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最新綜合實踐教研組工作總結(jié)(13篇)-資料下載頁

2025-08-10 16:47本頁面
  

【正文】 評比中,我校石巖梅老師撰寫的《分段追蹤式研討在綜合實踐活動中的嘗試》和金亞軍老師撰寫的《磁懸浮列車模型制作有感》分別獲得區(qū)三等獎。爭取完善校本教材,使“開發(fā)蜀山人文資源”的系列活動逐步形成一套完整的教材,留下全體教師學(xué)習(xí)和成長的蹤跡,同時也為繼續(xù)不斷改進教學(xué)的方法和內(nèi)容提供條件。充分利用博客,展示教師在教學(xué)過程中的經(jīng)驗和總結(jié)。并通過發(fā)表評論互相探討,為教學(xué)的順利開展提供多渠道的最佳切入點和方案。 把握機會,采用多種形式,進行綜合活動的教學(xué)和實踐,充分體現(xiàn)“綜合”兩字,盡最大可能,發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能。教師也應(yīng)多參與公開教學(xué),積極撰寫教學(xué)心得、案例、論文,通過聽課、學(xué)習(xí)、評課等活動,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。邀請教研員親臨我校指導(dǎo)把脈,為全校教師做講座引領(lǐng)方向。在今后的工作中,希望全體組員能積極參與到各項活動中來,相信大家利用集體的智慧,在下一學(xué)期里取得更好的成績。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們教研組一如既往的重視和支持。由于我們這門課程的特殊性,非常需要領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,對我們這個教研組勤加誡勉。綜合實踐教研組工作總結(jié)篇十一本學(xué)期,我校綜合實踐活動教研工作圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù),取得了較好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:根據(jù)2月27日縣小學(xué)綜合實踐教研組長會議精神,制定了本學(xué)期綜合實踐教學(xué)計劃。我校于3月3日召開教研組長會議,會議上我向各位教研組長傳達了縣會議精神及教學(xué)計劃,并將會議文件同步上傳到校綜合實踐群中。,聆聽了周海清教研員對六年級綜合實踐學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的分析報告,明確了今后綜合實踐教師上課的方向。3月3日對全校教師進行了二次培訓(xùn),使老師對各冊教材有了宏觀的`認識,為本學(xué)期活動的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。,選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進個人評比,兩位老師均獲得“市勞技先進個人”稱號。,我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學(xué)教育集團舉行的《小學(xué)綜合實踐活動成長手冊》教學(xué)觀摩研討活動。此次活動,老師們對如何有效地上綜合實踐活動課有了深刻的認識。,由付xx、孫xx、王xx老師執(zhí)教了同一活動主題的不同階段的指導(dǎo)課:付xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》主題確定與方案指導(dǎo)課;孫xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》采訪指導(dǎo)課,王xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》考察記錄表的設(shè)計指導(dǎo)課,為全校綜合實踐教師完整地經(jīng)歷一個主題的綜合實踐活動作出了有效指導(dǎo)。我校高質(zhì)量、高數(shù)量地完成了教研室規(guī)定的任務(wù)。,通過學(xué)校初選,確定了綜合實踐優(yōu)秀成果展評輔導(dǎo)老師:任禮秀和顧海倫,及活動主題:《我們的版畫》。在中片以第一名的成績成功晉級縣決賽。5月24日在幸福路小學(xué)參加了現(xiàn)場展評,獲得了縣一等獎。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學(xué)生成果展評活動,得到評委及其他參賽學(xué)校的一致好評。綜合實踐教研組工作總結(jié)篇十二本學(xué)期我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐——體驗”為宗旨,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,注重學(xué)生主動參與實踐的過程,強調(diào)張揚學(xué)生的個性,提升學(xué)生的自主探究能力。,與其它學(xué)科、鄉(xiāng)土資源、校園少先隊活動進行整合,使綜合實踐活動校本化、常態(tài)化。逐步形成富有學(xué)校特色、鄉(xiāng)土特色的綜合實踐活動。本學(xué)期,我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排,進行了較扎實的研究活動?,F(xiàn)小結(jié)如下:綜合實踐活動的課程資源來自學(xué)生身邊,本學(xué)期,我們在繼續(xù)利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎(chǔ)上結(jié)合節(jié)日、社會熱點等進行集中選題,尋求從多方面豐富學(xué)生認知,提升學(xué)生能力,為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供平臺。本學(xué)期我們利用集體備課、公開課、座談、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、講座等多種形式進行培訓(xùn),提升我校綜合實踐活動教研水平。,本學(xué)期我校所有綜合實踐活動任課教師都進行了校外教研活動,其中有6名教師參加了市級綜合實踐活動網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班,并已畢業(yè)。將綜合實踐活動與學(xué)生平時生活相聯(lián)系。同時,設(shè)計部分家長帶領(lǐng)學(xué)生開展的活動,在融洽家長與孩子關(guān)系的同時,獲取家長對本課程的理解與支持。綜合實踐活動課程并非無本之木,它是在繼承了以往學(xué)校的各項活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。我們與少先隊工作相結(jié)合,利用辛亥革命百年紀念開展系列活動。并與美術(shù)學(xué)科合作開展攝影、主題小報制作等活動綜合實踐教研組工作總結(jié)篇十三由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接參與了本課程的管理和指導(dǎo),使本課程更具有規(guī)范化和特色化,具體表現(xiàn)在以下幾方面:全校師生每天參加“快樂大課間”活動,活動內(nèi)容十分豐富,有無線電測向、航模、篆刻、陶藝、校合唱隊、英語角等40多個項目。全校20xx名左右?guī)熒珕T參與了“走進大自然”、“走進社會”、“走進綠色軍營活動”。500多名師生參加了無線電裝機測向活動,180名師生參加了航?;顒?。同時舉辦了“第五屆‘五月風(fēng)’英語周”、“我來當回清潔工”、“走近新農(nóng)村”、 “走近農(nóng)民畫”、 “清明掃墓活動”、 “走近新農(nóng)村”、“班級網(wǎng)站建設(shè)”等大型有特色的綜合實踐活動,在全市有一定的影響面。我校全面開展了研究性學(xué)習(xí)活動,每個班有自己的主題內(nèi)容,并圍繞主題每周2個課時開展活動,學(xué)校對活動成果進行了評比。其中方德政、朱國進指導(dǎo)的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果《學(xué)生課后作業(yè)的研究》獲義烏市三等獎;方德政、洪慶東指導(dǎo)的《學(xué)生校園安全意識的調(diào)查與分析》獲義烏市三等獎;方德政、樓軍指導(dǎo)的《農(nóng)民畫伴我們行》獲義烏市三等獎,學(xué)校獲團體三等獎;方德政指導(dǎo)的環(huán)保小論文《別讓垃圾廣告流向農(nóng)村》獲義烏市三等獎;方德政的論文《綜合實踐活動展評活動的組織與管理探微》獲義烏市二等獎。20xx年下學(xué)期工作思路:綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課,強調(diào)學(xué)生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。全面提高學(xué)生素質(zhì)。根據(jù)這一總之。對本學(xué)期我校綜合實踐活動做以下計劃。一、任課教師在教學(xué)改革中體現(xiàn)現(xiàn)代課程新概念,不斷地研究、探討本學(xué)科的基本理念針對學(xué)生的生活實際,結(jié)合我校校本課開發(fā)對本學(xué)期的要求,設(shè)立專題,盡量將課設(shè)計得生動有趣,激發(fā)學(xué)生的活動興趣,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。二、讓學(xué)生在社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動中得到鍛煉,受到教育,提高素質(zhì)。充分利用社會教育資源參加生產(chǎn)勞動實踐,使他們在實踐中勇于探索,得到鍛煉和提高。社區(qū)服務(wù),社會實踐活動做到密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際與研究性學(xué)習(xí),德育活動相結(jié)合,通過定期或毆打能夠,增強學(xué)生為家鄉(xiāng)建設(shè),發(fā)展的服務(wù)意識和社會責(zé)任感。要經(jīng)常開展實踐性參觀、考察、調(diào)查實踐活動,強調(diào)學(xué)生主題實踐和親身體驗,以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式,以實踐和親身體驗,以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式,以實踐創(chuàng)新發(fā)展為主線展開面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域為提供開放性的發(fā)展空間。三、重視學(xué)生知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用,提高發(fā)展問題的能力,通過研究解決實際問題,激活學(xué)生已有學(xué)科知識的運用,達到“學(xué)以至用”的`目的。四、在活動中倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、交流合作探究式的學(xué)習(xí)方式,充分尊重學(xué)生的個性,使學(xué)生身心得到全面和諧發(fā)展,真正把裝進學(xué)生書包里的知識通過綜合性實踐性,開放性的形式展現(xiàn)給學(xué)生,使學(xué)生能在對社會現(xiàn)實問題的思考、探索、嘗試參與和解決問題活動中獲得積極的、生動活潑的發(fā)展。
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