【正文】 措施（一）、優(yōu)化領導班子，建立一支合格的教職工隊伍認真貫徹德才兼?zhèn)涞脑瓌t，培養(yǎng)和扶持年輕教師為實現(xiàn)園所的長遠規(guī)劃培養(yǎng)后備力量。組織教職工繼續(xù)學習相關幼兒教育的各種法律規(guī)章。教育職工樹立正確的是非觀。保障各項工作緊張有序地開展。加強管理人員自身綜合素質的提高.引導各級管理層重視教職員工的思想建設并不斷用新的知識和新的信息充實自己，提高專業(yè)理論水平和管理水平，做一個正直向上的人。工作中要善于合作，服從領導安排，有較強的原則性、責任感和事業(yè)心。加強教育、保育活動的檢查力度。廣泛開展教師間的交流活動。要求管理人員明確其職責，創(chuàng)造性的做好本職工作。加強教師隊伍的建設（1）.為人師表，業(yè)務上不斷求精。做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。在教育工作實踐中不斷更新觀念，加強教育目標意識，積極參與教科研活動。大膽探索教育工作新路子，在實踐中逐漸形成自己的工作特色。（2）.認真積極參與教學培訓與檢查活動，通過培訓學習來提高自己的業(yè)務技能，通過評價分析促進教育教學能力的提高。增強教師的保教意識，落實我園保教工作計劃。保育員隊伍的建設（1）.提高保育員素質修養(yǎng)。進一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。支持和鼓勵保育員進修學習，提高保育員的文化素質。（2）.根據不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育。協(xié)助班級進行教育環(huán)境的創(chuàng)設。（3）.掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生。幼兒園秋季工作計劃中班篇五一、情況分析：我班共有幼兒38人，男孩20人，女孩18人。經過一學期的培養(yǎng)及努力，我班幼兒在學習習慣、行為習慣、學習興趣、交往能力和任務意識等方面都有了很大的進步。但也存在許多不足之處，如同伴之間發(fā)生糾紛不能自己解決，個別幼兒學習主動性不夠積極，不愛惜班級上的圖書、用具。本學期，做好幼小銜接是最為重要的工作之一，為幼兒入小學打好基礎。因此，特制定以下工作計劃：二、工作重點：，在自己的崗位上盡職盡責。、分析幼兒行為的能力。，規(guī)則意識的培養(yǎng)。，鍛煉幼兒的大小肌肉，發(fā)展動作的協(xié)調性，增強幼兒的體質。，做好幼小銜接工作。三、具體任務及措施：(一)衛(wèi)生保健工作：，為幼兒創(chuàng)設干凈、舒適的學習和生活環(huán)境。，學會自我保護，杜絕事故的發(fā)生。，管理好幼兒的衣物，書包等物品，以防遺失。，培養(yǎng)幼兒午睡的習慣，注意給孩子保暖。，書本和文具，整理衣物，養(yǎng)成有規(guī)律的作息習慣，自覺按時起床，按時睡覺，保持飽滿的精神狀態(tài)。，懂得保護公共環(huán)境衛(wèi)生，不亂仍垃圾，能保持自身的清潔衛(wèi)生。，向家長宣傳有關知識。，不用手指或臟物擦眼睛。不在太強或太弱的光線和陽光下繪畫、看書、寫字，保持正確坐姿。，不踩桌椅，培養(yǎng)愛護公共衛(wèi)生的習慣。、鞋襪，分清左右，會系鞋帶。天氣變化和動力前后能及時增減衣服自己起床，并整理床鋪。，保護幼兒視力。(二)教育教學工作：，根據需要投放豐富的操作材料。以幼兒的作品為主，結合全語言教育引導幼兒共同創(chuàng)設室內外環(huán)境，將趣味性、教育性、美觀性溶為一體。，做到遵守課堂紀律。養(yǎng)成上課不插嘴，不開小差，認真聽講，不中途走動回答問題先舉手等學習習慣。，做到對每件事情有責任心，面對困難要勇敢，積極想辦法解決，并能大膽地告訴成人。，家庭作業(yè)和生活任務。，愿意學習他人的優(yōu)點，不譏笑他人的缺點，不自滿、敢于承認并改正自己的缺點。、作業(yè)題等。：學習拼音復韻母，能讀準音，認清形,學會用拼音拼簡單的字。提高書寫能力，本學期會增加書寫作業(yè)，抄寫能力會在規(guī)定的時間抄題或是抄寫作業(yè)、聽寫能力。繼續(xù)學習反義詞看圖說話、創(chuàng)編、仿編簡單的故事、詩歌等。開展寫周記的活動鼓勵幼兒堅持寫好周記，鍛煉幼兒的口述能力和寫周記的習慣，為以后小學寫作文打好基礎。：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣，認識個位和十位，理解其意義。掌握20以內的進位加法與退位減法，并會用橫式和豎式進行計算。學會測量，感受測量的實際意義，能運用多種自然物對同一物體進行測量。觀察各種年歷，學習查看的方法。認識人民幣元角分，并學會進行元角分的換算方法等。，培養(yǎng)幼兒喜歡觀察、喜歡提問并能嘗試解決問題的習慣，并學習記錄和書寫活動的過程和結果。、視覺能力、推理和判斷的能力。(三)家長工作：，與家長商討幼兒生活及學習情況。，向家長介紹本學期的教育教學內容、孩子入學前應做好哪些準備工作及本學期開展的主要活動?！凹议L園地”和班級網站內容，及時給家長提供班級的教育教學內容，達到家園同步教育的效果。，通過電訪、面談等形式與家長交流和溝通，及時將幼兒的情況告訴家長，在第一時間取得家長的協(xié)助及配合，共同教育孩子。，增進師生、家長間的感情交流。，定期召開會議，共同管理班級的一切活動。四、每月工作安排：二月份：。三月份：。四月份：“家庭才藝”表演活動。五月份：?！靶≈鞒秩恕被顒印！傲弧蔽乃噮R演節(jié)目。六月份：。“六一”文藝匯演活動。七月份：。