【正文】 十一我班現(xiàn)又23個孩子,(男孩:10個,女孩:13個,全托3個)年齡階段3—5歲之間,其中2名是新生。由于幼兒的年齡差異太大,故幼兒的學習認知水平也存在著較大的差異性。大部分幼兒的注意力能維持15分鐘,個別如李汐、momoka的注意力集中時間較短,只能維持8到10分鐘。高水平幼兒有5個,占25%。中水平的有8個,占43%。低水平的有7個,占32%。以下是上學期末對幼兒五個領域進行測查的情況:l 語言——喜歡聽帶童話色彩的小公主與王子故事,其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大部分幼兒能使用較準確的普通話較連貫地表達自己的意見、愿望與要求。l 科學——男孩子較喜歡動手操作與實驗。初步了解有關的自然現(xiàn)象。能根據(jù)事物間一定的規(guī)律及特征排序,理解“+”“—”符號的含義。但總體來說,在數(shù)學方面的基礎較為薄弱,幼兒間的認知水平較為懸殊。l 藝術——班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞,能聽辯簡單的節(jié)奏,有初步仿編歌詞的能力,按音樂的節(jié)奏做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,能與他人對唱。孩子在動手能力與握筆繪畫的協(xié)調(diào)方面較差。l 健康——幼兒的走、鉆、爬能力發(fā)展得較好,但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問題,大部分都不能克服心理的障礙,故跳的動作發(fā)展較慢。l 社會——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語,在集體中以自我為中心,不愿意為同伴或集體服務。大部分幼兒自我服務能力較差,需老師幫忙換衣服,收拾書包。有初步的保護意識與安全意識。根據(jù)以上對我班幼兒三方面的分析,以下是本班這學期的保教目標總體目標:以游戲的形式增強男孩子對音樂舞蹈的興趣,通過日常滲透增強女孩子對數(shù)學與科學的興趣。給每一位幼兒提供更多能表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會。學會學習、學會相處、學會發(fā)展。愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話,講故事。能圍繞主題進行談話和講述。能比較正確的運用常見的代、動、副詞,說出簡單而完整的合成句。初步了解文學語言和圖書的基本構成。有主動探索文字的愿望,初步了解漢字與實物、圖片之間的對應關系,開始有興趣地閱讀圖書與畫面直接對應關系的文字。認讀1—10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的含義,會用數(shù)字表達物體的數(shù)量。學習目測數(shù)群與物體的排列。認識長方形、梯形、橢圓形。學習按物體的兩個特征分類按一定的規(guī)律排序。會觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系,逐部建立等量觀念。了解四季的特征及其與人類生活的關系。了解自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類關系的具體經(jīng)驗。能綜合運用多種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力。引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與教師交流。指導幼兒學習使用常見的科技產(chǎn)品的方法,運用簡單的工具進行制作活動。學習使用不同的速度、力度、音色變化,表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感和表現(xiàn)二、三拍子歌曲的不同節(jié)奏感覺和不同的情趣,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏,學習對唱和接唱。能隨音樂的變化進行創(chuàng)編和改編動作。能隨熟悉的旋律進行集體演奏,并對指揮的要求作出積極的反應。學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化。體驗傾聽和欣賞活動的39。樂趣。 欣賞目標:學習欣賞與自己生活經(jīng)驗有關的美術作品,關注具有美感的事物。初步學習欣賞并感受美術作品中的形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美,構圖上的對稱與均衡美。嘗試用語言、動作表情等表達自己的理解、想象和情感。繪畫目標:在小班的基礎上學習用蠟筆、水粉畫等多種繪畫方法,體驗繪畫的快樂。學習用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結構和主要特征。認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺。學習用較豐富的顏色作畫,區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色。初步學習在畫面上安排物體的上下、左右的關系。手工目標:正確使用多種工具和材料,喜愛各種手工活動。學習用紙折出、剪貼出簡單的物象。學習用捏的方法塑造簡單的立體物象。學習穿脫和整理衣服,初步掌握刷牙的基本方法,學習整理玩具并養(yǎng)成良好的作息、生活習慣。認識常見的食物的制作并結合品嘗經(jīng)驗知道其名稱和作用。學習避開危險和應付意外事故的最基本方法,知道不跟陌生人走。能在老師的指導下,運用體育器械完成規(guī)定的動作和要求,達到課程的預計目標。掌握有關的體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,團結友愛,愛護公物。具有一定的集體意識。培養(yǎng)幼兒關心、愛護周圍環(huán)境的情感與行為。增進與同伴合作活動的默契。學習適當表達自己的方式。懂得關心他人的一些方法。(1) 增強幼兒安全意識的同時班上老師做好交接班工作,隨時點數(shù)幼兒人數(shù)。(2) 離園前整理好幼兒的儀容,做好喝水、上廁準備。(3) 根據(jù)當日天氣及活動的活動量的大小提醒幼兒穿脫衣物。(4) 每天晨檢注意幼兒的情緒神態(tài)及了解身體狀況。(5) 做好衛(wèi)生清潔工作,防止傳染病流行。1. 離園時間和通過家園聯(lián)系手冊、家長會等方式與家長做好溝通工作,使家園同步同向對幼兒進行教育。2. 利用“家園天地”讓家長了解幼兒的周學習內(nèi)容及最新的教改信息、育兒經(jīng)驗。3. 通過開放日等活動,讓家長參與到幼兒的幼兒園生活中,評價幼兒園的工作,提高教育質(zhì)量。4. 結合課程需要,請 家長利用自己的特長,進園、進班協(xié)助教師開展教育活動。5. 充分利用社區(qū)資源對幼兒進行教育教學活動。6. 舉辦座談會、專題講座、親子活動、家教交流等方式進行家園共育。,分工合作,共同抓好班級教學活動。,誠懇相待,以“積極、認真”的態(tài)度開展工作。 定時召開班務會議,小結一周各方面的情況,學習交流下周各自的工作計劃,為班級的管理共同出謀劃策。將園務計劃中的“每月、周、日的事項”努力作到實處,讓班級管理盡量細致化。協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生、招生工作。穩(wěn)定幼兒情緒。開展兩周常規(guī)教育活動。接受園內(nèi)對我班進行“半日活動”觀摩。發(fā)放通知,提醒幼兒、家長注意假期安全問題。通過活動,培養(yǎng)的愛國情感。開展主題教學:《我喜歡》組織幼兒進行“萬圣節(jié)”慶?；顒印＝M織好秋游活動,注意幼兒安全。準備“圣誕狂歡”晚會節(jié)目排練。開展主題教學:《感官總動員》“圣誕狂歡”晚會節(jié)目表演活動。接受園內(nèi)對我班進行“數(shù)學啟蒙”活動的觀摩。開展主題教學:《傘的世界》教學、玩具制作。協(xié)助幼兒園進行評估工作。開展主題教學:《咚咚鏘》開展主題教學:作好期末幼兒評價、學期工作總結與下學期計劃。幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃中班下學期篇十二嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。要平等對待每位兒童，以飽滿的熱情參與園里安排的各項活動，用謙遜好學的態(tài)度與同事相處共事。堅持正確的觀，以下面教育為主，要向兒童講明道理再讓他們自覺自愿學習。為了充實自己，便于教學，我會積極學習各種教育理論，加強思想業(yè)務學習和職業(yè)道德學習，規(guī)范自己的言行，用自己的一言一行、一舉一動去帶動形成良好的習慣。平時在工作中遇到了問題，我會向有經(jīng)驗的請教，與搭班老師共同商量并解決，認真參加教研活動，樹立“終身學習”的目標，向前輩們“取經(jīng)問道”并虛心接受同事和領導對我的意見及建議，不斷學習，不斷完善自己。這是初次接觸幼教工作，因此我有很多很多需要學習和積累的東西。經(jīng)驗有限的我，在日后的工作中會努力做到主動、積極、踏實、勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，會細心地觀察幼兒以做到對每個幼兒因材施教，跟幼兒建立一種平等、信任、尊重的關系，給孩子一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境，讓孩子喜歡上我這位新老師，繼續(xù)喜歡甚至更加喜歡“家有寶貝”幼兒園，對真誠熱情，及時向每個家長了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園時的表現(xiàn)給家長，做到對每個幼兒心中有數(shù)，在這樣“家園共育”的配合下，讓幼兒健康和諧地身心全面發(fā)展。上班時我一定做到，不遲到、不早退。按時完成工作任務，活動后認真分析和反思活動的效果。仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪工作后要有記錄，抓好教育教學工作。家長會已經(jīng)召開過，家訪工作也正進行中，我會借此途徑好好了解幼兒，收集家長的寶貴意見，也及時向家長反饋幼兒的，加強互動溝通，共同配合教育好幼兒，讓家長們信任，放心，明白把孩子交給家有寶貝是明智的選擇！我認為喊再多口號也抵不過小小的實際行動，我會努力用行動來證明自己。對孩子再多點愛心再多點耐心，使孩子在各方面有更大進步。輔助抓好班級的常規(guī)工作，使得大（2）班有著更加煥然一新的班風班貌。教育工作是一項常做常新的工作，因此，我還要加強自身基本功的練習并學習新進的知識和教學方法，不斷提高和完善自己的考研能力。請各位同事監(jiān)督以及指導我，讓我斷進步，不斷成長！幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃中班下學期篇十三一年一度的假期生活即將拉開序幕了，為了讓大班的`孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”。一、 方案簡介：此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。二、 課程安排：除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創(chuàng)作、科學探索活動。游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓。科學探索活動：按照“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師，教授水墨畫技能。漢語拼音學習：聘請有經(jīng)驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。三、時間安排：游泳課程：每周二次，每次1小時 科學探索：每周二次，每次1小時水墨畫：每周二次，每次1小時 漢語拼音：每周二次，每次1小時幼兒園班級工作計劃大班 幼兒園班級工作計劃中班下學期篇十四幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活 ，在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，喜歡說，喜歡做。講衛(wèi)生懂禮貌的習慣以基本形成，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手。大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活 。初步建立了在園的一日生活和學習 常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。以《幼兒園教育指導綱要(試行)以全園工作計劃為重點，堅持“保教結合的原則，深化教育改革，加強原本研究實效性，提高班級 教師專業(yè) 話水平”的工作思路，參加教研活動，進一步提高教師的的教學水平，扎扎實實的搞好教學工作，充分到動老師的的積極性各工作熱情，發(fā)揮老師的的主動性和創(chuàng)造性，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，使我班的工作向著精心化的要求不斷靠近。學期初，我們根據(jù)班級 的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期，具有本班特色的班務工作計劃，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的藝術特長，做好特色教育。(一)教育教學工作繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育，開展不同內(nèi)容的主題活動，采用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。開展多種多樣的`美術活動：利用涂、粘、貼、撕、畫等，激起幼兒對色彩和手工制作的興趣。經(jīng)常帶領幼兒外出散步，讓幼兒接觸外界事物，增長他們的自然知識。多給幼兒提供觀察的機會，開闊視野。鼓勵幼兒進行動手動腦地建構活動，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)設適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說)，閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望。每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛 護圖書等。通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。(二)衛(wèi)生保健工作：繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩?教育，增強其自我保護意識和能力。根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,。加強飲水管理，保證幼兒有充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水。