【正文】 境，樂于動手、動腦。感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。愿意與同伴共同探索，能運用適當?shù)姆椒ū磉_，交流探索的過程和結果。在日常生活中和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用，能從多個角度進行簡單比較，測量、排序、分類、推理等認知活動。樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。(五)藝術領域能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞藝術作品，能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡用多種材料、工具、方法進行拆卸、制作、喜歡想象、創(chuàng)造活動、有獨立制作能力。能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲，學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡用打擊樂器和動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。懂得集體藝術的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加藝術活動，享受集體藝術活動的快樂?？茖W、合理地安排幼兒一日活動，按時制訂好各類計劃，并做好準備工作，從孩子實際出發(fā)，靈活地完成教學活動。教師關注孩子在活動中的一舉一動，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，努力實現(xiàn)預成課程與生成活動的統(tǒng)一，為教育契機留下足夠的空間，并形成探究式的師生互動。充分利用各方面資源，為幼兒創(chuàng)設豐富、合理的區(qū)域活動，讓幼兒在玩中學，在玩中得到全面發(fā)展。利用紅星欄、值日生等獎勵形式，激發(fā)幼兒學習，活動的積極性和為集體服務的精神。教師以尊重、平等、合作的態(tài)度，做好家長工作，利用家訪、聯(lián)系欄、《成長快樂》、網(wǎng)站等形式，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣。通過一系列的活動，培養(yǎng)幼兒爭當環(huán)保小衛(wèi)士和提高幼兒的安全意識，自我保護的能力。班內兩位老師密切配合，分工合作，共同管理好班里各項事務。九月：做好開學前的各項準備工作。新教徒手操、操前律動和舞蹈操。全園性活動:觀看木偶戲。以安全教育月為載體，開展各類安全教育活動。十月：秋游。結合秋游對幼兒進行情感教育，環(huán)保教育。環(huán)保教育活動：圍繞10月4日—世界動物日，10月16日—世界糧食日等環(huán)保日進行環(huán)保教育，繼續(xù)開展一些護綠活動。社區(qū)活動：九九重陽節(jié)到火藥局弄慰問老人，進行情感教育。十一月：社區(qū)活動：吳山廣場寫生。向家長開放半日活動。繼續(xù)開展一系列環(huán)保活動，社區(qū)活動和安全教育活動。做好防寒保暖工作，檢查門窗、空調。十二月：積極開展冬季體育鍛煉，增強體質。元旦環(huán)境布置評比。元旦慶祝會。根據(jù)天氣變化，做好幼兒的防寒保暖工作。一月：開展班級自查工作，期末復習鞏固。環(huán)保、社區(qū)。寒假輪休工作安排。幼兒園大班老師工作計劃篇九歡慶六一節(jié)，舉行“家園同樂親子活動”。各班繼續(xù)加強一日活動常規(guī)管理，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養(yǎng)。大班幼小銜接活動。(大班畢業(yè)典禮、大班家長會)做好學期結束工作。(寫好幼兒匯報單、評選好孩子、寫好各類總結、資料歸檔等)主題名稱:《走進小學》主題目標：幫助幼兒了解幼兒園與小學的差異，在清楚認識、了解將面臨的“變化”同時建立應對的策略。引導幼兒領悟正確的行為要求，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務等能力，為幼兒將來走進小學奠定基礎。主題名稱：《離園倒計時》主題目標：幫助幼兒回憶幼兒園三年的學習生活，引導幼兒表達對幼兒園的依戀和感激，增進幼兒對老師和幼兒園的感情，讓幼兒體驗合作與成長的喜悅，建構和諧的人格。為孩子準備書包、鉛筆盒等學習用品，讓幼兒學習整理。告知家長為孩子入學準備所需培養(yǎng)的習慣，以便配合教育。家長可有意識地布置孩子做一些力所能及的事，以培養(yǎng)孩子的39。任務意識。家長準備幾張孩子的照片，讓孩子帶到幼兒園，送給他們的好朋友。準備一本通訊錄，讓孩子學會寫自己的名字、電話號碼、家庭住址等，帶到幼兒園送給好朋友。天氣轉熱，教育幼兒合理飲食，少吃冷飲。提醒幼兒注意個人衛(wèi)生，多喝水、勤洗澡。幼兒園大班老師工作計劃篇十以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況，加強理論學習和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉變教育行為促進教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質量。(一)、加強理論學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)我們將積極組織教師參加園內外的各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。要求教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時交流。每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇，每節(jié)活動課后都有教學反思、一周一次大反思，并進行交流。教育論文每學期至少寫一篇。(二)、開展各種活動，提高教育教學質量我組年輕教師比例較高，本學期以青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求，開展各項教研活動。加強師徒結對工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。新教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討。青年教師的39?，F(xiàn)場觀摩活動，開展說課評課，進行教學故事分享活動，園領導和教師共同進行點評，提高教師的課例評析能力。觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。賽課活動，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。加強游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料。立足課題研究，與實踐融合《農村幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)研究》課題列為我園的研究課題積極開展活動，使教師在研究中成長，使幼兒在研究中獲得發(fā)展，營造積極的研究氛圍。本學期開展優(yōu)秀備課筆記和教養(yǎng)筆記、自我反思評比活動。開展家園合作研究，促進家園的更好配合。教師與家長要密切聯(lián)系，做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學習內容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。二月份：各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。制定各項教學活動計劃。檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等)。大班第二主題活動安排討論。三月份：結合三八婦女節(jié)開展《我愛媽媽》主題活動，各班提前一星期交材料。專題研討：有效的教學提問。家長半日活動觀摩。各班環(huán)境布置評比。中班主題活動安排討論。開展一課三研活動。開展游戲與環(huán)境課題研討與交流活動。四月份：園內青年教師優(yōu)秀課評比。家長半日活動開放。檢查特色活動情況。開展游戲與環(huán)境研討活動。主題墻評比。五月份：幼兒手工比賽。新教師活動案例評比。慶六一活動。六月份：各年級組游戲與環(huán)境展示活動活動。半日活動觀摩。幼兒幼小銜接工作安排。備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比。幼兒期末能力發(fā)展水平測試。各班評選好寶寶。學期結束資料整理。幼兒園大班老師工作計劃篇十一，舉行“家園同樂親子活動”。，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養(yǎng)。(大班畢業(yè)典禮、大班家長會)。(寫好幼兒匯報單、評選好孩子、寫好各類總結、資料歸檔等)主題名稱:《走進小學》主題目標：幫助幼兒了解幼兒園與小學的差異，在清楚認識、了解將面臨的“變化”同時建立應對的策略。引導幼兒領悟正確的行為要求，培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務等能力，為幼兒將來走進小學奠定基礎。主題名稱：《離園倒計時》主題目標：幫助幼兒回憶幼兒園三年的學習生活，引導幼兒表達對幼兒園的依戀和感激，增進幼兒對老師和幼兒園的感情，讓幼兒體驗合作與成長的喜悅，建構和諧的人格。、鉛筆盒等學習用品，讓幼兒學習整理。，以便配合教育。，以培養(yǎng)孩子的任務意識。，讓孩子帶到幼兒園，送給他們的好朋友。，讓孩子學會寫自己的名字、電話號碼、家庭住址等，帶到幼兒園送給好朋友。，教育幼兒合理飲食，少吃冷飲。，多喝水、勤洗澡。