【正文】 “快樂隊建”反饋表。中隊家務勤管理（1）開展 “我們的中隊，快樂的`家”——“我是當家人”一日中隊管理活動，扎實推行中隊“小鬼當家——輪崗制”，各中隊根據(jù)自身實際設置切實可行的小崗位，明確職責，競爭上崗，每月輪崗評定一次，評選每月最佳當家人。（2）認真記錄中隊小家務，做到及時、端正、整潔。（每月最后一周的周五為中隊小家務檢查日）（3）創(chuàng)建潔、齊、美的學習環(huán)境，教室里有隊角、爭章樂園、中隊特色欄、開心生物角、小博士圖書角等，豐富隊員的課余生活，增添中隊的文化氛圍。（4）積極開展少先隊雛鷹爭章活動，人人爭獲必修章，力爭選修章，每月最后一周的周五對各中隊爭章活動進行抽查，認真填寫《爭章手冊》。中隊精神共打造（1）有健全的中隊委員會（2）快樂中隊的輔導員能將少先隊事業(yè)看作為一項充滿快樂的事業(yè)，能成為快樂隊建的指導者，快樂的輔導是民主、平等、開放的，能夠充分尊重、深情關愛，同隊員打成一片，深受隊員喜愛。中隊活動共創(chuàng)造中隊開展“十分鐘隊會”自主活動，每月至少四次活動，人人爭做活動設計師。各中隊要求分工合作，有計劃、有準備地自主開展隊員喜歡的活動，活動后有收獲、有記載?？鞓分嘘犛刑厣?）快樂活動：有快樂的休閑與文化娛樂活動。定期舉行主題隊會與十分鐘隊會活動，開展豐富多彩的課間、課后的娛樂活動和興趣社團活動，全面開展爭章活動，形成以中隊為單位自主運轉的常規(guī)活動制度。（2）快樂學習：有快樂的課堂學習和快樂的課外學習，小隊在快樂學習中發(fā)揮作用，爭做研究性學習的主人。（3）快樂服務：在集體中人人有快樂的服務崗位，形成我為人人，人人為我的良好道德氛圍，有志愿的行動，人人為他人，為家庭，為社會盡責任。（4）快樂交往：建立親密合作的人際關系，包括：隊員與隊員關系，隊干部與普通隊員的關系，中隊輔導員與隊員的關系。學會合作、學會尊重、學會關愛，養(yǎng)成良好的交往品質，增進集體的感情聯(lián)系。各中隊從以上幾個方面選擇一項作為中隊創(chuàng)建的特色快樂展示（1）常規(guī)檢查評比：不定期地對各中隊的快樂小天地、中隊活動進行檢查，（每月開展一次自主中隊活動，每學期召開一次主題中隊會、每月最后一周的周五檢查中隊小家務、抽查中隊爭章情況）（2）加強快樂中隊建設的交流，從第五周開始每周三開設“happy紅領巾廣播”中隊亮相專題，各中隊輪流交流中隊特色活動及創(chuàng)新做法?？鞓繁碚脤W期結束前根據(jù)各中隊爭創(chuàng)表現(xiàn)情況評選一批“快樂自動”好中隊?；顒佑媱澠Ｕ心?名英語水平好的家長，下周三，到學校參加英語學科節(jié)的活動。歡迎積極報名，支持一下學校工作。麻煩大家，周末還要做一個孩子的`英文胸牌，周一佩戴到校。將會獎勵孩子3枚銀牌。上交方式與時間：5月22日之前，發(fā)到我的工作郵箱。凡參與獲得班級銀牌5枚，獲優(yōu)秀獎銀牌5枚，最佳獎金牌1枚。為了激發(fā)學生學習英語的熱情，促進學生更好的掌握英語知識，進一步提高學生在生活中運用英語的能力，我校將在五月份(第十五周)開展首屆校園英語節(jié)活動。通過與中青外語學校聯(lián)合開展豐富多彩的英語專項活動，提高學生對英語的綜合運用能力，樹立自覺學習英語的意識，營造濃厚的英語學習氛圍，為學生有效的英語學習搭建平臺。happy english happy life其中我們參與的一項活動是：“親子happy英語”dv分享活動(1)學生和家長有條件的自愿參加。(2)形式不限：可以表演英文歌謠、英語小故事、英語對話，也可以表演短劇。(3)圖像與聲音清晰、穩(wěn)定。(4)時間：1——3分鐘評選：學校將評選最佳獎和優(yōu)秀獎，并選擇部分獲獎作品在校園電視臺播放?；顒佑媱澠尕瀼攸h的教育方針，堅持“一切為學生的未來”的辦學理念，全面推進新課程改革，著力提高課堂教學效率，促進學生愉快學習、健康發(fā)展。１、學生文化考試及格率達95%，優(yōu)秀率達70%。２、加強課堂管理，提高課堂教學效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。３、搞好培優(yōu)輔差工作，實現(xiàn)學生學科高平衡，為中考奠定堅實基礎。４、深入開展新課程的研究和實踐工作，掌握新課標要求，積極探索新課程下的評價模式。５、在參加市舉行的教學活動中有教師或學生獲高層次獎項。６、繼續(xù)開展文學社團活動，爭取每班有1名以上學生的習作發(fā)表或獲獎。７、充分利用遠程教育資源，豐富課堂教學模式，提高教學質量。１、認真落實集體備課制度。每周集中一次進行集體備課，杜絕不經(jīng)集體備課和個人備課而上課。２、作業(yè)統(tǒng)一要求，嚴禁另開爐灶，另買資料。全年級使用同一資料。３、作業(yè)批改落實“四有四必”，做到有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評。４、每周安排一節(jié)寫字課，提高學生書寫水平。５、每周晚自習進行閱讀寫作專項訓練。６、加強輔導的針對性，在追求學科間高平衡上下功夫，將治跛工作融入平時的教學工作中。治跛對象做到作業(yè)面批面改，每堂課多提一次問，多鼓勵，多提問，適當開小灶。７、開展優(yōu)質課競賽活動，促進教師教學教研水平的提高。８、教師要相互隨堂聽課，聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)以上，教齡在5年以下的年輕教師聽課節(jié)數(shù)要達到30節(jié)以上。班主任要額外在本班聽科任教師的隨堂課15節(jié)以上。９、強化教研組考勤，人人準時參會。每月舉行一次遠程教育科研活動，充分挖掘，利用、組合遠程教育資源。第一周：１、擬定計劃；２、超周備課。第二周：１、教學工作檢查；２、集體備課第一單元，發(fā)言人：陳治梅。第三周：１、各班上高效課。２、公開課：施曉蘭。３、遠程教育示范課。第四周：１、公開課：韋冬香。２、第二單元發(fā)言人：周敏。第五周：公開課：陳才銀。第六周：１、公開課：易前進。２、第三單元發(fā)言人：陳才銀。第七周：１、各年級上“高效課”；２、收集“高效課堂”案例。３、遠程教育示范課。第八周：期中考試前復習。第九周：期中考試。第十周：１、教學工作檢查；２、期中復習。第十一周：１、期中考試質量分析及期中總結。２、第四單元發(fā)言人：林學麗。第十二周：１、迎接市教學工作檢查；２、“高效課堂”展示周；３、書法比賽。４、公開課：林學麗。第十三周：１、公開課：周敏。２、七年級語文聯(lián)賽命題。第十四周：１、第五單元發(fā)言人：周敏。２、公開課：陳治梅。第十五周：第六單元發(fā)言人：陳治梅。第十六周：１、七年級聯(lián)賽；２、收集“高效課堂”教學案例。３、遠程教育示范課。第十七周：七年級聯(lián)賽總結。第十八周：期末復習。第十九周：１、期末復習；２、期末教學工作檢查。第二十周：期末考試。