【正文】 給我們帶來了不同于課本上的見解，從另一個(gè)視角為我們展示了汽車4s店，開闊了自己的視野。講座結(jié)束后，x經(jīng)理回答了我們同學(xué)關(guān)于未來就業(yè)及大眾汽車的一些問題，更加深了我們的理解。周五全天我們進(jìn)行了自由結(jié)合的討論，大家互相交換實(shí)習(xí)心得，尋找自身的不足與改進(jìn)措施，以期能有更大的進(jìn)步。：通過這次為期一周的汽車專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，自己了解了汽車的發(fā)展史，并對汽車的制造、檢測等方面有了深入的認(rèn)識(shí)，也對未來就業(yè)有了一個(gè)較明朗的目標(biāo)，相信一定對自己的未來就業(yè)大有裨益。電氣認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一通過本次電廠認(rèn)知實(shí)習(xí)，初步認(rèn)知電的發(fā)明與應(yīng)用、各類電廠的發(fā)電原理、發(fā)電設(shè)備與電氣系統(tǒng)以及發(fā)電的基本原理，拓展對電廠及其相關(guān)行業(yè)的了解，為以后的與自己所學(xué)專業(yè)的結(jié)合和工作奠定良好的基礎(chǔ)。20xx年1月4日、5日神華集團(tuán)國華北京熱電廠、我校校內(nèi)電廠實(shí)踐教學(xué)中心；1月4日由王書生老師在校內(nèi)為我們進(jìn)行了電廠知識(shí)的認(rèn)知講解。老師結(jié)合我們法學(xué)專業(yè)知識(shí)，列舉了一些與電廠有關(guān)的案例并分析，讓我們在對電廠有一個(gè)初步了解的同時(shí)也深化了專業(yè)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。；1月5日上午我們在王書生和劉玉紅兩位老師的帶領(lǐng)下來到神華集團(tuán)國華北京熱電廠（以下簡稱神華）參觀。首先我們跟隨講解員參觀了神華的科普展館。展館分為兩層，七個(gè)展區(qū)，從國家電網(wǎng)分布、電廠的種類、電的發(fā)明與應(yīng)用、與電相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，到三峽水庫模型，再到我國電廠的發(fā)展歷程，使我們對電及電力事業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。隨后我們參觀了電廠實(shí)體，在神華的第二發(fā)電機(jī)組控制室里，由控制室的工作人員為我們講解了控制室中各顯示屏、儀表及參數(shù)的含義。從控制室出來后，講解員主要為我們帶我們參觀了其為環(huán)境保護(hù)和污染治理工作做出重大貢獻(xiàn)的除塵裝置及脫硫裝置，同時(shí)也讓我們見識(shí)到了神華對煙氣、粉塵、噪音、廢水進(jìn)行了系統(tǒng)改造和綜合治理。1月5日下午我們先在校內(nèi)電廠實(shí)習(xí)教學(xué)中心的一個(gè)教室內(nèi)觀看了有關(guān)發(fā)電基本原理及電器系統(tǒng)的視頻短片，加深了我們上午參觀電廠時(shí)對相關(guān)知識(shí)的印象。然后在另一個(gè)教室參觀了發(fā)電設(shè)備模型，而教學(xué)中心的老師也非常詳細(xì)易懂的為我們重點(diǎn)講解了火力發(fā)電設(shè)備及其發(fā)電原理，并粗略介紹了核能發(fā)電的發(fā)電設(shè)備及發(fā)電原理。兩天的認(rèn)知實(shí)習(xí)后，印象最深的便是有關(guān)火力發(fā)電廠的相關(guān)知識(shí)。以下是我結(jié)合認(rèn)知實(shí)習(xí)和查找相關(guān)資料所得收獲。火力發(fā)電廠是利用化石燃料燃燒釋放的熱能發(fā)電的動(dòng)力設(shè)施，包括燃料燃燒釋熱和熱能電能轉(zhuǎn)換以及電能輸出的所有設(shè)備、裝置、儀表器件，以及為此目的設(shè)置在特定場所的建筑物、構(gòu)筑物和所有有關(guān)生產(chǎn)和生活的附屬設(shè)施。主要有蒸汽動(dòng)力發(fā)電廠、燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)電廠、內(nèi)燃機(jī)發(fā)電廠幾種類型。我們主要了解的是蒸汽動(dòng)力發(fā)電廠?；鹆Πl(fā)電廠的主要設(shè)備有汽輪機(jī)本體、鍋爐本體、熱力系統(tǒng)及輔助設(shè)備、發(fā)電機(jī)本體。其中鍋爐及汽輪機(jī)是這兩天里重點(diǎn)介紹的設(shè)備，火電廠中鍋爐完成就是通過燃燒，把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成熱能的能量轉(zhuǎn)換過程，鍋爐機(jī)組的產(chǎn)品就是高溫高壓的蒸汽。在鍋爐機(jī)組中的能量轉(zhuǎn)換包括三個(gè)過程：燃料的燃燒過程、傳熱過程和水的汽化過程。在這一部分也涉及到高效的除塵和嚴(yán)格的脫硫，目的是凈化該環(huán)節(jié)產(chǎn)生的廢氣物，防止環(huán)境污染；汽輪機(jī)是電廠的一大部件，它是將蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)樾D(zhuǎn)機(jī)械能的設(shè)備，校內(nèi)電廠實(shí)踐教學(xué)中心的老師為我們介紹了代號為n的凝氣式和代號為b的背壓式兩種類型的汽輪機(jī)。火電廠一般建在城市周邊，為城市的輸電帶來了巨大的便利，不用拉很長的輸電線，也不用超高的輸電電壓，這在輸電成本上有巨大的節(jié)約，另外對城市的供電也很方便。其對噪音的要求也非常高，據(jù)神華集團(tuán)國華北京熱電廠講解員介紹，生產(chǎn)過程對外界制造的噪音白天不超過60分貝，夜間不超過50分貝。對此我特別留意了一下該電廠周邊環(huán)境，其兩面是住宅區(qū)，一面正對主街道，一面是大型商場，其對噪音的控制確實(shí)需要相當(dāng)嚴(yán)格。這次實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了許許多多的實(shí)踐知識(shí)，現(xiàn)階段環(huán)境形勢極其嚴(yán)峻，火力發(fā)電廠雖作為最主要的發(fā)電方式，若不在大氣污染及噪音污染方面加以嚴(yán)格的指標(biāo)控制，其生產(chǎn)是無法延續(xù)的。同時(shí)，更多更加環(huán)保的發(fā)電廠也在陸續(xù)發(fā)明和投產(chǎn)，如：水力發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電、潮汐發(fā)電等。第一次直接面對電廠極其相關(guān)行業(yè)的制造廠，了解了火電廠的大致情況。在當(dāng)今的這個(gè)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展中的中國，電力有著起不可動(dòng)搖的地位。而隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，科學(xué)技術(shù)日新月異，給各個(gè)方面都帶來了巨大的變化與發(fā)展，當(dāng)然也包括各類電廠。通過對電廠相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的了解，我對電力及其相關(guān)行業(yè)有了更多的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也了解了我國目前的電力發(fā)展趨勢，在實(shí)現(xiàn)本次認(rèn)知實(shí)習(xí)目的的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充了自己的知識(shí)面，取得了很大的收獲。電氣認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的主要部分，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐等解決實(shí)際問題的第二課堂，是專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認(rèn)識(shí)與認(rèn)知。認(rèn)知實(shí)習(xí)主要通過教師和工程技術(shù)人員的當(dāng)堂授課以及工人師傅門的現(xiàn)場現(xiàn)身說法全面而詳細(xì)的了解相關(guān)材料工藝過程。實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)從技術(shù)人員和工人們那里獲得直接的和間接地生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累相關(guān)的生產(chǎn)知識(shí)。通過人事實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)方面的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也能夠?yàn)楫厴I(yè)后走向工作崗位積累有用的經(jīng)驗(yàn)。此外，認(rèn)知實(shí)習(xí)能讓我們早些了解自己專業(yè)方面的知識(shí)和專業(yè)以外的知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)到我們將面臨的工作問題，讓我明白了以后讀大學(xué)是要很認(rèn)真的讀，要有好的專業(yè)知識(shí)，才能為好的實(shí)際動(dòng)手能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更讓你明白了以后要有一技之長，才能迎接以后的挑戰(zhàn)，也讓你知道了大學(xué)是為你們順應(yīng)科學(xué)發(fā)展的墊腳石和自身發(fā)展的機(jī)會(huì)。20xx年10月15日20xx年10月19日xx大學(xué)xxxxxx大學(xué)xx學(xué)院xx專業(yè)xx級學(xué)生10月15日學(xué)習(xí)有關(guān)造紙?jiān)O(shè)備與造紙工藝，了解了越南和我國的造紙廠設(shè)備差異10月16日上午學(xué)習(xí)造紙?jiān)O(shè)備操作規(guī)程下午分組每人造紙10月17日上午參觀工程訓(xùn)練中心鉗工、電工、陶藝等工種下午學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床編程系統(tǒng)10月18日上午編輯并輸入數(shù)控機(jī)床程序下午觀察數(shù)控機(jī)床操作過程10月19日上午學(xué)習(xí)有關(guān)焊工設(shè)備與操作要點(diǎn)并分組實(shí)習(xí)下午每組選派成員參與評選優(yōu)秀電焊成果回想整個(gè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過程，我認(rèn)為實(shí)際動(dòng)手操作的部分是最令我印象深刻，感慨良多的。而其中為期兩天的造紙部分，尤為明顯。一張不論厚薄的紙都需要經(jīng)過蒸煮、打漿、漂洗、抄取四大步驟才可獲得，而這看似簡單的四個(gè)步驟卻要花費(fèi)四到七個(gè)多小時(shí)不等的時(shí)間去制取。第一大步，蒸煮可以算是造紙?jiān)囼?yàn)中最為關(guān)鍵的一步，它的好壞直接影響了最后紙張的均勻度。木料混合堿液后需要在電熱蒸煮鍋中完成六個(gè)步驟才可出鍋，我第一反應(yīng)是我在煉真金，兩次放氣還要分別加熱六十和九十分鐘，黑色的漿料和黑液才能被倒出，再經(jīng)過漂洗機(jī)將黑液分離，剩余的良漿進(jìn)入下一步的打漿和漂白。而相比這個(gè)漫長的蒸煮過程，僅有四十分鐘的打漿過程顯得短暫多了。為了得到均勻的漿液老師還處理了未被充分蒸煮的大塊漿料。緊接著是決定紙張顏色的漂白過程，看著淺淺的黃綠色彌漫整個(gè)漂白機(jī)的時(shí)候，里面的漿液仍然繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)，每一秒，在慢慢變淡。小徐老師告訴我們說，評價(jià)最終造出的紙張白度在實(shí)驗(yàn)室里依靠白度計(jì)測量，而在工業(yè)生產(chǎn)過程中通過控制反應(yīng)時(shí)間和反應(yīng)原料的進(jìn)入量控制白度。漫長的漂洗后，進(jìn)入了最為關(guān)鍵的抄紙步驟，因?yàn)樵谶@一過程中我們可以真正動(dòng)手了。抄紙?jiān)O(shè)備我打開進(jìn)水口，水慢慢地沒上刻度6,關(guān)掉了進(jìn)水閥。盛了一杯漿液倒入桶中，我使勁地用勻漿板上下提放，將紙漿勻開，稍稍靜置，快速地打開了放水閥，就看見水迅速地排空，關(guān)好閥門。掀開料筒，只看見漿液只剩下了濕潤的紙頁落在銅網(wǎng)上，覆蓋上細(xì)布，用粘輥滾壓，紙頁吸附在細(xì)布上。慢慢地將細(xì)布連同紙頁揭下平整地放在干燥器的加熱盤上，再在紙面上鋪一層細(xì)布放上銅網(wǎng)，蓋上加熱盤蓋，開始了紙頁的干燥。打開抽氣閥，只剩下了漫長的等待。5分鐘后，關(guān)了抽氣閥給加熱器放氣開蓋，蓋面上沒有水珠，取下了干燥的紙頁，美中不足的是，我的紙因?yàn)榧?xì)布沒有平展，留下了長長的一條紋路。我造的紙而后來為期一天半的數(shù)控機(jī)床實(shí)踐，讓我改變了之前對于機(jī)床的種種看法。以前看多了工廠車間發(fā)生的事故，一直想當(dāng)然的義務(wù)機(jī)床難以操控，一不小心，就會(huì)發(fā)生是去手臂甚至是生命的慘劇。而直到自己親自參觀體驗(yàn)后才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的機(jī)器都是高智能的，正確的操控幾乎對操作者無危險(xiǎn)，而有些輕微的錯(cuò)誤的操作也不會(huì)引起重大事故。透過觀察口，看著數(shù)控機(jī)床運(yùn)作，刀片劃過鋁合金塊，切下屢屢細(xì)絲，柱狀合金逐漸地靠近心中所繪制的那個(gè)模型時(shí)，心中劃過那種緊張感難以言表。而當(dāng)模型最后成型，老師操作機(jī)器切下那短短的一塊之后，迫不及待地伸出手去觸碰那發(fā)燙的固體，成就感頓時(shí)縈繞在身邊。雖然，是被老師修改過的成品，雖然，原本設(shè)計(jì)的小女孩變成了小胖妞，雖然，握在手里發(fā)燙差點(diǎn)要拋掉，但是就像是愛惜一個(gè)小生命般不忍放手，生怕一掉到地上就化成水流走。電氣認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三經(jīng)過了為期一個(gè)星期的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課，我獲益良多，明白了很多的事情。我的專業(yè)的一些情況，還有為我以后的發(fā)展方向提供了一些參考。本專業(yè)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)，受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和技術(shù)，受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)思維的訓(xùn)練，具有本學(xué)科及跨學(xué)科的應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：、物理等方面的基本理論和基本知識(shí)。、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法。、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法。具有一定的技術(shù)設(shè)計(jì)，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。在如今發(fā)展飛速的社會(huì)里，電子信息技術(shù)也在不斷更新。其中，以eda(是指以計(jì)算機(jī)為工作平臺(tái)，融合應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、智能化技而研制成的電子cad(puteraideddesign)通用軟件包。)為重要的技術(shù)之一?，F(xiàn)在對eda的概念或范疇用得很寬。包括在機(jī)械、電子、通信、航空航天、化工、礦產(chǎn)、生物、醫(yī)學(xué)、軍事等各個(gè)領(lǐng)域，都有eda的應(yīng)用。目前eda技術(shù)已在各大公司、企事業(yè)單位和科研教學(xué)部門廣泛使用。例如在飛機(jī)制造過程中，從設(shè)計(jì)、性能測試及特性分析直到飛行模擬，都可能涉及到eda技術(shù)。z這里所指的eda技術(shù)，主要針對電子電路設(shè)計(jì)、pcb設(shè)計(jì)和ic設(shè)計(jì)。隨著電子電路的越趨高度集中，eda技術(shù)的重要性越來越明顯。如今，系統(tǒng)集成芯片已經(jīng)成為大勢所趨。在四年的大學(xué)生活中，我們除了忙碌的學(xué)習(xí)生活以外，還是有很多可以供自己支配的課外時(shí)間的。同時(shí)，由于素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施，我們也必須對進(jìn)行學(xué)分修學(xué)。因此，如何令自己擁有精彩的課外生活也是我們要考慮的。就我的專業(yè)來說，可以考慮的有：全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、課外小制作、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目、參加教師科研及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目、發(fā)表論文等。其中，全國大學(xué)生建模大賽是一個(gè)非常大型的活動(dòng)。它沒有專業(yè)的限制。它旨在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，訓(xùn)練快速獲取信息和資料的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。而且，榮獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)有利于保送研究生。但是，更重要的是訓(xùn)練人的邏輯思維和開放性思考方式。而這項(xiàng)比賽需要具備高等數(shù)學(xué)、matlab語言、較強(qiáng)的編程能力的知識(shí)。因此，在接下來的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該要把這些方面有所側(cè)重。而大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽則是更加側(cè)向我們的專業(yè)的比賽。它所涉及的知識(shí)有：單片機(jī)原理及應(yīng)用、c語言、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、硬件電路設(shè)計(jì)(protel)制板。因此，專業(yè)是不能為我們所忽視，唯有學(xué)好了專業(yè)課為這比賽和以后的工作也能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，撰寫論文則是我們最容易去實(shí)現(xiàn)的一種方式。而且，論文也是我們現(xiàn)在的大勢所趨。不過，寫論文也不能濫竽充數(shù)，只有有質(zhì)量的論文才能是好論文。我們這個(gè)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐與理論兼有的學(xué)科。所以，實(shí)驗(yàn)這個(gè)部分是不可或缺的。我們的實(shí)驗(yàn)室有：一、電工實(shí)驗(yàn)室(承擔(dān)著全校非電類專業(yè)的《電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)》以及全校電類專業(yè)的《電路原理實(shí)驗(yàn)》的教學(xué)工作)二、電工實(shí)習(xí)基地(培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力為目，完全按照生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際建設(shè)的。主要承擔(dān)全校理工科學(xué)生的電工實(shí)習(xí)的基本技能訓(xùn)練及電氣專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)。其電氣專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容包括電氣控制、plc控制、機(jī)床和電梯的電氣控制、電機(jī)的變頻調(diào)速控制、高低壓供配電、等操作訓(xùn)練和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。真正實(shí)現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際，理論應(yīng)用于實(shí)踐的教學(xué)模式。解決了學(xué)生下廠實(shí)習(xí)動(dòng)手難的難題。)三、電子實(shí)驗(yàn)室(模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、高頻電子線路實(shí)驗(yàn)及電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)等)四、電子實(shí)習(xí)基地(承擔(dān)全校電氣信息類及機(jī)電類等相關(guān)專業(yè)的電子工藝實(shí)習(xí)、電子技能實(shí)訓(xùn)、電子實(shí)習(xí)、實(shí)踐性綜合實(shí)驗(yàn)等相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，主要使學(xué)生了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，了解電子工藝的一般知識(shí)，掌握pcb板的設(shè)計(jì)、制作和焊裝的全過程，培養(yǎng)學(xué)生掌握常用電子工具，常用儀器、儀表的使用，以及培養(yǎng)學(xué)生掌握電子產(chǎn)品的焊接、裝配、調(diào)試、檢修等生產(chǎn)實(shí)踐技能，使學(xué)生能充分的理論聯(lián)系實(shí)際。)五、現(xiàn)代通信技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室六、通信原理實(shí)驗(yàn)室七、通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)室在日益進(jìn)步的社會(huì)中，社會(huì)對人們的才能的要求越來越高，不再是片面追求學(xué)歷。而是更加看中經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)。因此，要是像在如今競爭如此激烈的環(huán)境中占有一足之地，那就必須要在學(xué)好自身課程之外，不斷提升自己，完善自己，才能突顯自己的鋒芒，為人生留下許多光輝的回憶……通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，對實(shí)際操作有了更多的了解，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的感性面及認(rèn)識(shí)面，對所學(xué)的專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的技能是不能在書本上徹底理解的。短短的實(shí)習(xí)，讓我大開眼界，也學(xué)會(huì)了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。短短三天仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好