【正文】 大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。熱愛學(xué)生，誨人不倦。熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭。當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。以身作則，為人師表。在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣。凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源。善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識。善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時代的進步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。大學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇十六尊敬的黨組織：在黨校學(xué)習(xí)已經(jīng)有半個多月了，其起初我以為從這里除了學(xué)到一些黨的基本知識外，再不會有什么收獲了，但經(jīng)歷過才知道，其實不然。當(dāng)我看到鮮紅的黨旗迎風(fēng)飄展，聽著嘹亮的黨歌慷慨激昂時，一種強烈的感覺由心而生，此時此刻，我們體會到共產(chǎn)黨人的本色?；叵肴ツ?，因為奧運的舉辦是歡樂的一年，但更是多災(zāi)多難的一年。一向溫暖的南方卻異常地飄起了大雪，而適逢春節(jié)，許多等著回家團聚的人們被風(fēng)雪無情地滯留；不到半年一聲巨響，汶川地震又震動了整個中國，不斷傳來的噩耗使人們擔(dān)驚受怕。當(dāng)世界都以為中國會一蹶不振時，黨卻堅強地肩負(fù)起了重任。改革開放三十年來，我的在政治，經(jīng)濟，文化，醫(yī)療，教育，外交等各個區(qū)域都取得可長足的進步與發(fā)展。2008年北京奧運會的成功舉辦就是這么多年來我國建設(shè)成果的集中體現(xiàn)。同時，也再一次證明了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，再一次證明了中國特色社會主義事業(yè)，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能順利的展開與發(fā)展?！岸嚯y興邦”——這是總理寫在汶川的一句話，雖然不久前已經(jīng)被擦去，但是我相信它會銘刻在人們的心里。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國必然會走向美好的未來，而事實也是這樣證明的。通過老師的生動演講，在我的腦海里，更深刻地體會到黨員的責(zé)任。深深地懂得作為共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)！加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心透入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中！要使我們的黨，我們的國家永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為一個入黨積極分子，我在經(jīng)過上次課的學(xué)習(xí)后，對我們黨有了一個基本的認(rèn)識和理解，使我認(rèn)識到加入中國共產(chǎn)黨的`重要性，黨的神圣性，我想每個積極分子都有不同的感想不同的體會。黨和圍繞在黨旗下的共產(chǎn)黨員們身上涌動著的精神，值得我們用一輩子去學(xué)習(xí)體會。作為一名入黨積極分子，我首先要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨課，積極思考，爭取早點成為黨員中光榮的一員，而作為一名免費師范生，我也要努力學(xué)好專業(yè)知識，并且要加強自身教師素養(yǎng)，為以后成為一名合格的教師鋪平道路，要問我的理想什么，這些就是我的理想?？赡苡腥藭J(rèn)為這些都太過平淡，可我覺得不然，我們在給自己制定目標(biāo)時，不一定要定的那么遙不可及，只要踏踏實實的做好自己，就是對這個社會最大的回報。作為二十一世紀(jì)的年輕一代，我們要把我們的黨做大做強；我們要勇于肩負(fù)起時代賦予我們的歷史使命！大學(xué)生培訓(xùn)心得體會篇十七大學(xué)生導(dǎo)師培訓(xùn)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的導(dǎo)師能力，幫助他們更好地輔導(dǎo)和引導(dǎo)其他同學(xué)。作為一名大學(xué)生導(dǎo)師，我參加了一次導(dǎo)師培訓(xùn)班，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會。第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。培訓(xùn)內(nèi)容分為兩大部分：理論學(xué)習(xí)與實踐演練。在理論學(xué)習(xí)階段，我們學(xué)習(xí)了導(dǎo)師的角色定位、職責(zé)與使命，了解了導(dǎo)師的基本技能和方法。對于這些知識的學(xué)習(xí)，讓我對導(dǎo)師的工作有了更清晰的認(rèn)識，知道應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決問題。實踐演練的環(huán)節(jié)讓我能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際情境中，并收到了導(dǎo)師與被輔導(dǎo)學(xué)生之間溝通交流的實際操作經(jīng)驗。第三段：溝通與引導(dǎo)技巧的提升。在導(dǎo)師培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多與學(xué)生溝通和引導(dǎo)的有效技巧。首先，了解學(xué)生的需求和問題是成功引導(dǎo)的關(guān)鍵。通過仔細(xì)傾聽，并幫助學(xué)生梳理思路，我們可以更好地理解學(xué)生的困惑，并給予正確的引導(dǎo)。其次，建立良好的溝通氛圍和信任關(guān)系，是有效溝通的基礎(chǔ)。我們學(xué)習(xí)了一些積極的語言表達(dá)方式，如鼓勵、贊賞和肯定，這些方法能夠幫助建立和諧的導(dǎo)師與學(xué)生間的關(guān)系。最后，合適的問題解決方法也是有效引導(dǎo)的關(guān)鍵。我們學(xué)習(xí)了一些具體的解決問題的方法和技巧，例如SWOT分析和5W1H法。這些技巧的掌握能夠讓我更有自信并更有效地幫助學(xué)生。第四段：個人成長與發(fā)展。作為一名導(dǎo)師，我不僅要幫助學(xué)生解決問題，更要自我反思和成長。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些自我反思的方法。通過反思，我可以審視自己的導(dǎo)師表現(xiàn)，找出不足之處并改進。同時，我也通過觀察其他導(dǎo)師的表現(xiàn)和分享，學(xué)到了一些優(yōu)秀導(dǎo)師的做法。這讓我對自己的未來發(fā)展有了更明確的思考，激勵我不斷努力成為一名更出色的導(dǎo)師。第五段：應(yīng)用與總結(jié)。導(dǎo)師培訓(xùn)讓我在理論和實踐中都有了長足的進步，為今后的導(dǎo)師工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我將運用在培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能，積極投入到推動學(xué)生發(fā)展的工作中。我相信，在這個過程中，我不僅可以幫助學(xué)生解決問題，更能成為他們的良師益友，共同成長。通過這次大學(xué)生導(dǎo)師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到作為一名導(dǎo)師的責(zé)任和義務(wù)。我要感謝這次培訓(xùn)給予我的寶貴機會，并決心將自己所學(xué)應(yīng)用于實踐中。我相信，隨著時間的推移，我會成為一名更出色的導(dǎo)師，同時也會從學(xué)生們身上收獲更多。