【正文】 的心。所以，如果你張開感恩的眼睛，你就會(huì)看到你單純美好的學(xué)習(xí)生活中，有很多熟悉的人和事，父母，清潔工，保安，同學(xué)，老師，他們恰恰是你身邊的一道道美麗風(fēng)景。甚至連二中的一草一木，一花一石都是有生命的，值得我們?nèi)ジ卸?，她們受到二中千年文化的沐浴，無數(shù)先賢哲人的呵護(hù)。擁有一顆感恩的心，你將體會(huì)到老師的細(xì)心，父母的用心；你會(huì)看到環(huán)境的優(yōu)美，學(xué)習(xí)的快樂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的偉大，人生的精彩！一個(gè)人會(huì)因感恩而感到快樂，一顆感恩的心，就是一顆和諧的種子。我們只要懷有一顆感恩的心，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好，世界的`美麗，就能永遠(yuǎn)快樂的生活在真情的陽光里！當(dāng)我們的每一天乃至一生，就在這感恩的心情中度過，哪還有什么苦惱不會(huì)變成幸福呢？其二，做一個(gè)幸福的二中人要有一顆博大的寬容心。在這個(gè)紛擾喧囂的世界，人要想活得幸?？鞓罚鸵獙W(xué)會(huì)寬容。寬容是一種胸懷，是一種大氣，是一種境界，更是一種人生的態(tài)度。風(fēng)物長宜放眼量！一個(gè)眼中只看到自己的人，自然走不了遠(yuǎn)路。古人云：海不拒細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，故能就其高；心不計(jì)小節(jié)，故能容人之過。我們二中倡導(dǎo)”博學(xué)以窮理，約禮以修身“，作為人文二中的學(xué)生理應(yīng)具有一顆寬容之心。要知道，生活中不如意之事常有xxx，需要我們用寬容的心境去對待，人非圣賢，孰能無過？寬容他人就是善待自己。紀(jì)伯倫說過一句名言”一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆流血的心，一顆寬容的心?！皩捜莸娜瞬皇菦]有痛苦，只是他善于把痛苦錘煉成幸福；寬容的人也不是沒有碰壁的時(shí)候，只是他不計(jì)較，不勉強(qiáng)，善于對待他人。同學(xué)們，擁有一顆豁達(dá)而寬容的心不僅能讓你交到更多的朋友，也能讓你在寬容別人同時(shí)收獲著快樂！一個(gè)能夠?qū)捜輨e人的人永遠(yuǎn)是幸福的。其三，做一個(gè)幸福的二中人要有敢擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。幸福的日子應(yīng)該是能讓生命有些熱淚盈眶的日子，能讓自己展現(xiàn)人生價(jià)值的日子。鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。勇于擔(dān)當(dāng)，歷來是中國文人推崇的品德；臨危不膽怯，遇難不退縮，才能勇往直前。白巖松說過：”沒有一代青春是容易的。青春太過順暢也沒意思，青春如果沒有奮斗，沒有掙扎，沒有希望，沒有絕望，還叫什么青春？“作為學(xué)生，必須擔(dān)當(dāng)起自己的一份責(zé)任，那就是勤奮學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，面對高中三年的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)，每一個(gè)人都不能退縮，都不能落后，動(dòng)輒推卸責(zé)任，尋找客觀借口，絕非君子所為，亦將一事無成。青春的大好時(shí)光要有美麗的夢想，留下奮斗的足跡。我們在通往成功的路上離不開拼搏的精神，離不開持之以恒的努力，離不開克服困難的決心。身為五朝文廟的學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)前人拼博精神，努力成為二中所培養(yǎng)的”人中君子，國之棟梁“，敢于擔(dān)當(dāng)職責(zé)方為真君子，才是真棟梁！一個(gè)有成就感的學(xué)生怎能不幸福呢？新的學(xué)年開始了，希望同學(xué)們抓緊時(shí)間調(diào)整狀態(tài)，把精力投入到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來，積極行動(dòng)起來，用自己的勤奮與努力去獲得別人對自己的肯定，從中體驗(yàn)真正的快樂與幸福。做學(xué)習(xí)的主人，做自己命運(yùn)的主人，用勤奮、踏實(shí)、樂學(xué)、善思的精神，取得滿意的成績，做一個(gè)優(yōu)秀的二中人！老師們，同學(xué)們，在新的學(xué)期，讓我們攜手共進(jìn)，追求卓越，用最勤懇的姿態(tài)，最執(zhí)著的努力書寫我們二中人最精彩、最幸福的每一天！最后，祝大家在新的學(xué)期里，工作順利，學(xué)習(xí)快樂！祝我們的校園越來越美麗，二中的事業(yè)越來越輝煌！幸福的演講稿300字篇九尊敬的評委，親愛的老師：大家好！我今天演講的題目是《做幸福的老師，教快樂的學(xué)生》。我仍然記得四年前我剛進(jìn)入教師行業(yè)時(shí)的第一次培訓(xùn)。在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，老師給我們留下了這樣一句話：如果你愛一個(gè)人，讓他從事教育。如果你恨某人，也讓他去從事教育吧。那時(shí)，我聽得云里霧里?，F(xiàn)在，經(jīng)過四年的教學(xué)，我知道教育也可以被稱為“幸?！??；叵肫鹨郧暗睦蠋熈粝碌脑挘裔θ恍盐?。最初，在教育界，有冰和火；原來，在教育的道路上，有花有香，有刺有痛。作為一名教師，我一直徘徊在幸福教育的十字路口。直到那時(shí)，看到學(xué)生們因?yàn)樽约旱倪M(jìn)步而欣喜，我感到，這是一種幸福的感覺；直到這時(shí)，學(xué)生們才微笑著過來打招呼：“金老師，您好！”，我明白了，這是幸福的笑臉；直到那時(shí)，同學(xué)們因?yàn)槲业臉s譽(yù)和喝彩，我才聽到，這是幸福的聲音。似乎在那一刻，我找到了幸福的關(guān)鍵——建立和諧的師生關(guān)系。毫無疑問，教師的愛是教育事業(yè)中的陽光、空氣、土壤和水。只有當(dāng)你把它從你的心中釋放出來，你才能真正感受到作為一名教師的幸福。平等地愛每一個(gè)學(xué)生是我們老師的底線。老師的愛很小，那是一絲不茍的奉獻(xiàn)；老師的愛很微妙，它是絮絮叨叨的；老師的愛是很深的，它是真正的糾正。但我只支持后三分之一。因?yàn)槲蚁嘈?，有了更多的愛，這些單身的鳥兒就能追上那群年輕的鷹。有一份禮物，我一直舍不得放棄。這是美術(shù)課的作業(yè)，一張硬紙板做的小椅子。學(xué)生在注冊成績后來到我的辦公室說：“老師，這是給您的?！蔽乙惑@，曾經(jīng)接過這把簡單樸素的小靠背，翻了一看，靠背居然寫了這么一行字“希望老師多休息”。這個(gè)學(xué)生是后三分之一的典型，他不僅在成績上無法控制自己，而且在行為上也無法控制自己。但在親密的交談中，在夸張的贊美中，學(xué)生慢慢地改變了。事實(shí)上，在我們的教學(xué)生活中，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。小行為，學(xué)生的理念，正引領(lǐng)我們走向師生和諧的燈塔。用一個(gè)小小的微笑迎接學(xué)生，讓溫暖的感覺搭建起師生之間情感交流的平臺(tái)。我第一發(fā)現(xiàn)，微笑的力量居然這么大，我第一發(fā)現(xiàn)，僅僅一個(gè)微笑也能讓我走近學(xué)生。