【正文】 擔(dān)當(dāng)，富有自信的現(xiàn)代中國(guó)公民，培育生活自信、學(xué)習(xí)自信、本領(lǐng)自信的學(xué)生。這種由內(nèi)而外的信心，讓校園更有生命的氣息。我們的老師更美麗了。美麗是會(huì)傳染的，看到我們富有自信的同學(xué)，教師教的更有起勁，對(duì)你們的要求更嚴(yán)格了。嚴(yán)是愛，松是害。在師生和合中，成績(jī)更加理想。我們的成績(jī)更響亮了。去年的期末成績(jī)，出乎我們的意料。我們追求的爭(zhēng)創(chuàng)鄉(xiāng)下一流學(xué)校，最好學(xué)校，更進(jìn)一步了。在去年的成績(jī)中，七年級(jí)增量評(píng)價(jià)第四，八年級(jí)第二，九年級(jí)第一的佳績(jī)，這也是我從教16年來最好的表現(xiàn)的一次。下周我將參加縣教育教學(xué)工作會(huì)議，作為初中學(xué)校代表做我校為什么取得這么好成績(jī)的發(fā)言，讓其他學(xué)校學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。針對(duì)這四個(gè)方面的優(yōu)異成績(jī)，我總結(jié)原因?yàn)?個(gè)“1”。一種文化。我校倡導(dǎo)的和合文化，和講和諧、和氣，合講合作、融合。即師生和合、生生和合、生本和合。這種和合文化，逐漸內(nèi)化為我們的自覺行動(dòng)。這是取得佳績(jī)的大條件，沒有這種和合，大家都離心離德，不把學(xué)?？闯梢粋€(gè)大家庭，不去愛學(xué)校，不去愛我們的師生，不去愛自己。在這里做有損學(xué)校大家庭的事，在這里比丑、比不學(xué)習(xí)、比不上進(jìn)，抹黑學(xué)校，會(huì)有如此佳績(jī)嗎？我們的學(xué)校只有個(gè)人做好，十個(gè)人做好，百個(gè)人做好，全校都會(huì)做好，形成一種今日我以六中為榮，明日六中以我為榮的自豪和驕傲，在這里我們比上進(jìn)，比健康，比陽(yáng)光，比品德，比明理，只有這樣，我們的學(xué)校才會(huì)更有氣勢(shì)，更有發(fā)展前途。一個(gè)目標(biāo)。我們的目標(biāo)定位就是爭(zhēng)創(chuàng)鄉(xiāng)下一流，全縣最優(yōu)的學(xué)校。俗話說，一個(gè)人有了目標(biāo)，魔鬼都會(huì)給他讓路。我們?cè)诙潭痰陌肽昀?，就取得如此佳?jī)，說明我們是有潛力的，我們是可以做到更好的，只有有信心，腳踏實(shí)地的做，我可以比你做的更漂亮。在這里我們要學(xué)生像學(xué)生，學(xué)習(xí)像學(xué)習(xí)，完全形成一種自主要求，沒有人逼我做，而是我的使命，我的內(nèi)心呼喊我要這樣做。我們相互攀比學(xué)習(xí)，而不是比吃、穿、用。靜下心來，一點(diǎn)點(diǎn)改變自己，自己一點(diǎn)點(diǎn)的改變。在學(xué)校里向?qū)W生認(rèn)真學(xué)，善于問，肯于思考。在家中做一個(gè)孝敬、勤懇的孩子。對(duì)自己有約束，有標(biāo)準(zhǔn)。我們的目標(biāo)是爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校，讓我們的校園更靜更凈，學(xué)生更精神自覺，教師更美麗，成績(jī)更響，更亮。一種習(xí)慣。這半年來，我們一直堅(jiān)持抓一種習(xí)慣，什么是習(xí)慣呢？就是我們的老師不在，不要求，你做的更好，更比標(biāo)準(zhǔn)高。從為他人，到為自己的轉(zhuǎn)變。那么我們都應(yīng)該有哪些習(xí)慣呢？每天自覺三讀一休。獨(dú)立完成作業(yè)，不抄，不交白卷。主動(dòng)預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課。當(dāng)天復(fù)習(xí)。三靜：靜自修，靜就寢，靜就餐。參與自主管理，做好管理工作。尊師團(tuán)結(jié)同學(xué)。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。一種堅(jiān)持。內(nèi)化為習(xí)慣，化為自覺行動(dòng)，必須堅(jiān)持，講得就是堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持不懈。不是熱乎一陣子，頭腦發(fā)熱一下子。而是堅(jiān)持，堅(jiān)持一周、一月、一年，直至革命成功。堅(jiān)持到底。把這種堅(jiān)持，化為每天，如，天寒我也堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)起床，每天我也堅(jiān)持先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，堅(jiān)持上課不睡覺，不影響同學(xué)，堅(jiān)持不幸災(zāi)樂禍，堅(jiān)持助人為樂，堅(jiān)持鍛煉身體，堅(jiān)持讀書，走進(jìn)閱覽室，堅(jiān)持一天有學(xué)習(xí)的一些收獲，堅(jiān)持笑對(duì)生活，微笑對(duì)于每個(gè)人，堅(jiān)持與人為善等等。換一種思維，換一個(gè)角度思考問題，對(duì)待他人。讓堅(jiān)持成為堅(jiān)持。世上無(wú)難事，只怕有心人。有心人必定是堅(jiān)持之人。四個(gè)一，是相互聯(lián)系，緊密相連的。惟有一種和合的文化，才激發(fā)你對(duì)人生美好的感激，才會(huì)激發(fā)你確定目標(biāo)，堅(jiān)信目標(biāo)，腳踏實(shí)地完成目標(biāo)，而目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要你養(yǎng)成終身受用的好習(xí)慣，一種改也改不掉的好習(xí)慣，持之以恒的堅(jiān)持，讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣。成功就是優(yōu)秀的副產(chǎn)品了。春季新學(xué)期開學(xué)典禮篇十二老師們、同學(xué)們：大家上午好！很榮幸作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。又是一年春草綠，在這乍暖還寒時(shí)候，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學(xué)校。新年新景新氣象，我們也當(dāng)有新的思想，新的目標(biāo)，新的作為。縱觀歷史上每一位有成就的杰出人物，不論是有遠(yuǎn)見卓識(shí)的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思想深邃的哲學(xué)家，還是嚴(yán)謹(jǐn)智慧的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就，其重要原因是他們能夠勤于讀書，刻苦學(xué)習(xí)，有著遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，且歷經(jīng)磨難志不衰。蘇秦刺股自勵(lì)，終于身掛六國(guó)相印，匡衡幼年鑿壁引光苦讀，終于說詩(shī)而揚(yáng)名……成功離不開讀書勤學(xué)。一個(gè)人，不論出身如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識(shí)，而對(duì)知識(shí)的掌握，只能*勤奮地學(xué)習(xí)。如何學(xué)習(xí)呢？除了向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)以外，還要通過讀書學(xué)習(xí)。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。通過讀書，可以使我們跨越時(shí)代和地域的局限，獲得不能直接親歷的知識(shí)?！扒镌麓夯ó?dāng)前美景，法書名畫宿世良朋”，新學(xué)期里我們當(dāng)積極參與到學(xué)校的“暢游書?！被顒?dòng)中，與書為友，與經(jīng)典結(jié)伴，與文化名人交心，共同營(yíng)建書香校園。成功同樣離不開勵(lì)志。明代學(xué)者王守仁認(rèn)為：“志不立，天下無(wú)可成之事?！比绻粋€(gè)人胸?zé)o大志，沒有遠(yuǎn)大抱負(fù)，就不可能成就一番事業(yè)。無(wú)志者常立志，有志者立長(zhǎng)志。有了遠(yuǎn)大的志向，更需要經(jīng)受勵(lì)志磨練，需要持之以恒的努力和奮斗，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)付出汗水和艱辛。時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了新的千年。今天，我們有著比前人優(yōu)越得多的學(xué)習(xí)條件，我們不必再像前人那樣“囊螢照讀”，“鑿壁借光”；也用不著再以“蒲草為紙”，“畫灰練字”，但這并不意味著前人那種勤學(xué)勵(lì)志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時(shí)可以丟棄了。恰恰相反，由于今天學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，生活條件優(yōu)越，如果稍微放松自己，很容易消蝕意志，流于懈怠。因而我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤學(xué)勵(lì)志的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵(lì)自己。老師們，同學(xué)們，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)，為葛洲壩外小更加美好的明天，更好地勵(lì)志、讀書學(xué)習(xí)吧！謝謝大家春季新學(xué)期開學(xué)典禮篇十三同學(xué)們：今天的開學(xué)典禮上，我要跟大家所講的是——《每一個(gè)人都可以在學(xué)習(xí)上取得成功》。有些同學(xué)常常會(huì)唉聲嘆氣：今天考試沒考好，被父母親教訓(xùn)了；昨天作業(yè)沒做完，被老師批評(píng)了！自己也想努力把學(xué)習(xí)學(xué)好，也想努力讓父母親滿意，可是結(jié)果總是不能令人滿意。慢慢地，學(xué)習(xí)上變得越來越不自信。其實(shí)，每個(gè)人都不是萬(wàn)能的，每個(gè)人的能力特點(diǎn)也都是不一樣的。你可能在這個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)上不如別人，但是你一定在另外一些學(xué)科能力上有過人之處，只不過你還沒有發(fā)現(xiàn)而已。李白也曾想學(xué)習(xí)做一個(gè)治國(guó)理政政治家，但是他沒有成功，他在“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的詠嘆中，成為了一個(gè)偉大的詩(shī)人。上帝在這里給你關(guān)上一道門，一定會(huì)在另外一個(gè)地方給你開出一扇窗。每個(gè)人都有天賦的才能，只是需要你自己去發(fā)現(xiàn)而已。心理學(xué)家加德納提出每個(gè)人具有多元智能，每項(xiàng)智能發(fā)展是不平衡的。這給“每一個(gè)人都可以在學(xué)習(xí)上取得成功”帶來了科學(xué)證明。所以，我們要相信——只要我們用足夠的努力，不斷尋找自己的優(yōu)勢(shì)能力，就可以成功。但是，同學(xué)們，我只是說我們每一個(gè)人都可以成功，不是說一定能成功。成功是一步一步積累起來的。如何在學(xué)習(xí)上取得成功，我今天給你提供以下兩點(diǎn)建議：好好反問一下自己，你是不是已經(jīng)具備了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。你是只應(yīng)付完成了老師布置的作業(yè)，還是已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)習(xí)的興趣？你是否已經(jīng)養(yǎng)成了積極主動(dòng)查字典、做摘記、整理錯(cuò)題、不斷提問的習(xí)慣？有些同學(xué)到現(xiàn)在為止也沒有查過一次字典，請(qǐng)教過老師一個(gè)問題，這是沒法取得成功的。如果你自己不想多學(xué)多做一點(diǎn)，別人就會(huì)比你更成功。所以，成功，首先建立在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度上。好好找一下自己的優(yōu)點(diǎn)，看看你在什么項(xiàng)目具有特長(zhǎng)。如果你發(fā)現(xiàn)自己在美術(shù)、音樂，或者體育、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等某個(gè)方面比別人做得更好，那就不要放棄，加油行動(dòng)起來，把你的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致，不要等老師教，不要等家長(zhǎng)催，去圖書館、閱覽室，去訓(xùn)練，去比賽。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校有慶“六一”文藝匯演，有勞動(dòng)節(jié)、讀書節(jié)，還有市藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽。我建議每個(gè)同學(xué)都選一個(gè)自己最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，抓緊訓(xùn)練，參加比賽，用我們自己的努力，來提升自己的特長(zhǎng)。同學(xué)們，五年級(jí)語(yǔ)文中有一篇課文告訴我們——通往城市中心的道路不止一條，通往成功的道路也不止一條。我們要相信，每個(gè)人都具有天賦的才能。今天，現(xiàn)在，我們只需要做兩件事，一是改變自己的態(tài)度，讓自己變得更加主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考；二是找到努力的方向，找準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈的去付出汗水。祝愿大家在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，朝著自己心中的目標(biāo)，不斷邁進(jìn)！