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最新學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園小班幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃(大全13篇)-資料下載頁

2025-08-09 14:37本頁面
  

【正文】 (4)借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力通過實(shí)踐活動來提高一節(jié)教學(xué)活動的質(zhì)量。(1)參與教師互聽課,并進(jìn)行研討與實(shí)踐。(2)參加觀摩教學(xué)活動。(四)家長工作家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,我班的家長對教育較為重視,這正是我班的一大優(yōu)勢。本學(xué)年,我們將密切搞好家長工作,爭取在工作中有更大的收獲。定期召開家長會,家訪以及利用入園,離園的時間,與家長交談,及時讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和存在的不足之處,并與家長共同討論,研究出有效的教育方法教育幼兒。我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設(shè)有:反映幼兒園近況的信息欄、教育動態(tài);體現(xiàn)教育實(shí)況的主要教育目標(biāo)與內(nèi)容介紹;有介紹、交流科學(xué)育兒知識的“做個稱職的父母”;有關(guān)幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”;同時,多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點(diǎn)空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目。內(nèi)容的豐富性與可操作性得到了家長們的關(guān)注和喜愛。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛,走進(jìn)了每一個家庭、走進(jìn)了每一個家長的視眼。結(jié)合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日,早操觀摩等活動,創(chuàng)造機(jī)會讓家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動,鼓勵家長與幼兒自制玩具,發(fā)動家長與幼兒,老師共同布置主墻飾等,促進(jìn)家園互動,增進(jìn)幼兒與家長及教師的情感交流。(五)月份安排:九月份;圍繞教育目標(biāo)布置活動室,迎接幼兒入園。兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。召開期初班級家長會。編出一套適合中班幼兒的早操,教會幼兒新早操。開展“我愛老師”的專題講話,了解“中秋節(jié)”的來歷。教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,教會幼兒不吃生食,不吃路邊攤等。十月份:圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動,教育幼兒要從小愛祖國,愛家鄉(xiāng),愛人民。結(jié)合重陽節(jié)進(jìn)行“尊老愛幼”的活動。繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。開展“愛護(hù)圖書”的活動,以修補(bǔ)圖書的比賽形式進(jìn)行,從中教育幼兒要愛護(hù)圖書,不亂撕折圖書。十一月份:開展“秋天來了”等主題活動。組織幼兒秋游,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。與保育員配合,共同做好防寒保暖的工作。十二月份:開展冬季戶外體育鍛煉的活動,加強(qiáng)動作技能的訓(xùn)練。結(jié)合元旦開展“迎新年運(yùn)動會”。元月份:全面評價幼兒發(fā)展情況。召開期末家長會,向家長匯報一學(xué)期來幼兒的發(fā)展情況,并請家長注意幼兒的假期安全教育,合理安排幼兒的假期生活。學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園小班篇十二我們對孩子們的了解:本學(xué)期我班共28人,其中男生16人,女生12人。新入園的幼兒對新的環(huán)境感到陌生,雖然班中孩子大部分已經(jīng)入過托,生活均能初步自理,有初步的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,如大部分幼兒能自己進(jìn)餐并把飯菜吃的很干凈,則有小部分幼兒卻還不會拿勺子需要老師幫忙,這個問題也是大部分家長所擔(dān)心的。但個別沒有入過托班的幼兒,情緒較不穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。有個別幼兒的語言表達(dá)能力不是很清晰,只能用簡單的字詞表達(dá)自己的想法。由于全班幼兒來自不同的班級或是沒上過幼兒園,因此沒有固定的常規(guī)意識。在幼兒來園或離園時,大部分幼兒能在家長、老師的提醒下,與人打招呼,在午睡方面大部分幼兒能在老師的安撫下入睡,但有個別的幼兒在午睡時會有哭鬧或不愿意睡覺得現(xiàn)象,在活動或玩玩具后教室呈現(xiàn)一片混亂狀態(tài),只有小部分幼兒會進(jìn)行簡單的整理。由于孩子對環(huán)境不熟悉,有時喜歡獨(dú)自出門或是發(fā)生一些爭搶現(xiàn)象,自我保護(hù)意識較為薄弱。本學(xué)期希望完成的教育目標(biāo):本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。在一日生活中,以多種形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力。幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,懂得對人有禮貌、誠實(shí)、守信。培養(yǎng)幼兒積極參加各種活動,加強(qiáng)體育鍛煉,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考、善于動腦,能大膽創(chuàng)新。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)。教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。幼兒成長目標(biāo)(分領(lǐng)域):健康:逐漸適應(yīng)集體生活,情緒穩(wěn)定,愿意參加多種活動,有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。語言:愿意與老師、同伴用普通話交談,表達(dá)自己的想法和要求,喜歡聽故事、念兒歌、看圖書??茖W(xué):愿意親近大自然,對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意主動的探索,用語言、動作表達(dá)探索的過程。社會:逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,愛身邊的人,樂意在集體中表現(xiàn)自己。了解一日生活的基本規(guī)則,學(xué)習(xí)做力所能及的事。藝術(shù):對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣,愿意參加藝術(shù)活動,能學(xué)習(xí)用簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。設(shè)想的39?;顒又贫ㄓ媱?、新生家長會、中秋節(jié)親子彩燈制作、迎國慶詩歌朗誦活動、幼兒安全演練活動、重陽節(jié)祝壽、秋季運(yùn)動會、幼兒運(yùn)動能力測查、小班家長開放日活動。制定計劃、新生家長會、班級親子繪畫賽、家長助教、班級秋季運(yùn)動會、班級小小卡拉ok賽、班級家長開放日活動。家園攜手與家長交流幼兒在家情況,在家長中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園間的關(guān)系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。開通本班博客,讓家長參與博客、qq群、寶貝成長檔案活動以及各種主題活動需要收集的資源材料等。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,讓家長了解和幼兒在園的情況,相互溝通提出建議。運(yùn)用qq群、寶寶成長檔案、家園聯(lián)系和博客的形式,隨時讓家長知道班級的情況,個別交換意見,互通情況信息以及教育計劃和介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。我們的行動措施*常規(guī)工作:在班級衛(wèi)生保健管理方面,抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。在幼兒安全管理與教育方面,結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。*教育教學(xué)工作:認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,結(jié)合本班級的特色,利用有利的資源充實(shí)幼兒課堂。合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。通過一些活動進(jìn)行環(huán)保教育和安全教育,以榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行教育,抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。*特色活動:本學(xué)期我們將利用好家長資源,開展一系列的家長助教活動,拓展幼兒視野和豐富幼兒的課堂。本學(xué)期是幼兒進(jìn)入小班的第一年,也是真正幼兒教育的起點(diǎn),我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),各項(xiàng)活動的開展都以這項(xiàng)為我們的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個孩子的發(fā)展。學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園小班篇十三一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹二期課改理念,圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作計劃和本園實(shí)際情況,堅持以“幼兒發(fā)展為本,以教師專業(yè)化成長為本”的理念,不斷更新教育觀念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提升教師的教育教學(xué)水平,以“植根民俗文化,彰顯辦園特色”為目標(biāo),優(yōu)化一日活動,進(jìn)一步完善園本課程,促進(jìn)幼兒健康成長,推進(jìn)教學(xué)改革。二、情況分析:優(yōu)勢:教師整體的保教水平比較平衡,教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強(qiáng)。我園擁有區(qū)級學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級骨干教師一名,園學(xué)科教師5名,多名教師在區(qū)級教學(xué)評比中獲一、二、三等獎,為我園的保教工作開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本園的園本課程研究已有較長一段時間,初步構(gòu)建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架,良好的園所氛圍正在形成,為課程的個性化實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。在家長調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),教師的工作得到了家長的肯定,家長滿意率比較高,社會上的聲譽(yù)也不斷提高。弱勢:近一兩年來涌入了大批的新教師,這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),需要進(jìn)行帶教和扶持,同時,這部分教師對民間藝術(shù)接觸不多,需要提供培訓(xùn)機(jī)會,提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病,如:常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機(jī)制等,在這方面需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善。教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實(shí)效性,在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強(qiáng)力度。本園是一所老園所,地方較小,硬件條件相對較差,因此很多配套設(shè)施需要更新,使一部分工作的開展帶來了困難。三、工作目標(biāo):繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專業(yè)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,注重教研組建設(shè)的有效性,提高本園保教質(zhì)量。完善園本課程,彰顯藝術(shù)特色,優(yōu)化一日活動。四、主要工作與措施:繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加大培訓(xùn)力度深入學(xué)習(xí)《指南》、《指南解讀》等理論書籍,通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí),針對幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí),并做到爛熟于胸,能運(yùn)用到實(shí)際中去。并進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》和《新教師成長手冊》,結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計制定的一日活動操作細(xì)則開展學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平,引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒,關(guān)注自己的教育行為,關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展,運(yùn)用到工作實(shí)踐中。改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機(jī)制,落實(shí)一日常規(guī)工作的開展增強(qiáng)進(jìn)班教師的責(zé)任心。(1)組織教師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃,《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》,明確工作要求與規(guī)范。(2)通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,為教師提高有效的指導(dǎo)策略。(3)要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,做到人到、心到,每月做出正確的評價和考核,并及時反饋及時調(diào)整。增強(qiáng)聽課的有效性。(1)新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導(dǎo)。(2)教師自薦課加強(qiáng)研討的力度,確保每一個聽課教師參與研討,通過聽評課提高教師研討分析能力。(3)教師互相觀摩聽課,須上報教研組長,教研組長聽課指導(dǎo)須上報保教主任。各類計劃的有效落實(shí)每月制定的各類活動及計劃按期完成,嚴(yán)格按照計劃落實(shí),教研組長配合保教主任完成各項(xiàng)活動,保證各項(xiàng)活動的開展質(zhì)量。關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化成長新教師培養(yǎng)(1)學(xué)習(xí)《新教師成長手冊》,幫助新教師盡快熟悉本職工作,能順利地開展一日活動。(2)依托工作室為載體,繼續(xù)開展成長課與自薦課活動,進(jìn)行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報課,幫助新教師盡快成長。(3)繼續(xù)為新教師配備帶教老師,增強(qiáng)帶教老師的責(zé)任心,從各方面關(guān)注新教師,使其盡快適應(yīng)工作崗位。(4)為新教室提供各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會,增強(qiáng)教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。三年內(nèi)教師(1)立足于本職工作,尋找自己的特色。依托名師工作室,挖掘新教師的特色,并及時為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會及學(xué)習(xí)機(jī)會,為她們的成長搭建舞臺。(2)借助于幼兒園社團(tuán)的開展,為這部分教師壓擔(dān)子,提高她們的組織能力,大膽探索教育工作的新思路。(3)學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力,進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。(4)繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練,提高青年教師組織教育教學(xué)活動和評價的能力,獨(dú)立自主完成教學(xué)活動。經(jīng)驗(yàn)型教師(1)增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)型教師的工作積極性,挖掘她們的優(yōu)勢,如:民間藝術(shù)社團(tuán)方面、班級常規(guī)管理方面等,通過開設(shè)講座及講授等方式,調(diào)動這部分教師的積極性。(2)鼓勵教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修,始終保持與時俱進(jìn)的腳步。骨干教師(1)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,如定期進(jìn)行公開活動,進(jìn)行講座等。(2)發(fā)揮她們的輻射作用,要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動,保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。抓好教研組建設(shè),提高幼兒園保教質(zhì)量通過教研組長培訓(xùn)、例會、外出觀摩進(jìn)修等方式,提高教研組長的管理能力。增強(qiáng)教研組活動的實(shí)效性,通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優(yōu)秀教研組評比等方式,切實(shí)發(fā)揮教研組工作的作用。通過參加區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項(xiàng)指導(dǎo)工作,互相學(xué)習(xí)及交流,進(jìn)一步積累教研組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),提高教研活動的實(shí)效性。圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》展開學(xué)習(xí),嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標(biāo),為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。五、關(guān)注幼兒的一日生活,進(jìn)行幼兒園游戲活動的開展與指導(dǎo)的專題研究:合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排,保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間,充分發(fā)揮各游戲室的功用,進(jìn)一步彰顯民藝特色。教研組圍繞保教專題,結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際,從不同的切入點(diǎn)開展相應(yīng)的研究。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等,組織教師學(xué)習(xí)此方面的理論文章,提高認(rèn)識。各教研組形成一定的資料。例如:組織公開教學(xué)活動、專題總結(jié)、案例分析等。六、教科研并進(jìn),進(jìn)一步完善園本課程建設(shè):確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念,營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境,突出民俗化的課程環(huán)境。進(jìn)一步補(bǔ)充和完善幼兒園資源庫,尤其是特色課程活動方案和課件,不斷尋求民俗文化與新課程的融合點(diǎn),充實(shí)園本課程,體現(xiàn)園所特色。圍繞特色課程,繼續(xù)開展民藝大串門活動,增加大串門的次數(shù)。鼓勵教師積極開展相關(guān)子課題的研究,做到有計劃、有目的、有實(shí)效,爭取提高課題的級別,提高科研質(zhì)量。七、家長工作:繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,定期召開家委會會議及各項(xiàng)家委會活動,使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。繼續(xù)定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動,并保證這類活動的質(zhì)量,進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。做好新生家訪工作,及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,關(guān)注幼兒的個體差異,獲得家長的理解與支持。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,定期晚上班級網(wǎng)頁及家?;悠脚_,增加與家長溝通的機(jī)會。開展家長社團(tuán)活動,發(fā)揮家長的民藝資源,邀請家長參與民藝課程建設(shè),進(jìn)一步了解我園的特色課程。八、其他工作:繼續(xù)組織教師參加英語培訓(xùn),通過展示交流活動等提高教師的英語教學(xué)能力,完善幼
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