【正文】 工作。其兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本情況是：大多數(shù)學(xué)生對(duì)初二學(xué)年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握太差，很多知識(shí)只限于表面了解，機(jī)械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對(duì)知識(shí)的理解、掌握及靈活運(yùn)用，特別是少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)（如四邊形、分式、二次根式等）或者是一問(wèn)三不知，或者是張冠李戴。就班級(jí)整體而言，33班成績(jī)大多處于中等偏下，31班成績(jī)大多處于中等層次。針對(duì)上述情況，我計(jì)劃在即將開(kāi)始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施：新課開(kāi)始前，用一個(gè)周左右的時(shí)間簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的所有內(nèi)容，特別是幾何部分。教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。堅(jiān)持以課本為主，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題（a組）、復(fù)習(xí)題（a組）和自我測(cè)驗(yàn)題，學(xué)生做完后教師講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練，使學(xué)生逐步適應(yīng)考試，最終適應(yīng)中考并考出好成績(jī)。教學(xué)中在不放松36班的同時(shí)，狠抓35班的基礎(chǔ)部分。為了順利完成教學(xué)工作，現(xiàn)初步擬定如下學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表：除了以上計(jì)劃外，我還將預(yù)計(jì)開(kāi)展轉(zhuǎn)化個(gè)別后進(jìn)生工作，教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，重視實(shí)習(xí)作業(yè)，另外，以20xx年中考研討會(huì)和相關(guān)信息為依據(jù)，帶領(lǐng)初三全體學(xué)生密切關(guān)注20xx年中考動(dòng)向，為迎接中考作好充分的準(zhǔn)備。、補(bǔ)充和完善。初三教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)十篇九2020年初三學(xué)生終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的好消息，各學(xué)校也針對(duì)疫情制定了詳細(xì)的安全防護(hù)措施。為了更加科學(xué)、高效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，學(xué)校也開(kāi)展了一系列的復(fù)課研討活動(dòng)。在這次研討中，我對(duì)于學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適及日常管理等方面的知識(shí)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)，也獲益良多。接下來(lái)，我將圍繞復(fù)課研討的主題分享我的心得和體會(huì)。第二段：學(xué)習(xí)方法在本次復(fù)課研討中，老師強(qiáng)調(diào)了閱讀、記憶、思考三個(gè)方面。在這三個(gè)方面中，我覺(jué)得最重要的是思考。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的思維來(lái)加深理解，主動(dòng)提問(wèn)、總結(jié)哪些知識(shí)點(diǎn)比較重要，哪些容易混淆，哪些與其他知識(shí)點(diǎn)有聯(lián)系等等。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以通過(guò)制作思維導(dǎo)圖、總結(jié)筆記等形式，來(lái)加深自己對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，我們還可以通過(guò)不斷思考提高對(duì)表達(dá)和溝通的能力，以便更好地與他人分享我們的學(xué)習(xí)成果。第三段：心理調(diào)適在復(fù)課研討的過(guò)程中，老師還講到了心理調(diào)適的重要性。尤其是在我們復(fù)課之后，可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活的重負(fù)而感到壓力過(guò)大。為了保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。一是保持良好的生活習(xí)慣，包括飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)等。二是多關(guān)注自己的情緒變化，盡可能讓自己保持積極向上的心態(tài)。三是多與朋友、家人溝通，分享自己的想法和感受，緩解壓力。最后，我們也要學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間，讓自己保持一個(gè)輕松愉快的心情。第四段：日常管理在實(shí)際研討的過(guò)程中，我還學(xué)到了一些關(guān)于日常管理方面的知識(shí)。首先要重視自己的時(shí)間，規(guī)劃好自己的每一天，要合理分配時(shí)間，讓學(xué)習(xí)、生活以及娛樂(lè)得到平衡；其次是要重視紀(jì)律和秩序，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，不要固守“待會(huì)兒再做的習(xí)慣；還要重視效率，多利用課外時(shí)間拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和實(shí)際動(dòng)手的能力，提高學(xué)習(xí)效率。第五段：總結(jié)綜上所述，學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、日常管理三個(gè)方面是我們?cè)诔跞龔?fù)課過(guò)程中需要重視和掌握的。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們一定要做好疫情防護(hù)措施，同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和技能，更要用心去感知這個(gè)世界和珍惜生命，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初三教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)十篇十這次月考平均分又提高了一分，雖然成績(jī)?nèi)匀缓艿?，但?duì)于我們而言，已經(jīng)知足了。讓我們深入地去分析不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，然后想對(duì)策，對(duì)癥下藥。在這里我主要談?wù)勎业囊恍┙虒W(xué)心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有用。他們很多人學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，也不勤于討論，思考。針對(duì)這種現(xiàn)狀我采取的辦法如下：通過(guò)高看學(xué)生來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的斗志。我第一節(jié)課進(jìn)教室我就告訴他們，但我不是要把他們當(dāng)差生來(lái)教，而是把他們當(dāng)做高材生來(lái)教。因?yàn)橐郧懊刻熘挥泿讉€(gè)單詞，幾個(gè)句子?，F(xiàn)在每天要記很多。我說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始你們就是我的高材生。希望你們努力配合?！睂W(xué)生聽(tīng)了很興奮。同時(shí)在以后的教學(xué)中我注意始終讓他們感受到老師對(duì)他們很有信心。比如在反饋各種大，小測(cè)成績(jī)時(shí)。對(duì)于考得好的，我公布分?jǐn)?shù)，并大加贊賞。對(duì)暫時(shí)沒(méi)考好的，不公布成績(jī)。而是鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。當(dāng)然，這群學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，缺漏很多，做題時(shí)會(huì)丟三落四，不經(jīng)意間失分可能就會(huì)比較多。于是，他們?cè)谄綍r(shí)小考的時(shí)候，我會(huì)在監(jiān)考中適當(dāng)?shù)亟o予一些提示。我認(rèn)為這種情況下的提示能夠引起學(xué)生充分的重視，比起過(guò)后的講評(píng)可能效果更好。一節(jié)課考不完的情況下，我允許他們下課討論，不過(guò)討論的時(shí)候不能寫，下一節(jié)課繼續(xù)考。這個(gè)做法不僅是為了讓他們最后能取得好成績(jī)，有成就感，更重要的是為了他們養(yǎng)成積極討論的習(xí)慣。從而使他們的學(xué)習(xí)熱情更高。注重單詞，短語(yǔ)過(guò)關(guān)，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練有了學(xué)習(xí)熱情沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)可不行，我們注重讓學(xué)生記單詞，短語(yǔ)。根據(jù)需要我每次讓學(xué)生記一個(gè)話題的單詞，短語(yǔ)。課堂上測(cè)，然后學(xué)生互批，最后老師表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)。則每次讓學(xué)生記20個(gè)單詞。每個(gè)單詞10分，總分200分。這樣學(xué)生即使只能記住一半的單詞也能得100分。當(dāng)然，只注重單詞是不夠，我們還注重配套練習(xí)。一開(kāi)始我和薄老師輪流出課堂小練，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了每課一練的教輔材料，跟我們對(duì)學(xué)生的要求剛好比較一致，對(duì)于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很有幫助。就改用了這份練習(xí)。之后，我們還做了些綜合訓(xùn)練。要注意的是這部分學(xué)生在做題時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)出不自信很猶豫，對(duì)于有困難的題更是不惜花大量的時(shí)間。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中一定要幫助他們控制做題時(shí)間。對(duì)于中間學(xué)生，我有自知之明，我一開(kāi)始就知道我的目標(biāo)是90分的基礎(chǔ)分。我仍然認(rèn)為激發(fā)自信心，努力掌握基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)九年級(jí)中下成績(jī)的學(xué)生是最重要的。