【正文】 缺點(diǎn)，另一方面也應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取的哪怕是小小的進(jìn)步也要給予肯定。使孩子建立起自信心的同時(shí)，不要一味的關(guān)注成績(jī)。要注重孩子的綜合素養(yǎng)，各方面的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子經(jīng)歷挫折，之后再給孩子分析原因，講明道理，讓孩子承受委屈挫折的同時(shí)，能勇敢的站起來(lái)。幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的健康成長(zhǎng)不可能一蹴而來(lái)就，學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。我們作為家長(zhǎng)，希望學(xué)校能夠搭建起家校溝通的平臺(tái)。共同努力。更好地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。我已深深的體會(huì)到做家長(zhǎng)就是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在多方面對(duì)他能正確的引導(dǎo)，耐心的教育。不能只依靠老師，更多的還需要家長(zhǎng)和老師共同來(lái)完成。家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)十篇十隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的日益重視教育，家庭和學(xué)校成為孩子發(fā)展的兩個(gè)重要環(huán)境。而家校共育則強(qiáng)調(diào)了家庭和學(xué)校緊密合作，共同育人的重要性。作為勞動(dòng)家長(zhǎng)，我深深感受到了家校共育的積極影響，這不僅有助于孩子的成長(zhǎng)，也讓我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。作為勞動(dòng)家長(zhǎng)，在家校共育中扮演著重要的角色。首先，我要與學(xué)校保持密切的聯(lián)系。我經(jīng)常參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題，與孩子的班主任、任課教師進(jìn)行溝通。通過(guò)與學(xué)校的合作，我可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，進(jìn)而幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。此外，我還積極參與學(xué)校組織的一些活動(dòng)，在孩子的學(xué)校生活中留下深刻的烙印，讓孩子感受到家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系。其次，家校共育中，勞動(dòng)家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)生活。我堅(jiān)信家庭是孩子的第一課堂，因此在家中，我與孩子一起做作業(yè)、閱讀、講故事等。通過(guò)與孩子親密的互動(dòng)，我既可以了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，又可以與他們共同討論問(wèn)題和解決困難。這種親密的交流讓我感受到了家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)孩子的愉悅，也讓孩子明白了在家庭中學(xué)習(xí)的重要性。另一方面，家校共育中，勞動(dòng)家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能。作為勞動(dòng)家長(zhǎng)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，讓他們明白勞動(dòng)的重要性，并學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。比如，我會(huì)讓孩子幫助整理房間、倒垃圾等。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了孩子的家庭責(zé)任感，還讓他們學(xué)會(huì)了如何合理地分配時(shí)間和精力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在家校共育中，我還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并通過(guò)一些措施加以解決。首先，我注意到孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)壓力較大，導(dǎo)致家庭作業(yè)完成不到位，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我與孩子一起制定了一個(gè)合理的作業(yè)計(jì)劃，并在家庭作業(yè)中給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。其次，我也發(fā)現(xiàn)孩子缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，過(guò)分依賴(lài)外界的幫助和指導(dǎo)。為此，我鼓勵(lì)他們自主思考、獨(dú)立解決問(wèn)題，幫助他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)這些努力，孩子們逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。最后，作為勞動(dòng)家長(zhǎng)，我深深體會(huì)到家校共育對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響。在家庭和學(xué)校的共同照顧和教育下，孩子們得到了多角度的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，他們的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。同時(shí)，家校共育也拉近了家庭和學(xué)校的距離，增加了家校間的理解和信任，為提供更好的教育環(huán)境和條件奠定了基礎(chǔ)?？偠灾?，在家校共育中，勞動(dòng)家長(zhǎng)扮演著重要的角色。通過(guò)與學(xué)校的合作，積極參與孩子的學(xué)習(xí)生活，注重培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，勞動(dòng)家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆拥娜姘l(fā)展和個(gè)性塑造做出重要貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，家校共育也讓家庭和學(xué)校緊密聯(lián)系，為孩子提供了更好的成長(zhǎng)環(huán)境。在今后的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，與學(xué)校共同育人，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)十篇十一要不是看到孩子挑燈夜戰(zhàn)備考生物，我甚至都不知道孩子考試的事情；要不是孩子說(shuō)學(xué)校給家長(zhǎng)布置了閱讀和寫(xiě)作任務(wù)，我也不會(huì)去讀楊東平教授的文章《什么才是理想的教育》；要不是我愛(ài)人非把讓家長(zhǎng)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的作業(yè)留給我，我可能到現(xiàn)在也不會(huì)反思自己己在家庭教育中角色的缺失。一直都以為學(xué)校是教育的主陣地，作為家長(zhǎng)，只要把孩子送進(jìn)學(xué)校之后，孩子接受教育的任務(wù)就交給老師了，自己己做甩手掌柜也樂(lè)得輕松。細(xì)思之，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，所有缺失的陪伴最后都需要加倍來(lái)償還。孩子上幼兒園讀小學(xué)低年級(jí)時(shí)，因?yàn)槟挲g原因，還需要家長(zhǎng)事事親力親為，不厭其煩地講故事、耐著性子陪伴寫(xiě)作業(yè)、出去玩耍目光時(shí)時(shí)不敢偏離……但等孩子上了小學(xué)四年級(jí)之后，我想當(dāng)然地認(rèn)為小小男子漢長(zhǎng)大了，完全可以合理安排自己己的學(xué)習(xí)，照顧自己身的安全，而且不是經(jīng)常聽(tīng)到“家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手”之類(lèi)的呼聲嗎?于是，我也就理所當(dāng)然地學(xué)著放手，不再事無(wú)巨細(xì)地去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。書(shū)還是會(huì)買(mǎi)很多，讓他自己己讀吧，但讀了什么，讀了多少，效果怎樣，基本上不曾過(guò)問(wèn)。漸漸地，我對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注也僅限每一學(xué)期對(duì)考試成績(jī)的詢(xún)問(wèn)。孩子的吃穿住行、心理變化，自己有她媽媽負(fù)責(zé)，我這個(gè)爸爸做的好像很輕松，基本上什么都不用管。直到六年級(jí)，在一次和老師的交談中，我才知道其實(shí)孩子有很多不好的習(xí)慣，比如愛(ài)偷懶、不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不主動(dòng)改錯(cuò)題等等。我眼中聽(tīng)話(huà)的孩子，其實(shí)已經(jīng)在成長(zhǎng)過(guò)程中開(kāi)始叛逆了，只不過(guò)我被兒子乖巧的`表象遮蔽了雙眼，沒(méi)有及時(shí)看到事情的真相。事實(shí)給了我當(dāng)頭一棒，我意識(shí)到這樣下去只會(huì)把孩子推得越來(lái)越遠(yuǎn)。可是家庭教育的最佳時(shí)間錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，任你多么后悔也也于事無(wú)補(bǔ)。孩子上初中，選擇了離家最近也最好的五中，也是我的母校。我想讓孩子的夢(mèng)想重新在這里起航。作為父親，一定要和青春期的孩子有足夠的交流溝通，多些陪伴，多些耐心，多些正面引導(dǎo)。教育的終極目標(biāo)應(yīng)該是塑造和培養(yǎng)一個(gè)健全的人。于是我開(kāi)始推掉一些不必要的應(yīng)酬，盡量在孩子放學(xué)之前回家，盡量在他學(xué)習(xí)的時(shí)候放下手機(jī)，捧著書(shū)讀，做一個(gè)合格的爸爸。言傳身教的作用是不言而喻的，不久我就欣喜地看到了孩子的變化。他開(kāi)始主動(dòng)和我談學(xué)校的事情，有不會(huì)的題也愿意向我請(qǐng)教，我突然感覺(jué)到了自己己存在的價(jià)值，自己己的形象在兒子眼里又重新變得高大起來(lái)。孩子很快就要升初二了，現(xiàn)在我看到他身上的閃光點(diǎn)越來(lái)越多，而且不管對(duì)于什么事情，都有一股沖勁，還跟我說(shuō)要做就要盡力做到最好。我愛(ài)人曾經(jīng)推薦我閱讀《媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)，當(dāng)時(shí)我還不屑一顧，竟然說(shuō)做媽媽的為什么要把教育的責(zé)任推到爸爸身上?如今我算是明白了，父母是孩子的朋友，是孩子的老師，是孩子的引路人，缺一不可，我們的行為常常會(huì)影響孩子的一生。明智的家長(zhǎng)一定不會(huì)忽視家庭教育的重要性。今天借學(xué)校給予的這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我開(kāi)始自己反思：只有家長(zhǎng)的改變，才能有孩子的改善。從此時(shí)此刻起，我下定決心不再推卸責(zé)任，要給孩子積極的影響，愿良好的家庭教育和學(xué)校教育，能夠?yàn)槊恳粋€(gè)孩子鋪設(shè)一條寬廣大道，讓他們帶著理想和憧憬，帶著對(duì)生活的熱愛(ài)與感激，走出校門(mén)，去創(chuàng)造屬于他們的美好人生！