【導(dǎo)讀】不知不覺,我已踏上講臺差不多一個學(xué)期了。記得昨天的我還坐在座位上聽。著老師講課,今天的我已站在了學(xué)生們的面前。在這不短,也不長的一個學(xué)期里,我運(yùn)用讀書時學(xué)習(xí)的理論知識,聯(lián)系自己工作的實際情況,多聽取其他老師們的經(jīng)驗,邊學(xué)邊干。努力,盡我的能力干好每一件事情。在教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課,包括備教材,備學(xué)生,備方法。在備課的過程中,多看參考書,各取精華所在。并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少,因此在正式開學(xué)以。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況。與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。經(jīng)過這次教訓(xùn)后,總結(jié)經(jīng)驗,凡是牽涉到一定的數(shù)。點的內(nèi)容,但經(jīng)了解,學(xué)生對這一內(nèi)容的記憶不深,只有少許印象。練習(xí)中及時得到反饋并補(bǔ)救。已經(jīng)制定了一個總計劃。改進(jìn)的,例如:繼續(xù)提高課堂的氣氛,課后多些了解學(xué)生等等。