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正文內(nèi)容

最新大班年度工作計劃大班工作計劃上學(xué)期優(yōu)質(zhì)(11篇)-資料下載頁

2025-08-09 14:25本頁面
  

【正文】 市、銀行、親親花房1)孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客,爸爸、媽媽提醒與孩子一同接待小客人。2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望,不啰嗦。3)重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動手的機(jī)會,如自制部分食品。4)熟悉全班小朋友的姓名文字,在教師的幫助下設(shè)立姓名卡,及時填寫每次存取款的具體數(shù)字,+表示存款,_表示取款。5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題,學(xué)習(xí)在空閑時間整理用具。初步了解并掌握理發(fā)的工作程序,正確使用游戲材料,制定游戲規(guī)則。建構(gòu)游戲:建筑角(1)學(xué)習(xí)對稱的方法,整齊地建造游戲。(2)用積木搭建樓房,輔助材料合理使用。(3)學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。表演游戲:小舞臺(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演,表現(xiàn)一定的節(jié)奏感(2)能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色,不爭搶。(3)能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器,創(chuàng)造編動作。開學(xué)前做好家訪工作,了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 。利用接送時間,與各位家長簡單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現(xiàn),與家長商討教育幼兒的有效方法。精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動,讓家長更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。每月做好幼兒在園評價記錄,對幼兒的優(yōu)點給予肯定,對幼兒的弊端寄予希望,并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。每月更換家長園地內(nèi)容,鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章,并在班級家教園地中粘貼,交流家教經(jīng)驗。家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識對于個別較特殊的幼兒,如嬌氣、自理能力較差、膽小等,給予個別交流,與家長共同尋求教育方法。吸引有特長的家長參與到活動中,共同設(shè)計主題活動的開展。圍繞課程主題,積極開展家園互動,幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求。向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。對未來園一天的幼兒打電話詢問,三天以上進(jìn)行家訪。大班年度工作計劃 大班工作計劃上學(xué)期篇十有生活自理技能,樹立自立意識,獨立自信地做力所能及的事。樂意參加集體勞動,體驗為大家服務(wù)的樂趣,樹立勞動光榮的意識與做事的責(zé)任感。能用禮貌的語言和行為與大家交往,感受禮貌用語在生活中的作用。養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣,遵守集體規(guī)則,體驗規(guī)則的好處。能安靜入睡,有良好的午睡習(xí)慣,不影響他人。初步積累愛護(hù)身體的基本常識,感受愛護(hù)身體的重要,體驗健康的生活方式。掌握一些簡單的自我保護(hù)的方法,積累安全生活的基本常識,增進(jìn)自我保護(hù)意識。學(xué)習(xí)處理情緒的方法,逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,學(xué)習(xí)一些交往技能,體驗大家在一起的快樂,樂意表達(dá)自己的情感。(三)游戲活動了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守。愉快主動地參加各類游戲和活動,有充實感,能遵守規(guī)則能愛護(hù)玩具和用具,有整理玩具和用具的習(xí)慣,能共同使用和參與整理,游戲結(jié)束后能物歸原處。通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。(四)運動對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng),喜歡和同伴合作、競爭,具有安全意識和自我保護(hù)意識。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡,探索各種鉆爬方式,發(fā)展空間知覺。喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動,磨練不畏困難,堅持到底的意志,萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感。積極探索器械的各種玩法,進(jìn)行一物多玩,具有一定的創(chuàng)造性,樂意與同伴分享自己的活動經(jīng)驗。b、具體措施采用討論的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達(dá)自己的想法。建立師幼間伙伴式的關(guān)系,充分尊重幼兒意愿,允許幼兒有不同答案。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,提供可探索的材料,鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,尋求答案。通過生活活動、講故事、戶外活動等,提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,展現(xiàn)生活經(jīng)驗,交流信息和表達(dá)情感。一日活動中適當(dāng)增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。利用游戲、戶外活動對幼兒進(jìn)行平衡能力、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識,友愛同伴、謙讓同伴。與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能的提高,建立聯(lián)系并適時反饋,并開展“我要上小學(xué)”主題活動。定期召開家長會,向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級實際情況展開家園“對話”工作,將做好幼小銜接工作作為工作重點?;卮鸺议L最關(guān)心的問題。給予家長正確的育兒指導(dǎo)。定期或不定期召開家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。辦好“家園直通車”,豐富版面內(nèi)容,定期向家長宣傳新信息,讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進(jìn)步情況,請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動,形成良好的家園共育氛圍。辦好“家園雙通道”,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,讓每一位家長都能積極參與,及時與教師溝通。堅持寫好《家園互動手冊》,抓住與每個家長交流的機(jī)會,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位思考,贏得家長的理解、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動手冊》,以便做到家園同步。繼續(xù)開展班級論壇,談?wù)摪嗉墴狳c問題。讓家長抒發(fā)感想,暢所欲言。定期或不定期進(jìn)行家訪,了解幼兒在家情況,利用晨間或離園時間進(jìn)行隨訪,主動和家長交流、溝通。丁嘉琪、方君磊等比較好動的小朋友,規(guī)則意識和自律意識特別差,而且經(jīng)常有攻擊性行為,雖然通過上學(xué)期的教育,他們樹立了一定的規(guī)則意識,在老師的督促下能遵守一些規(guī)則,但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,即老師在時表現(xiàn)較好,老師不注意他們時,他們又會故技重施,因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育,進(jìn)一步提高他們的自控能力。包宋豪是一位聰明、自信心很強(qiáng)、也很善于表達(dá)的孩子,但是自我意識較強(qiáng)烈,事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會發(fā)脾氣,受挫能力較差,而且驕傲,因此本學(xué)期還要針對性地加強(qiáng)對該幼兒的教育,爭取家園共育,使孩子得到健康全面的發(fā)展。大班年度工作計劃 大班工作計劃上學(xué)期篇十一隨著年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導(dǎo),大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力,但由于幼兒年齡小,自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級安全工作,保證孩子安全、健康的成長,針對班級實際情況制了班級安全計劃:首先,在幼兒園安全工作計劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,并采取一系列錯施,做好安全工作。積極配合保健老師和后勤工作,認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,并鼓勵幼兒積極的進(jìn)行晨檢。每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對餓席(請假)的幼兒及時了解原因。做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動。盥洗時,保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。 其次,教育團(tuán)結(jié)友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。午休時,組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視,發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒,接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好,并及時補(bǔ)辦接人卡,謹(jǐn)防幼兒走失。對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒,并登記。,家園欄,家長接送孩子的時間,向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性,使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動,行為散漫的幼兒,更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。以上,只是針對做好班級本學(xué)期健康安全工作計劃的想法,在具體實施中,班級三位老師必須共同協(xié)調(diào)配合,才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。
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