【正文】 摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。實驗教學(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實驗教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會要繼續(xù)堅持每學(xué)期不少于二次研討實驗教學(xué)工作，確保實驗教學(xué)開出率100%，實驗員教師要嚴(yán)格管理學(xué)生，保證實驗教學(xué)課的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生安全，加快我校實驗教學(xué)工作特色化進程。1以課堂教學(xué)改革為重點，規(guī)范教學(xué)行為，本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應(yīng)能力。1各年級側(cè)重抓住兩頭學(xué)生，促進中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進生控制在最低限度，通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。1建立學(xué)校骨干教師隊伍，積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級骨干教師。校級骨干教師應(yīng)達到任課教師的15%以上。1進一步規(guī)范教師教案的書寫，學(xué)校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供教師交流、學(xué)習(xí)提高。初中教學(xué)工作計劃篇十一一 學(xué)生情況分析經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學(xué)生達到規(guī)范。一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當(dāng)熟練，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實，和上學(xué)期一樣，一個一個知識點的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識二 教材分析本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。三 本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四 本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。利用powerpoint做一個多媒體成品出來。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。[具體活動]：3月份學(xué)生電腦作品制作競賽5月信息技術(shù)會考6月份ppt作品的完成初中教學(xué)工作計劃篇十二一、指導(dǎo)思想。堅持馬列主義指導(dǎo)思想，積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實質(zhì)?！皽p負”的內(nèi)在，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱，把我教學(xué)層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。二、基本情況。這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一(1，2)班的英語教學(xué)工作。這兩個班級，每班各有學(xué)生三十五人左右，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一1班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，沒有學(xué)習(xí)的興趣。因此，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難。三、教材特點。初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進行簡單的交流。四、教學(xué)目標(biāo)。力爭在期末考試中優(yōu)秀率打 到30%左右，及格率達到60%左右?？s小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。五、具體措施。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量?？傊?，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點，樹立信心，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的層次。初中教學(xué)工作計劃篇十三一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞貫徹落實市教育局“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育”精神和本學(xué)年“高效教育管理年”的發(fā)展思路，深化課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極推進和落實啟東教育局提出的“1520xx”高效課堂教學(xué)范式。結(jié)合高效教育管理年的積極推進，有效開展教研活動，扎實抓好師資培訓(xùn)，向管理要質(zhì)量。我校在本學(xué)期中，要注重整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)八年級：均衡發(fā)展，減縮分化，繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢。九年級：提高兩率，減縮差距，力爭在農(nóng)村兄弟學(xué)校中繼續(xù)取得優(yōu)勢。各學(xué)科組加強科研、合作共享，提高效率，使教學(xué)成績比以前有所提高。抓好畢業(yè)班備考工作，力爭今年中考有新突破。三、主要工作為實現(xiàn)本學(xué)期的工作目標(biāo)，全校上下要努力完成以下主要工作。(一)充分發(fā)揮教學(xué)、教研機構(gòu)的職能：強化教務(wù)處職能：(1)教務(wù)處要進一步增強服務(wù)意識，為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。(2)做好教學(xué)、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學(xué)第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料。(3)教務(wù)處要做好圖書館、實驗室、多媒體室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用。充分發(fā)揮教研組、備課組功能：(1)加強教研組長對本教研組教學(xué)工作的組織、協(xié)調(diào)、管理職能，充分發(fā)揮各教研組的優(yōu)勢和特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。(2)進一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的基本組織。要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能。發(fā)揚教師隨時進行教學(xué)、教研討論、研究的備課組工作特色，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。(二)狠抓教學(xué)常規(guī)，圍繞“1520xx”備課上課模式，強化“高效教育”管理：教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實施“有效教學(xué)”的基礎(chǔ)，各年級、各備課組及每一位教師都要認真落實、實施。本學(xué)期要圍繞“1520xx”備課上課模式，重點做好以下工作：課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，有效備課是有效上課的基本保證。本學(xué)期為貫徹高效管理年的實施，對每位教師實行常態(tài)教研，推門聽課，同時要研究常態(tài)課，不管上得好不好，都可以討論分析，找出不足，下次提高，同時做到備課組互聽制度，做到“同題異構(gòu)”、“異題同構(gòu)”，取人之長，補己之短，在教研中，來提高教師的上課效率。對推門聽課的同志進行“六認真”考核，從備課筆記、作業(yè)、考試、聽課筆記等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。(1)牢固樹立目標(biāo)意識，努力實現(xiàn)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確保上課的有效性。(2)要依據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生的認知水平，精選教學(xué)內(nèi)容，抓住重點，突破難點，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實實在在的領(lǐng)悟和收獲。(3)認真確立學(xué)生的主體地位，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。堅持“精講、精練”或“少講、多練”的教學(xué)原則，有目的的落實“精細化”教學(xué)思想。(4)教師是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，一定要認真組織和調(diào)控好每一節(jié)課，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及時對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的責(zé)任感。學(xué)校教務(wù)處出臺本學(xué)期的《備課、上課模式及作業(yè)要求》，并參照這個要求，具體規(guī)范教師的“六認真”，并把《要求》作為考核教師的主要依據(jù)。(三)深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)(1)本學(xué)期要求全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學(xué)過程、多探討課堂教學(xué)問題，校長室同志聽課不少于60節(jié)、教務(wù)處、各教研組長聽課不少于70節(jié)，其他教師聽課數(shù)量在30節(jié)以上。(2)利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，教師可以根據(jù)自己的學(xué)科，在網(wǎng)絡(luò)上搜索優(yōu)秀教學(xué)資源，努力提高自身教學(xué)水平，從而多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。(3)鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。(4)本學(xué)期有重點地做好教學(xué)專項調(diào)研工作，每月檢查各教研組、備課組工作開展，做好總結(jié)及時反饋。(5)有序推進教師的繼續(xù)教育。在不影響教學(xué)的前提下，鼓勵教師積極參與繼續(xù)教育(含學(xué)歷進修)，提高自身水平和可持續(xù)發(fā)展的能力。積極總結(jié)繼續(xù)教育“校本培訓(xùn)”基地工作。(四)抓實常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。(1)嚴(yán)格按照課程計劃開齊開足每一門課程，杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象。認真開發(fā)并上好校本課程，為學(xué)生的發(fā)展開辟面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間。在思想與活動上重視綜合實踐活動和陽光體育一小時活動的開展，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的探究能力，創(chuàng)新精神和實踐能力。(2)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)執(zhí)行力。對照“兩個常規(guī)”，結(jié)合各自實際，落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，精細化。要根據(jù)實際情況研究制訂一些可操作的制度，要求每一個人都要把本職工作做到位，對工作負責(zé)，對崗位負責(zé)，形成“人人在管理，處處有管理，事事見管理”的良好氛圍。進一步形成教學(xué)常規(guī)管理、課程管理、教學(xué)評價、教學(xué)分配和教學(xué)獎勵制度，使教學(xué)質(zhì)量形成的每個環(huán)節(jié)和過程都處于可控制的狀態(tài)，把可能影響教學(xué)質(zhì)量提高的可能問題扼制在萌芽狀態(tài)，主動地向教學(xué)的每個過程、每個環(huán)節(jié)要質(zhì)量、要平均分、優(yōu)秀率和全科及格率，穩(wěn)扎穩(wěn)打地提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量反饋中，重點突出“全科及格率”和“全科優(yōu)秀率”。以建設(shè)“有效課堂”為核心，在學(xué)校、教研組、年級組三個層面上開展新一輪的活動，以全體老師參與教學(xué)研究來提升及優(yōu)秀率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。(3)加強科研培訓(xùn)力度，組織開展各項教科研活動，按既定計劃認真做好市級課題的研究工作。通過多種途徑，加強教科研培訓(xùn)，更新教師的教育理念，在理論與實踐相結(jié)合的科研活動中，著實提高教師群體的理論水平和科研能力，努力打造一支教科研骨干教師隊伍，營造教育科研氛圍。(五)開展課題研究，總結(jié)校本教研成果各備課組要把新課程實施中出現(xiàn)的問題、課堂教學(xué)改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的切入點，開展課題研究。引導(dǎo)教師自覺地將日常教學(xué)工作中的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到研究內(nèi)容來源于教學(xué)，研究過程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)。每位教師在本學(xué)期要寫一篇高質(zhì)量的研究論文。并積極參加各項論文評比和論文投稿活動，鼓勵教師撰寫教育博客，把教育經(jīng)驗得失展示出來。(六)切實做好組織管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理和畢業(yè)年級的教學(xué)工作：堅持教學(xué)、教研活動的有效性原則，認真組織好培訓(xùn)、研討，聽課、評課、說課，以及相關(guān)的活動。使教學(xué)、教研活動真正成為教師專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)探究、信息傳遞、能力提高的重要途徑。認真落實常規(guī)，加強管理，規(guī)范師生的行為，促進學(xué)校風(fēng)貌的提升。全力做好畢業(yè)班的教學(xué)工作。畢業(yè)班是學(xué)校出成果年級，優(yōu)質(zhì)、高效完成新課的教學(xué)和全面啟動復(fù)習(xí)教學(xué)工作，為中考取得優(yōu)異成績，是本學(xué)期的根本任務(wù)。(1)畢業(yè)班的全體教師要齊心協(xié)力、團結(jié)奮戰(zhàn)，發(fā)揮整體優(yōu)勢，千方百計搞好新課和復(fù)習(xí)教學(xué)效果，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。(2)新課的教學(xué)，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，力爭提早完成教學(xué)任務(wù)，以爭取更多的總復(fù)習(xí)時間。(3)在教學(xué)的實踐中，每位教師應(yīng)該認真地搜集中中考信息、各科中考的考試導(dǎo)向，提前寫好可操作性比較強、實用性比較高的復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)資料，以準(zhǔn)確把握中考教學(xué)工作方向。(4)加強新課教學(xué)和復(fù)習(xí)課教學(xué)的反饋，以做到結(jié)合學(xué)生的實際采取有效的教學(xué)或復(fù)習(xí)教學(xué)的策略、方法，努力提高教學(xué)效率。本學(xué)期教師改進方面：(1)教學(xué)常規(guī)“六認真”檢查。本學(xué)期重點抽查各教師教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。注重教案中對課后和作業(yè)批改后的分析、反思的檢查。(2)常規(guī)檢查實行跟蹤抽查。為了更好地開展常規(guī)工作，學(xué)校教務(wù)處常規(guī)檢查力度還要加大，對教學(xué)常規(guī)中違規(guī)的教師實行跟蹤抽查的方法。通過跟蹤檢查使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)。(3)激勵奮進，樹立典型，促進發(fā)展。強化教學(xué)工作的激勵機制，在教學(xué)評價中，多方位、多角度客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學(xué)能力，通過匯報課等教學(xué)考核激勵青年教師積極奮進，共同進步。按照“骨干教師”考核標(biāo)準(zhǔn)，讓那些有真正實力、教學(xué)一線上的教師脫穎而出，發(fā)揮他們的示范輻射作用，