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最新教師演講稿愛與責任(10篇)-資料下載頁

2025-08-10 14:16本頁面
  

【正文】 的探討教學(xué)中的得與失,知無不言言無不盡,肯定優(yōu)點,提出改進的建議。和青年教師一道學(xué)習(xí)先進的教育理論,揣摩名師的教學(xué)藝術(shù),在指導(dǎo)青年教師的同時,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。青年教師要想在教學(xué)上有所成就,更要形成自己的風(fēng)格,開拓自己的研究領(lǐng)域。作為老教師,對青年教師的新思路,好做法,要滿腔熱情的鼓勵支持,鼓勵年輕教師大膽實踐,銳意進取,走出一條具有個人特色的教育之路。幫助青年教師及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),寫成論文,向各級教育刊物投稿。作為老教師,自己也不能固步自封,要努力克服自身的惰性,敢于突破,敢于改變,敢于探索,以自己的行動為青年教師做出榜樣,讓我們的青藍工程在傳承中有所創(chuàng)新,在創(chuàng)新中實現(xiàn)飛躍。青年教師滿腔熱情投身于教育事業(yè),在工作和生活中難免會遇到挫折,作為老教師,不僅要做年輕教師事業(yè)上的領(lǐng)路人,更要做他們生活中的貼心人。細心發(fā)現(xiàn)他們在工作生活中的苦惱,結(jié)合自己的切身體會,引導(dǎo)他們正確面對社會中的各種誘惑,俯下身子,沉下心思,鍥而不舍,苦心鉆研,無愧于人類靈魂工程師的稱號,無愧于太陽底下最光輝的事業(yè)。從每一堂課做起,讓自己的工作對得起自己的良心,對得起家長和社會的期望,對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。所謂“三人行,必有我?guī)熝伞薄8螞r,在我們學(xué)校這個師者薈萃的校園里,善教善導(dǎo)者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經(jīng),更應(yīng)該向周圍的老師虛心請教,這樣才能吸取眾家之長,形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。最后我想對在座的每一位新到來的教師說一句:在你們剛?cè)谌胪鈬Z這個大家庭的時候,就有人在關(guān)注著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的、是幸福的。相信在學(xué)校給我們提供的“青藍工程”這個平臺上,每一位徒弟都會以真心取真經(jīng),每一位師傅都會以真情換熱情。我們相信:“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家!教師演講稿愛與責任篇十尊敬的評委老師,各位朋友:大家好!最近和孩子們重讀海倫凱勒的《再塑生命》,我情不自禁地在書上注上了這樣幾行字:這是唱給教師的贊歌,它告訴我們知識讓人精神自豪,教育喚醒沉睡的靈魂。就在那一剎那,我心里涌起一種無以名狀的自豪感:我正是一名光榮的人民教師,正在從事著讓孩子們精神愉悅和靈魂蘇醒的工作,我以我的職業(yè)而滿足和驕傲!記得那是一個酷熱難當?shù)氖钐?,校長把一位胖乎乎的女學(xué)生送到我的班上,把我叫到門外悄悄地說:這位孩子的父母要求她到我們學(xué)校來就讀,一定要找個有耐性的老師,我就推薦了你。我很激動,謝謝了校長。然后把孩子安排到班上就坐,在辦公室與她的父母攀談了起來。孩子的父母介紹說:她叫湯億,腦子特別聰明,就是個性有些古怪,由于怨恨老師,拒絕上學(xué),作為父母的覺得一個孩子不上學(xué)干什么呢?想東想西也沒辦法,聽孩子的姨夫說我們學(xué)校不錯,就把她送到這兒來了。老師,我們就把孩子托付給您了,我們渴望您能救救孩子,讓她重新燃起對未來的希望,能好好學(xué)習(xí),健康成長,先謝謝了。孩子的父母熱淚盈眶,握著我的手說。頓時我倍感幸福,能得到校長,特別是家長和學(xué)生的信任是我莫大的榮幸,也是我作為教師的快樂所在。接下來我才發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性,這孩子不僅上課注意力不集中,而且閑話特別多,最棘手的是,你跟她交流她死活都不開口!對于這種狀況,我并沒有急躁,因為我知道強弩易折,滿弦易斷的道理,而是告訴她自己作為學(xué)生應(yīng)當怎么想怎么辦,上課應(yīng)當怎么做,如果認為老師做得不對她又應(yīng)該怎么辦。我講完,就讓她去上課。我注意觀察她的言行,既掌握她的動向,又分析她的心理,在合宜的時機找她談心,而不僅僅是在她犯了錯誤的時候,雖然她尚未開口,但是我一如既往地關(guān)心她,呵護她,如果犯了錯誤便委婉指出,正面引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)她的點滴進步就毫不吝惜贊美之詞,極力表揚她。那是一個很明媚的傍晚,晚自習(xí)前,我又一次把她叫到辦公室,照例很客氣很親切地請她坐在椅子上,問她最近覺得如何,心情怎么樣,有什么困難。她說:老師,我不是不想搭理你,而是我覺得這些對我根本就沒有用。雖然她如此消極,但是我還是驚喜若狂,都半個學(xué)期了,前后與她談話不下20次,她終于愿意開口了,說明她已經(jīng)決定向老師敞開自己的心扉,愿意配合老師積極上進,克服不足了,對于我來說,這是功夫不負有心人的回報,對于她這個特殊的學(xué)生來說,這是走向成功的開始!后來從她父母那兒得知,她生性古怪,如果她不接受這個老師,永遠都不會對你開口,假如你要來硬的,她便很極端;如果她愿意跟你交流便是認同了你,不會說半句假話。她的父母對我贊賞有加,一是說我韌性極高,二是夸我有辦法,再次說把孩子交給我就放心了。我心里美滋滋的!但事情遠遠沒有我想象的那么容易,雖然她愿意跟我交流,甚至主動接近我,有時還跟我撒嬌,可是她的缺點實在太多了:上課很不專注,仍然會說閑話,常常不完成作業(yè),有時還會跟同學(xué)爭執(zhí)。我在暗里看到這些,心里很難過,顯然,并不是她不想學(xué)好,而是沒辦法學(xué)好,一是習(xí)慣使然,二是逆反心理重。我想,她心里一定有事。臨近學(xué)期結(jié)束的時候,某一天,我和她坐在校園的大榕樹下隨意地攀談起來,我說:湯億,你很不錯的喲,這次英語題這么難你都能得100多分,你是怎么學(xué)的呀?她說:我一直喜歡英語,這個英語老師教得又這么好,我也很喜歡他,不過100多分不算好,我還可以得到更多!接下來,她跟我說了藏在心里的話,她說她很小的時候被人弄去賣了的,所以心里總是很憋悶,但這種事又不好對誰說,因而總想找個方式發(fā)泄,很多時候沒辦法集中注意力。我強壓著心里的難過,同她交談,問了一些她愿意說的細節(jié),她說她的爸爸媽媽對她太好了,從來不會違背她的意愿把她的事情跟任何人講。我便說:所以,你一定要好好表現(xiàn)啊,不然你的爸爸媽媽心里會難受的`。她說:是的,可是有時候真的無法克制。我就說,別急,我們慢慢來,一起努力,好嗎?她很激動,但還是表現(xiàn)得很冷靜,對我說:老師,我可以叫你爸爸嗎?聽到這話我很震驚,但仍然很平靜地跟她說:你不是有爸爸嗎?我也只是你的老師???她說:你就和我爸爸一樣,關(guān)心我,理解我,幫助我,這樣吧,我有爸爸,我叫你二爸?我看見她渴求的眼神,不忍心拒絕她,便說:好吧。她一把抱住我,撒嬌道:二爸,我一定好好學(xué)習(xí),不給你添麻煩了。我眼淚不自覺地流了出來,拍著她的肩膀說:乖!這是我這輩子都不能忘懷的事情,每當想起它,心里就會自然而然地溢滿幸福和快樂!真的,我感覺到我們的崗位看起來似乎不起眼,可每天卻干著舉足輕重的大事。它不僅關(guān)系著孩子的今天,也關(guān)系著家庭的明天,國家的未來。啊,可愛的學(xué)生,誘人的講臺,深邃的教育,不凡的崗位,在一次次榮譽與付出之間,我深切地體味到了人生的魅力,追求的快樂和探索、創(chuàng)造的成就感。感謝教育,感謝教師這個職業(yè),讓我在滿足虛榮的同時體會了生命的價值和人生的幸福!
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