【正文】 。少做點(diǎn)題目可讓孩子把重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力上，孩子的后勁將是很大的。留作業(yè)，要針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)?，F(xiàn)在的孩子不愛(ài)完成作業(yè)的現(xiàn)象很多，有的聰明的孩子認(rèn)為很多作業(yè)自己已經(jīng)完全會(huì)了，沒(méi)有必要再花費(fèi)寶貴的時(shí)間而耽誤了快樂(lè)游戲的時(shí)間；有的稍吃力一點(diǎn)的孩子對(duì)于他們而言作業(yè)多了更會(huì)加重他們的負(fù)擔(dān)，所以就沒(méi)有信心去完成了；而有的不但懶惰還學(xué)習(xí)較差的孩子由于自身不知道要求自己上進(jìn)，再加上其父母對(duì)孩子的忽視更加導(dǎo)致的不愛(ài)完成作業(yè)的現(xiàn)象！所以我想可不可以在留作業(yè)方面也因材而施教，在一視同仁的同時(shí)認(rèn)真地考慮個(gè)體差異：比如可以分層次給學(xué)生留不同的作業(yè)，對(duì)“好、中、差”三等學(xué)生布置形式不同、內(nèi)容不同的作業(yè)，對(duì)好的學(xué)生要有拔高性的體現(xiàn)，這樣他也有興趣挑戰(zhàn)自己；對(duì)差等的學(xué)生布置一些他們力所能及的作業(yè)，以增強(qiáng)他們的信心，乃至興趣；而對(duì)于中等學(xué)生則保持中立，在完成布置的作業(yè)范圍之內(nèi)可以鼓勵(lì)他們適當(dāng)做一做拔高的題。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并重點(diǎn)加于激發(fā)鼓勵(lì)。幾乎在所有老師的心里都會(huì)喜歡那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，這樣就會(huì)導(dǎo)致很多平凡的學(xué)生被老師忽視，所以作為班主任我在這一方面一定要注意發(fā)現(xiàn)自己班學(xué)生的閃光點(diǎn)，如；熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律等等老師都應(yīng)該予以表?yè)P(yáng)而不能一味地追求成績(jī)優(yōu)異。要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，利用孩子的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)盡可能去彌補(bǔ)他的短處和不足，以達(dá)到全面發(fā)展。這學(xué)期我的班主任工作計(jì)劃簡(jiǎn)單就這些，總之，只要我心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇九一周總要求：知道自己上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受新的老師和小朋友，高高興興上幼兒園。 星期三1. 音樂(lè)：拍手點(diǎn)頭目標(biāo)：，學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍的邊唱歌邊做動(dòng)作。，并學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。內(nèi)容： 星期四1. 社會(huì)：老師，你好目標(biāo)：，學(xué)會(huì)從聲音、身材等方面辨認(rèn)本班教師?！袄蠋熀谩?、“老師再見(jiàn)”。：小手真干凈目標(biāo)：、擦手，知道在飯前、便后要洗手。，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手。內(nèi)容： 星期五1. 故事：點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園目標(biāo)：。，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。內(nèi)容：2. 綜合：選標(biāo)記目標(biāo)：，逐步記住自己的標(biāo)記，并找到存放自己物品的位置。，知道要用自己的毛巾擦手，使用自己的雜物箱。 小班音樂(lè)第一周教學(xué)計(jì)劃安排 （二、三、五）星期二 下午 穩(wěn)定幼兒情緒 我們是小班小朋友星期三 上午 禮貌教育和常規(guī)教育 聽(tīng)故事《不哭鬧的孩子》星期五 下午 高高興興上幼兒園 聽(tīng)音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》本周工作重點(diǎn)： 穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活，鼓勵(lì)幼兒能高高 興興上幼 兒園。做好常規(guī)教育： 教育幼兒懂禮貌，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育：不推、不擠、不在教室里亂跑。星期二 下午一、穩(wěn)定幼兒情緒二、組織教育活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容：我們是小班小朋友 活動(dòng)目標(biāo)：1. 穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒盡快安靜下來(lái)，逐步熟悉幼兒園的環(huán)境。，在玩的過(guò)程中打消想父母的念頭，老師激發(fā)愛(ài)幼兒園的情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 各種桌面玩具。 2. 熟悉每位幼兒的姓名，了解其個(gè)性?；顒?dòng)過(guò)程：1. 用親切的語(yǔ)言和幼兒說(shuō)話，教師自我介紹，拉近師幼之間的關(guān)系。：你們是市直幼兒園的小朋友，這是小五班，你說(shuō)我們班漂亮嗎？讓幼兒學(xué)會(huì)觀 察，采用問(wèn)答的形式， 在這個(gè)過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)。3. 給幼兒發(fā)放玩具，并了解一些玩具的名稱。讓幼兒自由玩，教師參與到幼兒的活動(dòng)中， 讓幼兒感受到老師很喜歡他們。4. 引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)環(huán)境。(1) 了解廁所位置。 (2) 知道午睡室在哪，是干什么的？5. 表?yè)P(yáng)入園不哭的幼兒，鼓勵(lì)幼兒每天都高興地上幼兒園。三、組織幼兒喝水、入廁。 教育幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)。四、準(zhǔn)備離園。 教育幼兒和老師說(shuō)再見(jiàn)。星期三 上午一、入園活動(dòng)熱情接待幼兒與家長(zhǎng)，關(guān)注哭鬧的孩子。對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育：提醒幼兒向老師問(wèn)好，向爸媽說(shuō)再見(jiàn)。讓哭鬧的孩子在短時(shí)間內(nèi)安靜，并選擇自己喜歡的玩具。二、教育活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：禮貌教育和常規(guī)教育活動(dòng)目標(biāo)： 穩(wěn)定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。 學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如“老師早”“老師再見(jiàn)”等。 學(xué)會(huì)正確的上廁所和洗手的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備： 玩具若干?；顒?dòng)重、難點(diǎn)： 幼兒能大膽地說(shuō)： “老師早上好、老師再見(jiàn)” ?；顒?dòng)過(guò)程： 穩(wěn)定幼兒情緒： 讓幼兒自由玩桌面玩具，對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。 禮貌教育： 師：小朋友早晨起床的時(shí)候見(jiàn)到爸爸媽媽會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽嗎？那么來(lái)到幼兒園也該喊 “ ‘老 師早’ ，如果見(jiàn)到其他小朋友也應(yīng)該說(shuō)‘小朋友早’ ，放學(xué)時(shí)也應(yīng)該說(shuō)什么？” 幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“老師早”“老師再見(jiàn)” 、 。 學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法：（1） 上廁所要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時(shí)按秩序入廁。（2） 洗手： “搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。 ” 幼兒學(xué)習(xí)搬小椅子。 教幼兒正確搬自己的小椅子，輕拿輕放。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說(shuō)再見(jiàn)。三、幼兒喝水、入廁、洗手四、聽(tīng)故事《不哭鬧的孩子》 教育幼兒來(lái)幼兒園不哭鬧星期五下午一、穩(wěn)定幼兒情緒二、組織教育活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容： 高高興興上幼兒園活動(dòng)目標(biāo)： 穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵(lì)幼兒能高高興興上幼兒園。 熟悉幼兒園環(huán)境、老師，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種桌面玩具等。 熟悉每位幼兒的姓名、了解其個(gè)性?；顒?dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒喜愛(ài)上幼兒園?；顒?dòng)難點(diǎn)： 讓幼兒愿意上幼兒園。活動(dòng)過(guò)程： 穩(wěn)定幼兒情緒。 (1)師： “今天很高興能認(rèn)識(shí)這么多的小朋友，我是李老師，我們班有許多好玩的玩具，你們 會(huì)玩嗎？” 師： “瞧，老師手上的玩具還會(huì)動(dòng)呢，你們想玩嗎？” 幼兒玩各種玩具。 (2)對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒，教師耐心安慰，和他們交談，抱抱他們，培養(yǎng)他們與老師的感情。組織幼兒認(rèn)識(shí)廁所。 師： “小朋友們看，這是我們小朋友大小便的地方，叫廁所。如果我們小朋友想大小便， 就必須到廁所里來(lái)，不能推也不能擠，注意安全。 ” 幼兒嘗試自己大小便，教師、保育員幫助指導(dǎo)。 熟悉老師、小朋友。 師： “我們班這么多小朋友都有自己的名字，你們能告訴我，叫什么名字嗎？你們喜歡做什 么事嗎？” 幼兒介紹自己的名字。 教師總結(jié)。 師： “我們幼兒園里有許多小朋友，有各種各樣玩具，老師非常喜歡跟小朋友在一起，你們 愿意上幼兒園嗎？老師希望明天每個(gè)小朋友高高興興地來(lái)上學(xué)。 三、組織幼兒喝水、入廁。 教育幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)。三、聽(tīng)音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》四、離園活動(dòng)。組織幼兒玩桌面玩具。接待家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交談?dòng)變涸趫@情況。