)生理解算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的本質(zhì)，推廣學(xué)生思維的發(fā)展和創(chuàng)新。這種理論支持和實踐訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生獲取了更多利益。第三段：鼓勵學(xué)生主動思考當(dāng)學(xué)生有不理解知識點或有疑惑時，廖老師總是會耐心地解答和引導(dǎo)他們思考。他不是像其他老師那樣面對學(xué)生的問題，直接給出答案，而是讓學(xué)生思考“為何？”，“怎么做？”等問題。這種答疑方法不僅促進(jìn)了學(xué)生的思考能力，而且?guī)椭麄兏玫乩斫夂驼莆账鶎W(xué)知識，從而學(xué)好這門課程。第四段：珍惜每個學(xué)生在教學(xué)中，廖老師很珍惜每一個學(xué)生。他會注意到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，并及時提供實踐支持和指導(dǎo)。例如，當(dāng)某位學(xué)生在作業(yè)或考試中遇到困難時，他會給予耐心的引導(dǎo)和幫助。對于那些實踐能力較弱的同學(xué)，他也會特殊對待，努力提高他們的能力。因此，他的教學(xué)方法受到了許多學(xué)生的好評和認(rèn)可。第五段：結(jié)論廖老師在我四年的大學(xué)生活中，是我最欣賞和尊重的老師之一。由于他注重能力和實踐，鼓勵學(xué)生思考，珍惜每一個學(xué)生，他的教學(xué)方法非常受歡迎。這些方法在我日后的學(xué)習(xí)和工作中也很有用，并使我在教學(xué)方面也受益良多。這里我想說，我永遠(yuǎn)感謝廖老師，感謝他為我們帶來的無私奉獻(xiàn)和教育。