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村副主任述職報告(七篇)-資料下載頁

2025-08-10 13:11本頁面
  

【正文】 、期末試卷分析工作。對語數(shù)英三科的期中試卷和質量分析進行專檔管理。為提高合格率,我們重點分析后進生的試卷,以點帶面,抓全校教學質量的提高。通過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以激發(fā)學生的學習興趣、發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心,課堂教學改革又邁出了新的一步。二、教研成績有所突破本學期我校教研工作在區(qū)網(wǎng)絡研討的帶動下,通過全校教師的努力,取得了較豐碩的成果。教師積極撰寫教學論文。本人兩篇教學論文發(fā)表于級刊物,一篇參加學區(qū)匯編,兩篇參加全國評獎;吳以凡和紀麗專兩位老師各有一篇論文參與學區(qū)匯編。教師積極編寫教學設計發(fā)布教師博客。全員參與網(wǎng)絡研討。本人與吳以凡、蘇亞芬兩位承擔起我校網(wǎng)絡研討的任務,取得較好成效。蘇亞芬老師在英語教研方面已走在區(qū)的前列,吳以凡老師的在語文教研方面也卓有成效。本人與蘇亞芬老師多次獲得區(qū)網(wǎng)絡研討的“最佳參與獎”稱號。教師教學能力普遍提升。作為一線教師,最主要的研究就是教學研究。本學年,各級各類的研討活動,我都由相應的任課教師去參加,爭取多讓其他老師參加。老師們外出學習的機會多了,汲取的養(yǎng)料就更豐富了。本人指導蘇亞芬老師承擔學區(qū)中年級寫段指導觀摩課的教學,教學成效顯著。本人在09年3月,作為區(qū)“十佳教師”向全學區(qū)教師開了一堂寫話公開課,得到聽課老師的好評與指導。三、服務意識有所增強作為教導主任,我能正確定位,努力做好校長的助手,協(xié)調各項工作,做好以下幾方面的工作:關心全體學生的全面發(fā)展,安排好學科興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。在各級組織的各種比賽中,我校學生獲獎率明顯提高。在學區(qū)組織的習作比賽中,我校有7個學生參加,獲獎的有4人;在學區(qū)組織的數(shù)學競賽中,我校有5人獲獎;在學區(qū)組織的“名著伴我成系列”比賽中,有5人獲獎。在各類征文活動中,都有學生參加,鼓勵學生“從參與走向獲獎”。協(xié)調解決教師在教育教學中的疑難,學校教師人數(shù)少,事務多,出現(xiàn)很多棘手問題,能及時解決。組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。完成科學、音樂、美術、計算機教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。發(fā)動教師參加各種學科競賽活動。正如柯黎明校長所說:“有參加了,才有獲獎的可能。”不論是什么比賽,只要有參加的資格,我都鼓勵教師大膽參加,在參與中成長,在參與中收獲。吳以凡老師組織語文教師指導學生寫征文,我們上交的征文數(shù)量多了,質量也高了。紀麗專老師指導學生參加講故事比賽,獲得區(qū)二等獎;蘇永福老師發(fā)揮個人特長,帶領導我校美術教師指導學生參加美術比賽,不但使我校在美術指導上突破學區(qū)0的紀錄,他的指導作品,還獲得區(qū)三等獎。四、教學業(yè)務勤于鉆研是什么讓我走上行政之路?是十年來對教學業(yè)務的孜孜以求!一個教師當行政只是暫時的,但當教師是根本,是永遠的!因此,我告訴自己,不論什么時候,都不要忘了自己的根本,要堅持行走在教學的第一線。本學年,我在安排功課時,自告奮勇地給自己安排在一年級教語文,還兼任了五年級的英語教學。一年級的語文教學是六個年級中最難、最煩、最雜的。由于擔任學校教導職務,其它瑣事還很多,但我要求自己必須保證一年級8節(jié)語文課、2節(jié)音樂課和五年級3節(jié)英語課的落實,盡力取得每節(jié)課的最高效率。兩年來,我還擔任學區(qū)語文網(wǎng)絡教研組長,帶領學區(qū)語文教師走進辰星論壇,參加研討學習,堅持身體立行,每一次研討活動都全程參與。20xx年5月和10月,廈門日報、晚報對本人進行了專題采訪與報道。20xx年3月,本人獲得區(qū)進修學校授予的網(wǎng)絡研討“優(yōu)秀教師”稱號,我教研組獲得區(qū)網(wǎng)絡研討“優(yōu)秀教研組”稱號。本人堅持撰寫教學反思、教育教學隨筆,在辰星博客中,已有專題日志近百篇。20xx年12月,本人參加省習作教學觀摩研討活動,在聽課評課活動中,獲得優(yōu)秀獎。五、其他積極參加各類研討學習20xx年6月,到實驗小學參加“與名師同行,與經(jīng)典同行”的研討學習。20xx年7月,到市教科院參加歷時兩周的“廈門市英語骨干教師培訓”。20xx年10月,到江西南昌參加全國第七屆小學語文青年教師閱讀教學觀摩活動。撰寫了《震撼》、《樸素中的閃亮》等四篇學習隨筆。20xx年10月29日,到廈門集美聽李鎮(zhèn)西老師的德育講座。撰寫學習心得《享受德育,化育心靈》。20xx年11月29日和30日,到廈門參加課堂教學觀摩研討活動。20xx年12月,到武夷山參加福建省習作教學觀摩研討活動。撰寫了《下水文的效應》等六篇隨筆;回憶整理了一篇口語交際《吃糖》。20xx年5月7日,到廈門參加“省特級教師協(xié)會”主辦的觀摩研討活動。努力提高個人文化修養(yǎng)(1)、閱讀了竇桂梅老師編寫的教育叢書《竇桂梅老師與主題教學》一書,現(xiàn)在閱讀的是名師講述系列叢書中的《如何提升學生自主學習能力》和《如何提高課堂教學效率》。(2)、閱讀了《把握有限的今生》、《人性的弱點》、《心態(tài)成就一切》和《林語堂散文》等書。(3)、參加“迎奧運功夫扇”訓練及表演。(4)、參加“頌祖國大合唱”排練及表演。撰寫了活動報導稿《黨的好兒女》掛于校園網(wǎng)中。六、存在的問題與思考任何事情都是在不斷地反思—改進—再反思—再改進的過程中得到發(fā)展完善的。不論作為一個教師,還是作為一個行政人員,我都存在著很多的不足。為教學服務的力度還應加大,及時搜集教育信息傳達給教師,達到教育信息共享。個人的輻射作用還不夠強。不論是自己,還是身邊的同事,我們都是教育生活叢林中的一員,只有相互促進,互相鼓勵,才使自己得到真正的成長。學校的校本培訓與課題研究工作,不能得到真正的開展。作為學校教導,我有責任,也有義務,合理安排教學活動,使得校本培訓與課題研究得到真正的落實。今后,每周將利用一個下午的1個小時進行分學科集中學習、培訓。偶爾也犯庸俗主義,與同事發(fā)工作勞騷,助長了學校中不良的思想和工作風氣。盡管現(xiàn)實的腳步還是那樣的沉重與艱難,但我的心中仍然懷著對理想教育的夢想,我相信,只要我堅持下去,我一定能走出一條幸福自己,也幸福別人的路來!
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